11．實驗室一瓶化肥的標(biāo)簽已脫落，只知道它是NH4Cl、（NH4）2SO4、NH4HCO3和尿素[CO（NH2）2]中的一種．請你完成以下探究：
【實驗探究】
（1）取少量樣品在研缽中與熟石灰研磨，有刺激性氣味的氣體放出，證明該瓶化肥不是尿素；
（2）如圖甲，另取少量樣品于試管中，滴加適量水振蕩，再選乙中鹽酸溶液滴入試管中，無氣泡放出．
（3）在步驟（2）的試管中再滴入乙中的氯化鋇溶液，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀產(chǎn)生．請你寫出此化肥在實驗（1）中發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式：（NH4）2SO4+Ca（OH）2=CaSO4+2H2O+2NH3↑．

分析 根據(jù)題干提供的信息結(jié)合已有的知識進行分析解答，銨態(tài)氮肥能與堿性物質(zhì)混合產(chǎn)生有刺激性氣味的氨氣；碳酸氫銨能與酸反應(yīng)生成氣體，據(jù)此解答即可．

解答 解：（1）取少量樣品在研缽中與熟石灰研磨，有刺激性氣味的氣體放出，證明該瓶化肥不是尿素，故填：尿素；
（2）取少量樣品于試管中，滴加適量水振蕩，選用乙中的鹽酸滴入試管內(nèi)，無氣泡產(chǎn)生，說明不含有碳酸氫銨；故填：鹽酸；
（3）選用乙中的氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，說明是硫酸銨，硫酸銨能與氫氧化鈣反應(yīng)生成硫酸鈣、水和氨氣，故填：氯化鋇，（NH4）2SO4+Ca（OH）2=CaSO4+2H2O+2NH3↑．

點評 本題為實驗探究題，答案并不唯一，但必須合理準(zhǔn)確，同學(xué)們要根據(jù)題意并結(jié)合所學(xué)知識合理分析．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列儀器中不能作反應(yīng)器的是（　�。�
A．、集氣瓶B．燃燒匙C．量筒D．、燒杯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．白色粉筆是一種常用的教學(xué)用品，已知某品牌白色粉筆的主要成分中是含有鈣元素的一種鹽．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)一起探究該粉筆的組成．
【提出問題】白色粉筆的主要成分是什么？
【作出猜想】①碳酸鈣；②硫酸鈣；③硝酸鈣．
【查閱資料】硝酸鈣易溶于水；硫酸鈣微溶于水；硫酸鋇不溶于水，也不溶于稀硝酸．
【實驗探究】（1）小軍取一段白色粉筆（約1g），在研缽中研成粉末，倒入大燒杯中，加入100毫升蒸餾水，充分?jǐn)嚢�，靜置，發(fā)現(xiàn)燒杯底部有較多的白色固體未溶解．說明猜想③不成立；
（2）小軍將燒杯中的物質(zhì)過濾，然后取少量濾渣于試管中，并滴加稀鹽酸，看到無氣泡產(chǎn)生的現(xiàn)象，證明猜想①不成立；
（3）小兵取少量濾液于試管中，滴加Ba（NO3）2溶液和稀硝酸，有白色不溶物產(chǎn)生，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaSO4+Ba（NO3）2=Ca（NO3）2+BaSO4↓；
【實驗結(jié)論】根據(jù)上述探究中的實驗現(xiàn)象，請你寫出該粉筆主要成分的化學(xué)式為CaSO4；
【繼續(xù)探究】為防止小兵的實驗廢液污染環(huán)境，小天對其反應(yīng)后的濾液成份進行探究，請你幫助他完成實驗報告：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣，滴加氯化鋇溶液產(chǎn)生白色沉淀濾液中含有硝酸鈣、硝酸和硫酸鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．實驗室里現(xiàn)有氯酸鉀、過氧化氫、二氧化錳、石灰石和稀鹽酸以及如圖甲裝置，回答下列問題：

（1）寫出圖甲中儀器a和b的名稱：
a鐵架臺；b集氣瓶．
（2）利用圖甲裝置和藥品制取并收集二氧化碳，應(yīng)選擇的裝置是BD（填字母）．
（3）組裝儀器時連接玻璃管和膠皮管的操作：先把玻璃管口用水潤濕，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管．
（4）我們學(xué)習(xí)過常見氣體的實驗室制法，知道了制取氣體的一般思路和方法．
 實驗室制取氣體時，確定發(fā)生裝置需要考慮的兩種因素有AC（填序號）
A．反應(yīng)物的狀態(tài)  B．氣體的密度   C．反應(yīng)的條件    D．氣體的溶解性
（5）實驗室用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O．為了完成該實驗，有四位同學(xué)組裝了如圖乙發(fā)生裝置，你認為最合適的一套裝置是D（填序號），該裝置的最大優(yōu)點是可控制反應(yīng)速率．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．根據(jù)下列裝置回答：

（1）請寫出所標(biāo)儀器的名稱：①長頸漏斗；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置B還需做的一點改動是在試管口放一團棉花，反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置為（填序號）AD，反應(yīng)的方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；實驗室制得的二氧化碳中常含有水蒸氣，若利用F裝置來干燥，則氣體應(yīng)從a（填“”或“b”）端進入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）寫出圖中編號儀器名稱：a導(dǎo)管、b水槽
（2）利用上圖所示裝置，采用以下組合能完成實驗室制取氣體的是BCD．
A．用①③制取氧氣    B．用②⑤制取氧氣  C．用②④制取二氧化碳 D．用②⑤制取氫氣
（3）小波同學(xué)將裝置②進行了改進，如圖Ⅰ和Ⅱ．改進后的裝置與②裝置相比，裝置Ⅰ的優(yōu)點是可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；裝置Ⅱ的優(yōu)點是節(jié)約藥品（廢物利用、可獲得平穩(wěn)的氣流、控制反應(yīng)的速率等）．
（4）實驗室若用裝置Ⅰ制取二氧化碳，銅網(wǎng)上常放置的藥品應(yīng)為石灰石或大理石．
該方法制取的CO2是不純凈的，為證明該氣體中含有多種物質(zhì)，所用的試劑按序排列分別為無水硫酸銅，硝酸銀溶液，澄清石灰水．
（5）小明同學(xué)想把制取二氧化碳結(jié)束后的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是腐蝕鐵制下水管道（寫一條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．已知甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖：若甲、丁是常見的堿，乙、丙是常見的鹽，而且當(dāng)甲轉(zhuǎn)化為丙、丁轉(zhuǎn)化為乙時，都是與同一種氣體X發(fā)生反應(yīng)．則X的化學(xué)式為CO2，甲與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH：丁轉(zhuǎn)化為乙的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．下圖是一組垃圾箱及說明：
生活垃圾分類
可回收垃圾不可回收垃圾有害垃圾
1、紙類
2、玻璃
3、金屬
4、塑料
5、橡膠
6、紡織品		　　1、廚房垃圾
2、灰土
3、雜草
4、枯枝
5、花卉		　1、日光燈
2、電池
3、噴霧罐
 4、指甲油瓶
5、藥品瓶
6、涂改液瓶
（1）小明在整理房間時，清理出如下物品，A．廢作業(yè)本；B．可樂易拉罐；C．生銹鐵釘；D．礦泉水瓶；E．爛蘋果；F．涂改液瓶；G．廢布料，它們應(yīng)分別放入哪個垃圾箱（填序號）：
應(yīng)放入“可回收垃圾箱”的是：ABCDG．應(yīng)放入“不可回收垃圾箱”的是：E．應(yīng)放入“有害垃圾箱”的是：F．
（2）小明用鹽酸除去鐵釘上的銹（主要成分為氧化鐵），以便重新使用它，請寫出除鐵銹的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．
（3）世界衛(wèi)生組織把鋁確定為食品污染源之一并加以控制使用，在①制鋁合金；②制電線；③制餐飲具；④制銀色漆的原料；⑤制裝飲料的易拉罐；⑥包裝糖果和小食品中，應(yīng)加以控制使用的是③⑤⑥（填序號）
（4）解決“白色污染”問題，下列做法不宜提倡的是D
A．使用新型可降解塑料 B．用布袋代替塑料袋 C．回收廢棄塑料 D．焚燒廢棄塑料
（5）檢驗一塊廢布料中是否含有羊毛成分的方法是將其燃燒，聞是否有燒焦羽毛的氣味．
（6）環(huán)境問題的重要性也成為各國政府的注意點，各國紛紛打出“環(huán)境”牌，并且放在第一位．保持空氣清潔，保護人類健康．這里空氣在化學(xué)物質(zhì)分類中，屬于混合物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列四個圖象的變化趨勢，能正確描述對應(yīng)操作的是（　�。�
A．
向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液
B．
將濃鹽酸敞口放置在空氣中
C．
等質(zhì)量的鎂和氧氣在點燃條件下充分反應(yīng)
D．
向一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣

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同步練習(xí)冊答案