【題目】小明設計了如下氣體制取與性質驗證的組合裝置。打開分液漏斗活塞,放出一定量過氧化氫溶液,關上活塞,A中出現大量氣泡。請看圖回答下列問題:
(1)A中發(fā)生反應的化學方程式為____________________________;
(2)B中實驗現象是______________;原因是____________________________;
(3)C中實驗現象是______________________________________________________________________;
(4)E中實驗現象是______________,E中發(fā)生反應的化學方程式為____________________________;
(5)用F裝置收集氣體的依據是________________________________________________________;
(6)若將A與F直接相連,證明F中已集滿氣體的方法是__________________________________________。
【答案】2H2O22H2O+O2↑ 白磷能夠燃燒 原因是白磷的溫度達到著火點,與氧氣接觸 C中的稀鹽酸進入到D中 澄清的石灰水變渾濁 CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O 二氧化碳的密度大于空氣的密度 將燃著的木條伸入到瓶口處,若木條熄滅,則證明收集滿了
【解析】
(1)由題意知,反應物雙氧水,生成物水和氧氣,反應條件為二氧化錳,故A中發(fā)生反應的化學方程式為:2H2O22H2O+O2↑;
(2)B中白磷能夠燃燒,原因是:白磷的溫度達到著火點,與氧氣接觸;
(3)由圖示可知,A中產生的氧氣進入到C中,會使稀鹽酸壓入到D中;
(4)D中生成的二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,所以E中實驗現象是:澄清的石灰水變渾濁。E中發(fā)生反應的化學方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(5)用F裝置是向上排空氣法,適合收集密度比客氣大的氣體,故收集氣體的依據是氣體密度比空氣密度大;
(6)氧氣能使帶火星的木條復燃,驗滿時應將帶火星的木條放在集氣瓶口部,木條復燃,說明已滿。
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【題目】下列圖象不能正確反映其對應關系的是 ( )
A. 向稀鹽酸中不斷滴加氫氧化鈉溶液
B. 紅磷在裝有空氣的集氣瓶中燃燒
C. 向二氧化錳中不斷滴加過氧化氫溶液;
D. 向飽和硝酸鉀溶液中加入高錳酸鉀固體。
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【題目】某成年人身體不適到醫(yī)院檢查,發(fā)現是缺鐵了。該患者可在醫(yī)生指導下通過服用補鐵口服液來補鐵。常用于治療此病的藥物是達力菲,達力菲中含琥珀酸亞鐵(C4H4O4Fe)
(1)該病人缺鐵可能導致的病癥是____________。
(2) 琥珀酸亞鐵的相對分子質量為_________,現有一支20mL琥珀酸亞鐵的口服液,其中含琥珀酸亞鐵17.2mg,那么這支口服液中鐵元素的質量為_________mg。
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【題目】下列定驗方案的設計中,沒有正確體現對比這種科學思想的是( )
A. 區(qū)分硬水和軟水B. 配制氯化鈉
C. 比較二氧化碳的含量D. 研究二氧化錳的催化作用
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【題目】“酒駕”已經寫入刑法。有人吃荔枝或者榴蓮等水果也會被查“酒駕”,因為水果中含糖分,在無氧環(huán)境下,水果也會呼吸,這個過程會產生酒精和二氧化碳,人吃了以后短時間內嘴里可能含有酒精余量。交警常用一種“酒精檢測儀”檢測司機是否酒后駕車。其反應原理為,這X的化學式為
A. B. C. D.
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【題目】小銘同學對玻璃工藝品的制作過程產生了濃厚興趣,通過查閱資料了解到玻璃雕刻過程中需要用到氫氟酸,發(fā)生的反應為,則下列說法正確的是
A. 該反應屬于置換反應
B. X的化學式為
C. 生成物的質量比為1:2
D. 反應前后各物質中的元素化合價均沒有改變
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【題目】化學與我們的生活、生產、科技息息相關,請利用所學化學知識回答下列問題。
化學幫助我們正確認識、應用物質。鐵鍋是生活中常用的炊具,圖1是鐵鍋的示意圖。
鐵鍋生銹就是鐵與______發(fā)生的化學反應,使用中,防止鐵鍋銹蝕的方法______寫一種。
鐵是使用最廣泛的金屬,請用化學方程式表示工業(yè)煉鐵的原理______。
鋁鍋輕便、抗腐蝕的原因是______。
廢舊鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄,應回收利用,這樣做的意義是______。
化學指導人類合理的轉化物質。墾利區(qū)汽車保有量逐年增加,汽車尾氣對空氣影響較大。汽車尾氣凈化裝置中裝有鉑催化劑,尾氣在催化劑表面反應的微觀過程可用圖2表示,請回答下列問題:
該催化轉化過程可以消除______對空氣的污染。
反應Ⅰ的基本反應類型是______。
請寫出反應Ⅱ的化學方程式______。
化學促進科學技術的發(fā)展
年黃河口國際馬拉松賽事彰顯綠色、健康、低碳、環(huán)保、舒適的東營特色。下列做法能體現以上理念的是______。
A.用回收的牛奶包裝紙盒再生的材料制造休閑椅
B.愛護路邊花草樹木,垃圾分類回收處理
C.步行或使用新型的“零排放”無污染交通工具,如共享單車等
D.賽事過程中注意個人飲食衛(wèi)生,飲食全部使用一次性的木筷和餐盒
比賽現場內有許多飲水臺,可取水直接飲用。其中的飲用水處理步驟如圖3所示:
其中活性炭起______作用;超濾膜可以讓水分子通過,其它大分子污染物則被截留,這個分離過程屬于______填“物理變化”或“化學變化”,該直飲水機______填“能”或“不能”把原水軟化。
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【題目】將宏觀、微觀及化學符號相聯(lián)系是化學學習的特點。下圖中表格是元素周期表的部分信息,A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖,請回答下列問題。
11 Na 鈉 22.99 | 12 Mg 鎂 24.31 | 13 Al 鋁 26.98 | 14 Si 硅 28.09 | 15 P 磷 30.97 | 16 S 硫 32.07 | 17 Cl 氯 35.45 | 18 Ar 氬 39.95 |
(1)硫原子的核外電子數為______;
(2)在四種粒子中,易得到電子,成相對穩(wěn)定結構的是______,它們所對應的元素種類有______種;
(3)圖A所示的粒子可用化學符號表示為______。
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【題目】學習完氧氣的性質和制法后,子旸同學總結了有關氧氣的知識網絡圖(反應條件部分省略),請回答:
(1)寫出物質④的化學式:_____。
(2)實驗室用物質①制氧氣的化學方程式是_____。
(3)對于圖中四種可燃物質和氧氣反應的說法中正確的是_____(填序號)
A.都是化合反應 B.都是氧化反應 C.生成物都是固體 D.都需要點燃 E.都是非金屬與氧氣反應
(4)如圖是木炭在氧氣中燃燒實驗的操作示意圖,請回答下列問題:
①取用木炭的儀器叫_____。
②把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時,除了注意不要靠近瓶壁外,還應注意的操作是_____,理由是_____。
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