下列處理方法恰當?shù)氖牵ā 。?/p>

A.進入久未開啟的地窖前,先進行燈火實驗

B.廚房天然氣泄漏,立即打開排風(fēng)扇通風(fēng)

C.室內(nèi)放一盆水,以防煤氣中毒

D.發(fā)生火災(zāi)時,直立行走,大聲呼喊


【考點】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);一氧化碳的毒性;滅火的原理和方法;防范爆炸的措施.

【專題】化學(xué)與生活.

【分析】A、根據(jù)二氧化碳不支持燃燒的性質(zhì)來回答;

B、根據(jù)可燃性氣體遇電火花易引發(fā)爆炸回答;

C、根據(jù)一氧化碳的溶解性回答;

D、根據(jù)在相同條件下,溫度越高,體積變大,密度變小(0~4℃的水除外),反之相反解答.

【解答】解:

A、進入久未開啟的地窖前,應(yīng)先進行燈火實驗,可以防止二氧化碳濃度過高,使人窒息死亡,故A正確;

B、天然氣屬于可燃性氣體,打開排風(fēng)扇時易產(chǎn)生電火花,容易引起爆炸,故廚房天然氣泄漏,不能立即打開排風(fēng)扇通風(fēng),故B錯誤;

C、一氧化碳不溶于水,因此室內(nèi)放一盆水,不能防止煤氣(含CO)中毒,故C錯誤.

D、氣體的密度與溫度的關(guān)系是:一定質(zhì)量的氣體,當溫度的升高時,體積膨脹,密度變。粗敎囟鹊慕档蜁r,體積縮小,密度變大.

所以發(fā)生火災(zāi)時,燃燒產(chǎn)生的有毒氣體溫度較高,密度較小而上浮,會分布在房間上方,所以為了避免吸入燃燒時產(chǎn)生的有毒氣體,應(yīng)該貼近地面爬行.故D錯誤;

故選A.

【點評】生命重于泰山,在生產(chǎn)、生活、科學(xué)實驗中,有時會出現(xiàn)一些安全事故,如火災(zāi)、爆炸、中毒、觸電、化學(xué)品腐蝕等,了解事故發(fā)生的原理,學(xué)會預(yù)防和防護的措施,是保障人身生命安全的第一要務(wù).

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


草木灰是一種農(nóng)家肥,其主要成分是K2CO3,它屬于(  )

A.鉀肥  B.磷肥  C.氮肥  D.復(fù)合肥

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下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。

A.水的沸騰 B.蔗糖溶解 C.蠟燭燃燒 D.干冰升華

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如圖是幾種元素的原子的結(jié)構(gòu)示意圖和氖元素在元素周期表中的信息.

(1)鈉元素與氧元素的本質(zhì)區(qū)別是 

(2)氧原子容易  (填“得到”或“失去”)電子.

(3)氖元素的相對原子質(zhì)量是  

(4)氧原子與硫原子的化學(xué)性質(zhì)相似的原因是  

(5)寫出鈉元素與硫元素形成化合物的化學(xué)式  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


小明同學(xué)用下面三個裝置驗證質(zhì)量守恒定律,請回答下列問題:

(1)A裝置:玻璃管上的氣球在此實驗中的主要作用是  

(2)B裝置:發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為  

(3)小明做完A與B的裝置實驗時,觀察到天平指針沒有偏轉(zhuǎn),則他得到的結(jié)論是  

(4)小明做完C裝置的實驗時,發(fā)現(xiàn)天平指針向右偏,請你分析產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是.

(5)反思:

①一切化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律的原因是  (從微觀的角度回答).

②若用C裝置驗證質(zhì)量守恒定律需選擇  的反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列用化學(xué)方程式表示的除雜(括號內(nèi)為雜質(zhì))方法正確的是( 。

A.CO2(C):C+O2CO2

B.CO2(CO):2CO+O22CO2

C.N2(O2):2Cu+O22CuO

D.KCl (KClO3):2KClO32KCl+3O2

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化學(xué)知識中有許多的“一定”和“不一定”,下列有關(guān)說法正確的是( 。

A.原子的最外層電子數(shù)相等,則元素化學(xué)性質(zhì)一定相似

B.同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

C.10g甲和15g乙兩物質(zhì)恰好反應(yīng),生成物的總質(zhì)量不一定為25g

D.能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子不一定是分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


水是生命之源.下列關(guān)于水的說法正確的是(  )

A.澄清的礦泉水是純水

B.過濾可以除去水中所有的雜質(zhì)

C.肥皂水可鑒別硬水和軟水

D.填埋垃圾不會導(dǎo)致水體污染

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


實驗室開放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計了如圖實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究,請回答有關(guān)問題:

(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱:a  b 

(2)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣所用的發(fā)生裝置是B(填寫裝置的字母代號,下同),請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: 

(3)實驗室制取二氧化碳氣體時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是 .請寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: 

(4)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是  ,且密度比空氣的大,因此,二氧化碳可用于 

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同步練習(xí)冊答案