【題目】（2012年山東煙臺，30題，3分）（3分）2012年1月份以來，廣西龍江河鎘污染事件備受關注。污染河段長達30公里，嚴重威脅著兩岸群眾的飲水安全。經(jīng)取樣測量，每1000ml受污染的河水中含氯化鎘（CdCl2）0.138㎎。（國家標準GB5749—2006《生活飲用水衛(wèi)生標準》中鎘的含量標準為Cd≤0.005㎎/L。鎘的相對原子質量為112）

回答下列問題：

（1）CdCl2中鎘元素與氯元素的質量比為_________________；

（2）計算說明該河段水中氯化鎘含量是否超標。

【答案】30.（3分）（1）12:71———————— 1分

（2）氯化鎘中鎘的質量分數(shù)為

1L河水中鎘的質量為：0.183㎎×=0.112㎎

大于0.005㎎/L，超標—————————— 2分

【解析】解答好這類題目，首先理解和熟記有關化學式的計算方法以及與之相關的知識，然后根據(jù)所給的問題情景或圖表信息等，結合所學的相關知識按照題目要求進行認真地選擇或解答即可。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是以實驗為基礎的科學，實驗是科學探究的重要手段。

（1）下列實驗儀器中不能用于加熱的是__________（填字母代號）。

a燒杯 b量筒 c試管 d蒸發(fā)皿

（2）某化學小組用如圖所示裝置制取O2。

①寫出A裝置中發(fā)生反應的化學方程式________。

②A裝置中長頸漏斗下端浸沒在液面以下的原因是什么________？

③用A裝置還可以制取CO2，寫出反應的化學方程式________。

④若用B裝置采用排空氣法收集氧氣，請將B裝置中導管補畫完整________。

（3）向某鹽酸和氯化鎂的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生沉淀的質量與加入氫氧化鈉溶液的質量關系如圖所示。

①可用__________測a點溶液的酸堿度。

②bc段（不含b點）反應的化學方程式為___________。

（4）加熱15 g 氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣，待反應完全后，可以得到10.2 g 固體物質。請計算原固體混合物中氯酸鉀的質量________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請你根據(jù)圖回答有關問題：

（1）儀器f的名稱是_____；

（2）同學們在實驗室欲用方框內的儀器完成高錳酸鉀制成氧氣的實驗，還需補充的一種主要儀器是_____．

（3）裝置A可用于實驗室制取二氧化碳氣體的發(fā)生裝置，請寫出實驗室制取二氧化碳反應的化學方程式_____；

（4）請你指出能用圖B裝置來干燥并收集的氣體應具備的兩條性質．①_____②_____．

（5）小麗同學在實驗室用濃鹽酸和大理石反應制備二氧化碳，將產(chǎn)生的氣體通入紫色石蕊溶液中，發(fā)現(xiàn)石蕊溶液變紅，請你幫助她找出石蕊溶液變紅的原因①_____；②_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A－C都是初中化學常見的物質，A可用于金屬表面除銹，F可以用于改良酸性土壤，D、E組成元素相同，B、C常溫下為氣體。圖中“一”表示能相互反應，“→”表示轉化關系（部分反應物、生成物及反應條件已略去）。下列說法錯誤的是

A. E→F是一個放熱反應

B. B→E，C→E的反應類型可能不相同

C. 若G為一種鹽，則A不可能與G發(fā)生反應

D. 若C為一種溫室氣體，實驗室可用F溶液檢驗G

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四個坐標圖分別表示四個實驗過程中某些量的變化，其中不正確的是（　�。�

A. 向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉

B. 向氫氧化鈉溶液中加水

C. 雙氧水分解

D. 向飽和氯化鈉溶液中加水稀釋

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質(均不含結晶水)溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是( )

A. 30℃時，甲、乙兩物質的飽和溶液降到20℃，所得溶液的溶質質量分數(shù)甲大于乙

B. 20℃時，等質量的甲、乙溶液蒸發(fā)等質量的水，析出晶體的質量一定相等

C. 把100g溶質質量分數(shù)為10%的乙溶液從30℃降溫到10℃其質量分數(shù)減小

D. 10℃時，向50g水中加入乙可得65飽和溶液，則乙在該溫度下的溶解度為30g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學實驗小組的同學作了如下實驗，向點滴板上加入氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液，然后向氫氧化鈉溶液中加入幾滴酚酞溶液，向氫氧化鈣溶液中加入一定量的稀鹽酸，如圖所示。

請你寫出氫氧化鈉溶液中加入酚酞溶液的現(xiàn)象(1)____________________________；氫氧化鈣溶液中加入稀鹽酸的化學方程式(2)__________________________________；

實驗后同學們將所有的廢液全部倒入廢液缸中發(fā)現(xiàn)廢液為無色，這一現(xiàn)象引起了同學們的注意，他們決定對廢液缸中的成分進行探究。

【提出問題】：廢液缸中的溶質是什么？(除酚酞以外)

【猜想與假設】：童童同學認為：NaCl CaCl2 HCl

婷婷同學認為：NaCl CaCl2 Ca(OH)2

小宇同學認為：NaCl CaCl2；

【交流與評價】：你認為(3)___________同學的猜想是錯誤的，原因(4)_______；童童同學為了證明自己的猜想，取少量廢液于試管中，加入(5)________________觀察到(6)__________________現(xiàn)象，證明自己的猜想是正確的。

通過上述探究我們可以得出在確定反應后溶液中溶質的成分時，除了要考慮溶于水的生成物和溶于水的剩余的反應物外，還可以根據(jù)(7)___________________來確定溶液中溶質的成分。

此探究實驗中用到了點滴板，點滴板的作用是(8)____________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（物質推斷）

A～D為初中化學常見的物質，其中A、B為單質，且A為紅色固體；B、C、D中均含同一種元素，B、C有可燃性，C與D的組成元素相同。它們之間的轉化關系如圖所示。（“→”表示物質經(jīng)一步反應即可轉化，部分反應物、生成物和反應條件已省略）

（1）A的化學式是_____，B的化學式是_____。

（2）D→C的化學方程式是_____，基本反應類型是_____。

（3）B→A的化學方程式是_____，反應現(xiàn)象是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學課外活動小組進行了一系列的實驗探究，請按要求作答：

(1)實驗室可用Zn粒和稀硫酸制氫氣，甲同學按圖(Ⅰ)所示配制實驗所需的稀硫酸，你認為他的操作是否正確？___．(請?zhí)?/span>“正確”或“不正確”)

(2)按要求從圖(Ⅳ)A→E裝置中選擇(填裝置的字母序號)．乙同學要用高錳酸鉀制取和收集氧氣，則應選擇___．

(3)小松同學探究B裝置后，作了改進，改進的裝置如圖(Ⅱ)所示．寫出一個可用此裝置制取氣體的化學方程式___．

(4)小松同學使用圖(Ⅱ)裝置制取CO2，現(xiàn)有①Na2CO3固體②塊狀大理石③稀HCl和④稀H2SO4，應選用的試劑是___(填序號)；反應進行過程中，關閉該裝置中的止水夾a后，可以觀察到的現(xiàn)象是___．

(5)小亮同學也改進了B裝置，改進的裝置如圖(Ⅲ)所示，與B裝置相比較，圖(Ⅲ)裝置以分液漏斗代替___漏斗，其優(yōu)點是___；橡皮管的作用是___．

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