如圖是實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時，生成氧氣的質(zhì)量隨時間的變化關(guān)系圖，其中正確的是（橫軸表示反應(yīng)時間，縱軸表示生成氧氣的質(zhì)量）（　　）
A、
B、
C、
D、
考點：實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理
專題：空氣與水
分析：過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，過氧化氫溶液與二氧化錳混合立即產(chǎn)生大量的氧氣，直到反應(yīng)結(jié)束，不再發(fā)生變化，為一定值，據(jù)此進行分析判斷．
解答：解：A、過氧化氫溶液與二氧化錳混合立即產(chǎn)生大量的氧氣，直到反應(yīng)結(jié)束，不再發(fā)生變化，為一定值，故圖象與實驗操作過程對應(yīng)．
B、過氧化氫溶液與二氧化錳混合立即產(chǎn)生大量的氧氣，直到反應(yīng)結(jié)束，不再發(fā)生變化，為一定值，氧氣的質(zhì)量應(yīng)從原點開始，故圖象與實驗操作過程不對應(yīng)．
C、過氧化氫溶液與二氧化錳混合立即產(chǎn)生大量的氧氣，而不是反應(yīng)一段時間后才產(chǎn)生氧氣，故圖象與實驗操作過程不對應(yīng)．
D、過氧化氫溶液與二氧化錳混合立即產(chǎn)生大量的氧氣，直到反應(yīng)結(jié)束，不再發(fā)生變化，為一定值，而不是氧氣的質(zhì)量始終不變，故圖象與實驗操作過程不對應(yīng)．
故選：A．
點評：本題是一道圖象坐標與實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理相結(jié)合的綜合題，解題的關(guān)鍵是結(jié)合反應(yīng)原理，正確分析各變化的過程，注意分析坐標軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢，進而確定正確的圖象．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

家庭小實驗有助于我們學習化學．將洗盡壓碎的雞蛋殼加入醋酸中，有能使澄清的石灰水變渾濁的氣體產(chǎn)生，這說明雞蛋殼中含有（　�。�
A、OH-
B、NO3-
C、CO32-
D、SO42-

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科目：初中化學 來源： 題型：

請根據(jù)如圖提供的實驗裝置（部分鐵架臺、鐵夾略）回答有關(guān)問題．
（1）寫出儀器名稱a
 

（2）實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
 
；如果改用高錳酸鉀制氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
 
；所使用制氣發(fā)生裝置為（填代號，下同）
 
，欲收集比較純凈的氧氣，應(yīng)選用的收集裝置為
 
．
（3）實驗室制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
 
，使用的制氣發(fā)生裝置組合是
 
，若向集氣瓶內(nèi)注入少量澄清石灰水并未出現(xiàn)渾濁，可能的原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用于制取氧氣的方法有：a加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末b加熱高錳酸鉀固體；c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生水和氧氣．
（1）寫出裝置A中儀器的名稱①
 
，②，
 
③
 
．
（2）請仔細分析裝置A的特點，推測其所用的制氧氣的方法是
 
（填a、b或c）文字表達式為：
 
．
（3）采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置
 
（填“A”或“B”）．為檢驗裝置B中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在集氣瓶的
 
．
（4）在結(jié)束實驗時要先撤離導管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是
 
．
（5）利用B裝置制氧氣的優(yōu)點有：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

課堂上同學們利用甲圖所示裝置做過氧化氫制氧氣的實驗時，用帶火星的木條檢驗氧氣，帶火星的木條很難復(fù)燃．于是老師將甲裝置進行了改進，如乙圖，帶火星的木條較易復(fù)燃．（圖中的鐵架臺均已略去）請回答：
（1）寫出實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的文字表達式：
 
二氧化錳在反應(yīng)中作
 
劑，其作用是
 
．
（2）分析改用乙裝置后，帶火星的木條較易復(fù)燃的原因：
 
．
（3）老師又設(shè)計了另一個改進的丙裝置，帶火星的木條也易復(fù)燃．根據(jù)（2）推測的原因，分析濃硫酸的作用：
 
．
（4）你還能寫出實驗室用到二氧化錳制取氧氣的文字表達式嗎？
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學用語填空：
（1）氧化鋁中氧元素顯-2價
 
，
（2）鐵離子
 
，
（3）二氧化碳轉(zhuǎn)化為一氧化碳的化學反應(yīng)方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請結(jié)合小藍同學所用的裝置圖回答問題：

（1）指出圖中儀器的名稱：a
 
；c
 
；
（2）實驗室制取和收集二氧化碳時應(yīng)選用
 
 兩裝置連接，此反應(yīng)的化學方程式為
 

用分解高錳酸鉀制取和收集到較純的氧氣時應(yīng)選
 
 兩裝置連接，此反應(yīng)的化學方程式為
 

（3）用排空氣法收集二氧化碳，驗滿的方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

鋁比鐵活潑，但鋁制品卻耐腐蝕，原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

以下是某研究小組探究影響化學反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)（常溫通常指20℃；“濃度”指溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)）
 實驗序號 過氧化氫溶液濃度/% 過氧化氫溶液質(zhì)量/g 溫度/℃ 二氧化錳用量/g 氧氣體積/mL 反應(yīng)所需時間/s
 ① 5 12 20 0.2 125 11
 ② 30 12 20 0.2 125 2
 ③ 30 12 40/ 125 148
 ④ 30 12 90/ 125 82
（1）通過實驗①和②對比可知，化學反應(yīng)快慢與
 
有關(guān)；
（2）通過對比實驗
 
和
 
可知，化學反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是
 
．
（3）由上述實驗可知，實驗室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是
 
．
（4）上述反應(yīng)的化學方程式為
 
．

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