17．回答下列有關(guān)Zn、Fe、Cu、Ag的相關(guān)問題：

（1）實驗一的實驗現(xiàn)象是A、B兩支試管中均有氣體產(chǎn)生，且B比A反應(yīng)快，此實驗不可以（“可以”或“不可以”）證明鐵和鋅的活動性強弱．
（2）實驗二的結(jié)論是三種金屬活動性由強到弱的順序是鐵、銅、銀．

分析 （1）根據(jù)金屬活動性順序進行分析；
（2）根據(jù)鐵會與硫酸銅反應(yīng)，銅會與硝酸銀反應(yīng)進行分析．

解答 解：（1）鐵、鋅都會與酸反應(yīng)，但是鋅比鐵活潑，反應(yīng)速率快，所以實驗一的實驗現(xiàn)象是A、B兩支試管中均有氣體產(chǎn)生，且B比A反應(yīng)快，兩種金屬反應(yīng)的酸不相同，所以該實驗不可以證明鐵和鋅的活動性強弱；
（2）鐵會與硫酸銅反應(yīng)，鐵比銅活潑，銅會與硝酸銀反應(yīng)，銅比銀活潑，所以實驗二的結(jié)論是三種金屬活動性由強到弱的順序是鐵、銅、銀．
故答案為：（1）A、B兩支試管中均有氣體產(chǎn)生，且B比A反應(yīng)快，不可以；
（2）三種金屬活動性由強到弱的順序是鐵、銅、銀．

點評 要會利用金屬活動順序表設(shè)計實驗，去驗證金屬的活動性強弱．氫前邊的金屬會與酸反應(yīng)，但氫后邊的金屬不會與酸反應(yīng)，驗證三種金屬活動性順序類問題時，一般采取“三取中”的方法進行設(shè)計實驗，即選取活動性位于中間的那種金屬的單質(zhì)與另兩種金屬的鹽溶液反應(yīng)；或取中間金屬的鹽溶液與另兩種金屬的單質(zhì)進行反應(yīng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．已知A-H均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A、C是組成元素形態(tài)的氣體，且C能產(chǎn)生溫室效應(yīng)，B為紅棕色，是赤鐵礦的主要成分，F(xiàn)是紫紅色金屬，H是藍色沉淀．
根據(jù)如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中反應(yīng)條件均己略去），回答下列問題：
（1）A和B生成C和D的化學(xué)反應(yīng)方程式：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（2）反應(yīng)②的化學(xué)反應(yīng)方程式CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓（只要是可溶性銅鹽就可，但前后所選銅鹽一定要統(tǒng)一）其中反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．某溶液中含有Cu（NO3）2和AgNO3，向其中逐漸加入一定質(zhì)量的鐵粉進行處理，并繪制加入鐵的質(zhì)量與溶液中溶質(zhì)種類的關(guān)系圖．下列說法正確的是（　�。�
A．a、b兩點，溶液的質(zhì)量相等
B．當(dāng)溶質(zhì)種類為1種時，金屬單質(zhì)種類可能為1種
C．當(dāng)溶質(zhì)種類為2種時，金屬單質(zhì)種類可能為2種
D．當(dāng)溶質(zhì)種類為3種時，金屬單質(zhì)的種類也為3種

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)放入水中，能形成溶液的是（　�。�
A．碳酸鈣B．蔗糖C．花生油D．面粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．（1）為改良酸性土壤，可向土壤中施加適量的熟石灰（填俗稱）．
（2）用鹽酸除去鐵制品表面鐵銹的化學(xué)方程式是Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于相應(yīng)微粒的描述中，正確的是（　�。�
A．化學(xué)性質(zhì)活潑B．易形成陽離子C．帶負(fù)電荷D．易得電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)．
（1）目前，人類以化石燃料為主要能源．常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣．
天然氣（主要成分是CH4）在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）關(guān)注環(huán)境已成為一種生活的態(tài)度，“低能耗”、“低廢水”、“低廢棄物”是低
碳理念的重要內(nèi)涵．下列做法符合低碳理念的是ABD．
A．發(fā)展太陽能、風(fēng)能等新能源        B．用淘米水澆花
C．家用電器長期處于待機狀態(tài)        D．推廣無紙化辦公，雙面打印文稿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．在“宏觀--微觀--符號”之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．如圖是某化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖（虛線框內(nèi)的分子模型相同）．下列說法正確的是（　　）
A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B．反應(yīng)物“”與生成物“”的質(zhì)量比為5：2
C．圖中有兩種有機物
D．虛線框內(nèi)物質(zhì)的化學(xué)式為C2H2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)，但是不屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A．鋁+氧氣$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$三氧化二鋁B．氫氣+氧氣$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$水
C．甲烷+氧氣$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$二氧化碳+水D．硫+氧氣$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$二氧化硫

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同步練習(xí)冊答案