【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置,請按題意要求完成填空。

1)寫出帶有標(biāo)號a儀器的名稱_______。

2)以上裝置AF中有一處明顯的錯誤,請改正____________________;利用改正后的裝置完成后面的實驗。

3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________ 欲使用裝置G用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從_____(填“a”“b”)端通入。

4)實驗室選擇裝置BC都能用來制取二氧化碳,相對于裝置B,裝置C的突出優(yōu)點是________________,二氧化碳的驗滿方法是_________________

【答案】試管 裝置B中的長頸漏斗下端應(yīng)該浸入液面以下 A b 隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 將燃著的木條放在集氣瓶口,若燃著的木條熄滅,則證明二氧化碳已滿

【解析】

高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳。

1a儀器的名稱是試管。

2)裝置AF中有一處明顯的錯誤為裝置B中的長頸漏斗下端沒有浸入液面以下,改正為裝置B中的長頸漏斗下端應(yīng)該浸入液面以下。

3)用高錳酸鉀制氧氣時,反應(yīng)為高錳酸鉀加熱生成物是錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,反應(yīng)條件是加熱,因此發(fā)生裝置的特點屬于固體加熱型的A裝置;反應(yīng)的化學(xué)方程式為;氧氣的密度比空氣大,故氧氣應(yīng)該從長管b進入,把空氣從短管排出。

3)實驗室用碳酸鈣和稀鹽酸制取二氧化碳,若選用C做發(fā)生裝置,因為通過打開活塞,稀鹽酸與大理石接觸,反應(yīng)開始進行,關(guān)閉活塞,裝置內(nèi)生成的二氧化碳?xì)怏w增多,壓強增大,將稀鹽酸壓回長頸漏斗,稀鹽酸與大理石分開,反應(yīng)結(jié)束,所以選用C的優(yōu)點是隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;將燃著的木條放在集氣瓶口,若燃著的木條熄滅,則證明二氧化碳已滿。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語填空:形成物質(zhì)種類最多的元素是_____;標(biāo)出硝酸鉀中氮元素的化合價_____;人體中含量最多的物質(zhì)_____;地殼中含量最多的前兩種元素形成的化合物的化學(xué)式_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖I,所示。在常溫下,先分別向裝有適量甲、乙物質(zhì)的兩支試管里加入等量的蒸餾水,充分震蕩后,兩支試管底部均有未溶解的固體;再將兩支試管放進盛有冰水混合物的燒杯里,如圖II所示。關(guān)于該實驗,下列說法中正確的是( 。

A. 乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大

B. 裝有甲物質(zhì)的試管中剩余的固體減少

C. 甲、乙兩物質(zhì)的溶解度都增大

D. 兩支試管里剩余的固體都增多

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(6分)圖示可以簡明、直觀的表達一些信息,是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段.仔細(xì)讀圖,根據(jù)圖示完成下列各題

(1)圖1是表示 ;

(2)圖2是元素周期表中氙元素的某些信息,據(jù)此可知,氙的相對原子質(zhì)量是

(3)圖3是氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖,其中,x= ;該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易 (填“得”或“失”)電子;

(4)圖4是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.t1℃時三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是 ;t2℃時c的飽和溶液溫度升高到t3℃時,溶液為 (填“飽和”或“不飽和”)溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制取氣體的有關(guān)裝置圖,據(jù)圖回答下列間題:

1)實驗室中用A來制取O2的化學(xué)反應(yīng)方程式為_________________________;

2)實驗室中常用大理石和稀鹽酸來制取CO2,可選擇的裝置組合為___________;寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式:_______________________________________。

3)小明同學(xué)在裝置B中加入15%的過氧化氫溶液和MnO2制取氧氣。

①若用F裝置收集O2,則O2應(yīng)從______(“a”“b”)端通入。

②實驗中發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流,小紅同學(xué)提出可以從兩個方面改進:

一是將制取裝置B換為上圖中的裝置______。

二是將過氧化氫溶液加水稀釋,若把50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的過氧化氫溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的溶液,需加水的質(zhì)量為__________g。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。同學(xué)們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的強光,產(chǎn)生的大量白煙彌漫到空氣中,最后在石棉網(wǎng)上得到一些白色固體。

1)請寫出鎂條燃燒的化學(xué)方程式_______________。

2)同學(xué)們通過稱量發(fā)現(xiàn):在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量。有人認(rèn)為這個反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。你認(rèn)為出現(xiàn)這樣實驗結(jié)果的原因可能是:__________________。

3)小紅按下圖裝置改進實驗,驗證了質(zhì)量守恒定律,還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體。

(提出問題)黃色固體是什么?

(查閱資料)①氧化鎂為白色固體;②鎂能與氮氣劇烈反應(yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。

(做出猜想)黃色固體是Mg3N2

(實驗探究)請設(shè)計實驗,驗證猜想:

實驗操作

實驗現(xiàn)象及結(jié)論

_________

_________

(反思與交流):空氣中N2的含量遠大于O2的含量,可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物MgO卻遠多于Mg3N2,合理的解釋是:____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AB、C、D、E為初中是常見的五種物質(zhì),A是赤鐵礦的主要成分,B、C為組成元素相同的氣體,F是紫紅色固體單質(zhì),G的溶液為淺綠色,物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。

請回答:

(1)D的化學(xué)式為_____;G的名稱為_______

(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為________;

(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為_______,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_______

(4)寫出物質(zhì)C在生活的一種用途______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氫氧化鉀是一種常見的堿.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)依據(jù)綠色化學(xué)的核心及原則,利用所學(xué)的化學(xué)知識,設(shè)計了制備氫氧化鉀的方案,同時還可制得純堿等物質(zhì),具體流程如圖所示(部分反應(yīng)、條件和產(chǎn)物已經(jīng)略去):

(提出問題1)溶液C中的溶質(zhì)除氫氧化鉀外,還含有什么?

(猜想與假設(shè)1)猜想1K2CO3 猜想2CaOH2

(實驗與探究1)小林同學(xué)設(shè)計了如下實驗對猜想進行探究

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量溶液C于試管中,滴加稀鹽酸

_____

猜想1錯誤

同學(xué)們經(jīng)過討論分析后認(rèn)為小林的實驗結(jié)論不嚴(yán)密,理由是_____

(提出問題2)固體D中的成分是什么?

(猜想與假設(shè)2)小軍同學(xué)經(jīng)分析認(rèn)為一定含有CaCO3,原因是_____(用化學(xué)方程式表示);可能還含有_____

(實驗與探究2)請你設(shè)計一個簡單可行的實驗方案,證明固體D中存在猜想與假設(shè)2中可能還含有的物質(zhì)_____(所用試劑只能為溶液).

(表達與交流)由反應(yīng)和反應(yīng)原理制備純堿的方法就是我國著名的“侯氏制堿法”,請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

(反思與評價)請你寫出以上物質(zhì)制備流程方案中體現(xiàn)綠色化學(xué)的核心及原則的一點_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于溶液的說法錯誤的是( 。

A. 溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成的混合物

B. 100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的硝酸鉀溶液中加入20mL水,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?/span>25%

C. 試劑瓶中的溶液在使用時不慎灑出一部分,剩余溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小

D. 溶液加水稀釋前后,溶質(zhì)的質(zhì)量不變

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