Question

人類在利用化學改造物質世界的過程中，總是用一系列的科學觀念作為指導．下列做法與對應的科學觀不一致的是（　�。�

• A、化學家利用身邊的物質合成豐富多彩的新物質，體現(xiàn)了物質的轉化觀
• B、利用化學反應產生的能量發(fā)電、取暖、發(fā)射火箭，體現(xiàn)了能量的轉化觀
• C、探尋直接把水變成油的方法體現(xiàn)了元素的守恒觀
• D、在化工生產中將原料盡可能全部轉化為產品，體現(xiàn)了綠色化學觀念

Answer 1

考點：化學的用途,綠色化學,質量守恒定律及其應用

專題：化學與生活

分析：根據化學的定義和研究內容判斷，化學是一門研究物質的組成、結構、性質及其變化規(guī)律的科學，研究目的是為了應用，故用途也是研究范疇，它不但研究自然界中已存在的物質，還要根據需要研究和創(chuàng)造自然界中不存在的新物質．
A、利用身邊的物質合成豐富多彩的新物質屬于物質轉化的范疇，體現(xiàn)了物質的轉化觀；
B、發(fā)電、取暖、發(fā)射火箭等是利用了化學反應產生的能量，體現(xiàn)了能量的轉化觀；
C、根據質量守恒定律的元素守恒觀判斷無法直接把水變成油；
D、根據綠色化學觀念，在化工生產中將原料應盡可能全部轉化為產品；

解答：解：
A、利用身邊的物質合成豐富多彩的新物質屬于物質轉化的范疇，體現(xiàn)了物質的轉化觀；所以A正確．
B、發(fā)電、取暖、發(fā)射火箭等是利用了化學反應產生的能量，體現(xiàn)了能量的轉化觀；所以B正確．
C、根據質量守恒定律的元素守恒觀判斷，無法直接把水變成油；所以C不正確．
D、根據綠色化學觀念，在化工生產中將原料應盡可能全部轉化為產品；所以D正確．
故選C．

點評：了解化學研究的領域或內容，有利于激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)社會責任感，符合新課程標準三維目標的要求．