精英家教網(wǎng)如圖所示,某興趣小組同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸,一會兒發(fā)現(xiàn)由于忘記了滴加酚酞指示劑,因而無法確定稀硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng).
小麗說:溶質(zhì)只有硫酸鈉;
聰聰說:溶質(zhì)除了硫酸鈉還有稀硫酸;你想了想,覺得還有另外一種可能:除了硫酸鈉還有
 

為了證明大家的猜想,小麗從燒杯中取出少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.于是小麗和聰聰說你的猜想是不正確.
(1)你認(rèn)為他倆得出的結(jié)論是否正確
 
,理由是
 
;
(2)為了進(jìn)一步探究小麗和聰聰?shù)牟孪肽膫正確,需要你們設(shè)計另一個實驗,填寫下表:
實驗方法 可能觀察到的現(xiàn)象 結(jié)論
 
 
 
(3)關(guān)于實驗中的細(xì)節(jié)和意外情況:
①實驗中,常常滴加酚酞溶液而不用石蕊溶液的原因
 

②實驗過程中,要用玻璃棒不斷攪拌,這樣做的目的是
 

③你們在實驗過程中意外發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn),你認(rèn)為可能的原因是
 
(用化學(xué)方程式表示).
(4)為了繼續(xù)了解氫氧化鈉變質(zhì)的情況,稱取4g氫氧化鈉固體于燒杯中,滴加溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸到不再產(chǎn)生氣泡為止,共收集到1.1g二氧化碳,請計算樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
分析:根據(jù)氫氧化鈉和硫酸都有過量的可能或者兩者恰好完全反應(yīng)進(jìn)行分析猜想;
(1)根據(jù)堿會使酚酞變色進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)酸會與碳酸鹽反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行設(shè)計實驗;
(3)①根據(jù)石蕊的變色是從藍(lán)色向紫色變化,不便于觀察進(jìn)行分析;②根據(jù)攪拌可以使溶液充分混合反應(yīng)進(jìn)行分析;③根據(jù)氫氧化鈉變質(zhì)的原因及其檢驗變質(zhì)的方法分析;
(4)利用碳酸鈉和硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式,根據(jù)生成二氧化碳的質(zhì)量求出混合物中碳酸鈉的質(zhì)量,再根據(jù)碳酸鈉質(zhì)量求出混合物中氫氧化鈉的質(zhì)量,最后根據(jù)純度公式求出混合物中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:氫氧化鈉和硫酸在發(fā)生中和反應(yīng)時,氫氧化鈉和硫酸都有過量的可能或者兩者恰好完全反應(yīng),故答案為:氫氧化鈉;
(1)氫氧化鈉如果存在,加入酚酞,就會變成紅色,但是該溶液加入酚酞不變色,說明了沒有氫氧化鈉,故答案為:正確;溶液不變色說明沒有氫氧化鈉;
(2)硫酸會與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,可以加入碳酸鈉檢驗硫酸的存在,故答案為:取溶液于試管中,滴加碳酸鈉溶液,如果有氣泡產(chǎn)生,說明有稀硫酸,聰聰正確.(或:如果沒氣泡,說明沒有稀硫酸,小麗正確);
(3)①加入石蕊作指示劑,石蕊遇堿變藍(lán)色,遇中性溶液不變色,恰好中和時顏色從藍(lán)色變成紫色,不容易觀察,故答案為:溶液由藍(lán)色過渡到紫色,顏色界限不明顯,所以用酚酞溶液;
②攪拌可以使溶液充分接觸,加快反應(yīng),故答案為:使氫氧化鈉與硫酸充分反應(yīng).③氫氧化鈉暴露在空氣中容易吸收空氣中的二氧化碳生成碳酸鈉而變質(zhì),變質(zhì)后生成的碳酸鈉會和加入的硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳
故答案為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+C02↑;
故答案為:氫氧化鈉;
(1)正確;溶液不變色說明沒有氫氧化鈉;
(2)取溶液于試管中,滴加碳酸鈉溶液;如果有氣泡產(chǎn)生,說明有稀硫酸,聰聰正確(或:如果沒氣泡,說明沒有稀硫酸,小麗正確);
(3)①溶液由藍(lán)色過度到紫色,顏色界限不明顯,所以用酚酞溶液;
②使氫氧化鈉與硫酸充分反應(yīng);
③2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+C02↑;
(4)解:設(shè)碳酸鈉的質(zhì)量為X
Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+C02
106                    44
 X                    1.1g
106
x
=
44
1.1g

X=2.65g
4g-2.65g
4g
×100%=33.75%
答:氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為33.75%
點評:本題屬于中和反應(yīng)的探究,在解此類題時,首先應(yīng)用學(xué)過的知識,完成題中的猜想,然后再根據(jù)酸、堿、鹽的性質(zhì)和指示劑的變化情況解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,某興趣小組同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸,一會兒發(fā)現(xiàn)由于忘記了滴加酚酞指示劑,因而無法確定稀硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng).
小明說:溶質(zhì)只有硫酸鈉;小剛說:溶質(zhì)除了硫酸鈉外還有硫酸;小麗想了想,覺得還有另外一種可能:除了硫酸鈉外還有
 

為了證明大家的猜想,小明從燒杯中取出少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.于是小明和小剛說小麗的猜想是不正確.
(1)你認(rèn)為小明和小剛得出的結(jié)論是否正確
 
,理由是
 
;
(2)為了進(jìn)一步探究小明和小剛的猜想哪個正確,請你設(shè)計實驗來證明.(寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)
(3)關(guān)于實驗中的細(xì)節(jié)和意外情況:
①實驗中,常常滴加酚酞溶液而不用石蕊溶液的原因
 

②實驗過程中,要用玻璃棒不斷攪拌,這樣做的目的是
 

③他們在實驗過程中意外發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn),你認(rèn)為可能的原因是
 
(用化學(xué)方程式表示).
(4)為了繼續(xù)了解氫氧化鈉變質(zhì)的情況,稱取4g氫氧化鈉固體于燒杯中,滴加溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸到不再產(chǎn)生氣泡為止,共收集到1.1g二氧化碳,請計算樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013?包河區(qū)一模)如圖所示,某興趣小組在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實驗探究時,向燒杯中氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會兒后,發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑.甲同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.
請寫出該中和反應(yīng)方程式:
NaOH+HCl=NaCl+H2O
NaOH+HCl=NaCl+H2O

(1)猜想與假設(shè):
猜想一:甲同學(xué):“兩種物質(zhì)已恰好完全中和,溶液呈中性”;
猜想二:乙同學(xué):“反應(yīng)后氫氧化鈉過量,溶液呈堿性”;
猜想三:丙同學(xué):
兩種物質(zhì)反應(yīng)后稀鹽酸過量,溶液顯酸性
兩種物質(zhì)反應(yīng)后稀鹽酸過量,溶液顯酸性

甲、丙兩位同學(xué)經(jīng)過討論后覺得乙同學(xué)的猜想不正確,兩位同學(xué)的理由是:
若氫氧化鈉有剩余,則反應(yīng)后滴入無色酚酞溶液就不會出現(xiàn)無色的現(xiàn)象,而溶
液會變紅才對
若氫氧化鈉有剩余,則反應(yīng)后滴入無色酚酞溶液就不會出現(xiàn)無色的現(xiàn)象,而溶
液會變紅才對

(2)設(shè)計并進(jìn)行實驗:
①為了驗證自己的猜想,甲同學(xué)設(shè)計了以下實驗方案:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干燥的pH試紙上,觀察顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比. pH
(填“>”、“=”或“<”)7
猜想一不成立
②請你設(shè)計另一個實驗(與甲同學(xué)方案不同)方案,驗證丙同學(xué)的猜想,并填寫下表:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
從燒杯中取出少量反應(yīng)后的溶液于另一支試管中,用膠頭滴管滴加1-2滴紫色石蕊溶液,振蕩
從燒杯中取出少量反應(yīng)后的溶液于另一支試管中,用膠頭滴管滴加1-2滴紫色石蕊溶液,振蕩
溶液變紅
溶液變紅
猜想三:
成立
成立

(填“成立”或“不成立”)
(3)拓展探究:你還能設(shè)計不同的實驗方案來驗證丙同學(xué)的猜想嗎?
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
從燒杯中取出少量反應(yīng)后的溶液于另一支試管中,用膠頭滴管滴加碳酸鈉溶液
從燒杯中取出少量反應(yīng)后的溶液于另一支試管中,用膠頭滴管滴加碳酸鈉溶液
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
猜想三成立
猜想三成立

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013?甘肅模擬)如圖所示,某興趣小組同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸,一會兒發(fā)現(xiàn)由于忘記了滴加酚酞指示劑,因而無法確定稀硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng).
小明說:溶質(zhì)只有硫酸鈉;小剛說:溶質(zhì)除了硫酸鈉外還有硫酸;小麗想了想,覺得還有另外一種可能:除了硫酸鈉外還有
氫氧化鈉
氫氧化鈉

為了證明大家的猜想,小明從燒杯中取出少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.于是小明和小剛說小麗的猜想是不正確.
(1)你認(rèn)為小明和小剛得出的結(jié)論是否正確
 (填“是”或“否”),理由是
溶液不變色說明沒有氫氧化鈉
溶液不變色說明沒有氫氧化鈉
;
(2)為了進(jìn)一步探究小明和小剛的猜想哪個正確,請你設(shè)計實驗來證明.(寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)
取溶液于試管中,滴加碳酸鈉溶液,如果有氣泡產(chǎn)生,說明有稀硫酸,小剛正確.(或:如果沒氣泡,說明沒有稀硫酸,小明正確)
取溶液于試管中,滴加碳酸鈉溶液,如果有氣泡產(chǎn)生,說明有稀硫酸,小剛正確.(或:如果沒氣泡,說明沒有稀硫酸,小明正確)

(3)關(guān)于實驗中的細(xì)節(jié)和意外情況:
①實驗中,常常滴加酚酞溶液而不用石蕊溶液的原因
溶液由藍(lán)色過渡到紫色,顏色界限不明顯,所以用酚酞溶液
溶液由藍(lán)色過渡到紫色,顏色界限不明顯,所以用酚酞溶液

②實驗過程中,要用玻璃棒不斷攪拌,這樣做的目的是
使氫氧化鈉與硫酸充分反應(yīng)
使氫氧化鈉與硫酸充分反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖所示,某興趣小組同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸,一會兒發(fā)現(xiàn)由于忘記了滴加酚酞指示劑,因而無法確定稀硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng).
小明說:溶質(zhì)只有硫酸鈉;小剛說:溶質(zhì)除了硫酸鈉外還有硫酸;小麗想了想,覺得還有另外一種可能:除了硫酸鈉外還有______.
為了證明大家的猜想,小明從燒杯中取出少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.于是小明和小剛說小麗的猜想是不正確.
(1)你認(rèn)為小明和小剛得出的結(jié)論是否正確______,理由是______;
(2)為了進(jìn)一步探究小明和小剛的猜想哪個正確,請你設(shè)計實驗來證明.(寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)
(3)關(guān)于實驗中的細(xì)節(jié)和意外情況:
①實驗中,常常滴加酚酞溶液而不用石蕊溶液的原因______.
②實驗過程中,要用玻璃棒不斷攪拌,這樣做的目的是______.
③他們在實驗過程中意外發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn),你認(rèn)為可能的原因是______(用化學(xué)方程式表示).
(4)為了繼續(xù)了解氫氧化鈉變質(zhì)的情況,稱取4g氫氧化鈉固體于燒杯中,滴加溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸到不再產(chǎn)生氣泡為止,共收集到1.1g二氧化碳,請計算樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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