【題目】用化學(xué)用語(yǔ)或數(shù)字填空。

(1)3個(gè)鋁離子_____。

(2)小蘇打_____。

(3)Na2FeO4中鐵元素的化合價(jià)為_____。

(4)點(diǎn)燃條件下，某反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖所示：

圖中所示反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

【答案】3Al3+ NaHCO3 2H2S+3O22SO2+2H2O

【解析】

本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目。

(1)3個(gè)鋁離子就是在鋁離子的前面加上數(shù)字3，可表示為：3Al3+；(2)小蘇打是碳酸氫鈉，化學(xué)式為：NaHCO3；(3)Na2FeO4中鐵元素的化合價(jià)為+6，可表示為：；(4)根據(jù)圖示可以看出，該反應(yīng)是硫化氫和氧氣點(diǎn)燃生成二氧化硫和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2S+3O22SO2+2H2O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是我國(guó)最新研制的大型水面救援飛機(jī)，飛機(jī)的外殼主要是鎂鋁合金，飛機(jī)中有些零件是由鋼鐵制成的。

（1）鎂鋁合金屬于_____（填“金屬”或“合成”）材料。

（2）生活中常在鋼鐵制品表面噴漆，不僅美觀，而且可有效防止鐵與_____接觸而生銹。

（3）向一支試管中加入一根生銹的鐵釘，然后加入一定量的稀硫酸，寫(xiě)出稀硫酸除鐵銹的化學(xué)方程式_____。鐵銹消失后，將鐵釘取出，若要檢驗(yàn)試管中的液體是否含有稀硫酸，可選擇的試劑是_____（填字母）

A．酚酞溶液 B．Cu

C．CuO D．BaCl2溶液

（4）金屬礦物儲(chǔ)量有限，而且不能再生。保護(hù)金屬資源的有效途徑，除防止金屬腐蝕外，還有_____（寫(xiě)出一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)上煉鐵煉鋼和軋制鋼材的主要流程如圖．

已知生鐵的含碳量為 2%--4.3%，鋼的含碳量為 0.03%--2%。

(1)反應(yīng)：①Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 ，②3C + 2Fe2O3 4Fe + 3CO2↑。屬于置換反應(yīng)的是_________ ，用于高爐煉鐵的原理是 _________(填序號(hào))

(2)生鐵屬于 _________ (填“純凈物”或“混合物”)，其熔點(diǎn)比純鐵 _________(填“高”或“低”)，鐵是由 _________ 構(gòu)成的物質(zhì)(填“分子”、“原子”或“離子”)。

(3)爐渣中含有硅酸鈣(CaSiO3),其中硅元素的化合價(jià)是 _________ 。

(4)將鋼錠軋成鋼板，屬于_________(填“物理變化”或“化學(xué)變化”) 。

(5)鋼鐵制品可能會(huì)生銹，寫(xiě)出用稀硫酸除銹反應(yīng)的化學(xué)方程式 _____________________ 。

(6)請(qǐng)用一個(gè)化學(xué)方程式證明鐵的活潑性大于銅 __________________________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】暖貼發(fā)熱是利用了鐵粉生銹放出熱量的原理，某小組同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究鐵生銹的條件及影響生銹速率的因素。

I．探究鐵生銹的條件

(1)由實(shí)驗(yàn)B和C得出鐵生銹需要與水接觸，畫(huà)出實(shí)驗(yàn)C的實(shí)驗(yàn)裝置圖。__________

(2)證明鐵生銹需要與氧氣接觸的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________。

II．探究影響鐵生銹速率的因素

（查閱資料）暖貼的發(fā)熱材料主要有鐵粉、活性炭、食鹽、水等物質(zhì)。

（猜想假設(shè)）

(1)活性炭能加快鐵粉生銹的速率。

(2)食鹽能加快鐵粉生銹的速率。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）下表是2g鐵粉、5g水與不同量活性炭、食鹽均勻混合后，在10分鐘內(nèi)溫度上升的實(shí)驗(yàn)記錄。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

活性炭/g

食鹽/g

溫度上升值/℃

1

0

0

0.1

2

0.2

0

22.0

3

x

0.1

3.1

4

0.2

0.1

56.3

（解釋與結(jié)論）

(3)表中x的值為____________。

(4)對(duì)比實(shí)驗(yàn)1和3，得出的結(jié)論是____________。

(5)欲得出結(jié)論“活性炭與食鹽同時(shí)存在會(huì)大幅度加快鐵生銹速率”，需要對(duì)比________(填實(shí)驗(yàn)編號(hào))。

（反思與評(píng)價(jià)）

(6)下列說(shuō)法正確的是_______。

A．暖貼在使用前要密封保存

B．暖貼使用后剩余物可以回收利用

C．利用鐵生銹的原理，鐵粉還可用于食品保鮮

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們?cè)?/span>“可愛(ài)的化學(xué)能源”實(shí)驗(yàn)中，對(duì)影響自制電池效果的因素進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。

（提出問(wèn)題）影響自制電池效果的因素有哪些？

（查閱資料）電極材料、電極間距離、水果種類對(duì)自制水果電池的效果可能有影響。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

(1)選擇水果和金屬材料：水果選用西紅柿、檸檬，金屬材料選用銅片、鋅片或鐵片。

(2)將金屬材料插入水果中，并測(cè)量距離，用導(dǎo)線連接金屬材料和電流計(jì)，測(cè)量產(chǎn)生的電流。(實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示)

部分實(shí)驗(yàn)記錄如下表所示。

序號(hào)

電極

電極距離

水果種類

電流計(jì)示數(shù)(uA)

①

Cu-Zn

2.0cm

西紅柿

72.5

②

Cu-Fe

2.0cm

西紅柿

69

③

Cu-Cu

2.0cm

西紅柿

0.0

④

Cu-Zn

2.0cm

檸檬

37.3

⑤

Cu-Zn

1.0cm

檸檬

95.7

（解釋與結(jié)論）

(1)實(shí)驗(yàn)①②③的目的是________ 。

(2)欲得出“水果種類對(duì)電池效果有影響” 的結(jié)論，需要對(duì)比________(填序號(hào))。

(3)對(duì)比實(shí)驗(yàn)④和⑤，得出的結(jié)論是_______。

（反思與評(píng)價(jià)）

(4)對(duì)比實(shí)驗(yàn)①②③，可知構(gòu)成水果電池的電極必須具備條件為________。

(5)水果電池是利用水果中的化學(xué)物質(zhì)和金屬片發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而產(chǎn)生電能的一種裝置。將實(shí)驗(yàn)①中的西紅柿換成稀硫酸，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，電流計(jì)示數(shù)不為零，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。由此可知，化學(xué)反應(yīng)中除有新物質(zhì)生成，還伴隨有______變化。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（題文）某化學(xué)興趣小組同學(xué)往NaOH溶液中滴加無(wú)色酚酞溶液時(shí)，發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色，可是過(guò)了一會(huì)兒紅色消失，重新恢復(fù)為無(wú)色。于是該小組在老師指導(dǎo)下對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行了探究。

（提出問(wèn)題）

溶液的紅色為什么會(huì)變成無(wú)色呢？

（猜想與假設(shè)）

猜想一：可能是所用的酚酞溶液變質(zhì)了。

猜想二：可能是NaOH與空氣中的CO2反應(yīng)了。

猜想三：可能是酚酞與空氣中的O2反應(yīng)了。

猜想四：可能是與NaOH溶液濃度大小有關(guān)。

（討論交流）

小組同學(xué)集體討論后認(rèn)為猜想一______(填“合理”或“不合理”)，原因是____。

（查閱資料）

對(duì)于猜想二，大家認(rèn)為是錯(cuò)誤的。如果是NaOH與空氣中的CO2反應(yīng)了，就會(huì)生成Na2CO3Na2CO3俗稱純堿，查閱資料得知Na2CO3溶液呈堿性，pH約為10～11.9，能使酚酞溶液變紅，且紅色不會(huì)消失。

（設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)）

(1)為了驗(yàn)證猜想三，小組同學(xué)先往如圖裝有NaOH溶液的試管中，從b處通入密度比空氣大的稀有氣體，將試管內(nèi)的空氣排盡。然后通過(guò)注射器滴入無(wú)色酚酞溶液，觀察到溶液變成紅色，過(guò)一會(huì)兒紅色仍然

消失。則猜想三_______。(填“正確”或“錯(cuò)誤”)

(2)為了驗(yàn)證猜想四，小組同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，并得出了實(shí)驗(yàn)結(jié)論，請(qǐng)你幫助該小組完成下表。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

______

______

猜想四是正確的。紅色褪去變成無(wú)色是因?yàn)?/span>NaOH溶液濃度過(guò)大造成的。

（拓展延伸）

小組同學(xué)百度“酚酞”得知，酚酞(以H2In表示)其實(shí)是一種極弱的酸，遇堿溶液變紅的變化可表示為：H2In(無(wú)色) In2﹣(紅色)，據(jù)此信息寫(xiě)出H2In遇NaOH溶液變紅的化學(xué)反應(yīng)方程式______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（題文）如圖是水發(fā)生變化的微觀結(jié)構(gòu)模型。

（1）甲、乙兩變化中屬于物理變化的是__________；從微觀結(jié)構(gòu)分析，該變化的特點(diǎn)是__________。

（2）甲、乙兩變化中屬于化學(xué)變化的是____________；從微觀結(jié)構(gòu)分析，該變化后物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)________（填“發(fā)生了”或“未發(fā)生”）改變，原因是_________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】全球近140個(gè)國(guó)家將根據(jù)簽署的《國(guó)際防治汞污染公約》，在2020年前禁止生產(chǎn)和出口含汞產(chǎn)品，如電池、熒光燈、化妝品、溫度計(jì)、血壓計(jì)等。汞元素部分信息如圖所示，下列說(shuō)法不正確的是（　　）

A. 汞為非金屬元素 B. 汞原子的核外電子數(shù)是80

C. 汞原子的質(zhì)子數(shù)為80 D. 汞的相對(duì)原子質(zhì)量為200.6

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線�，F(xiàn)有t2℃時(shí)甲、 乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液（無(wú)固體存在）。 下列說(shuō)法正確的是

A．三種物質(zhì)溶解度大小依次為：乙＞丙＞甲

B．將溫度由t2℃降到t1℃時(shí)，析出甲的質(zhì)量比乙多

C．若甲中含有少量雜質(zhì)乙，可采用降溫結(jié)晶的方法進(jìn)行提純

D．將溫度由t2℃降到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)椋阂遥颈?/span>=甲

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