過濾是除去液體中混有固體物質(zhì)的一種說法．如果用具有吸附作用的固體過濾液體，不僅可以除去液體中的
 
性雜質(zhì)，還可以吸附掉一些
 
性雜質(zhì)，除去
 
．
考點(diǎn)：過濾的原理、方法及其應(yīng)用,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途
專題：空氣與水
分析：可從吸附作用原理和過濾的原理及適用范圍來分析，得出正確答案．
解答：解：過濾可除去不溶性的雜質(zhì)，吸附作用可除去可溶性的雜質(zhì)，如色素，異味等；
故答案為：不溶；可溶；色素、異味．
點(diǎn)評：明確操作原理，才能真正地領(lǐng)會(huì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作，解決考試中的實(shí)際問題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組想檢測大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們稱取11克樣品，將80克稀鹽酸分4次加入，測得的數(shù)據(jù)如下表（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)，也不溶于水）．如圖是兩套實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制取裝置，請回答：
加入稀鹽酸的次序 1 2 3 4
加入稀鹽酸的質(zhì)量（克） 20 20 20 20
剩余固體的質(zhì)量（克） 7 3 1 1
（1）大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）反應(yīng)所用的稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）恰好完全反應(yīng)時(shí)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

20克高錳酸鉀加熱發(fā)生分解，一定時(shí)間后，停止加熱，得到剩余固體18.4克，求：
（1）產(chǎn)生氧氣多少克？
（2）高錳酸鉀的分解率是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請分別寫出一個(gè)符合下列要求的化學(xué)方程式
（1）有二氧化碳生成的化合反應(yīng)
 
．
（2）有水參加的分解反應(yīng)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

目前化石燃料是人類生產(chǎn)、生活的主要能源．隨著全球能量使用的增長，化石燃料等不可再生能源將日益枯竭，科學(xué)家也在開發(fā)新能源，研制節(jié)能產(chǎn)品，請你回答：
（1）有待繼續(xù)開發(fā)、利用的能源有（答兩種）
 
、
 
．
（2）形成溫室效應(yīng)的原因之一是
 
．
（3）你對防止溫室效應(yīng)的一點(diǎn)建議是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

溶液的形成與分類：
（1）溶液的特征是
 
、
 
等．溶液由
 
和
 
組成．溶液質(zhì)量=溶質(zhì)質(zhì)量+和溶劑質(zhì)量，但溶液體積
 
（“等于”或“不等于”）溶質(zhì)和溶劑的體積之和．
（2）物質(zhì)在溶解過程中通常伴隨著
 
的變化，有些物質(zhì)在溶解時(shí)會(huì)出現(xiàn)吸熱現(xiàn)象，如
 
，有些物質(zhì)在在溶解時(shí)會(huì)出現(xiàn)放熱現(xiàn)象，如
 
．
（3）小液滴分散到液體里形成的混合物叫做
 
．洗滌劑具有乳化功能，它能使植物油分散成無數(shù)細(xì)小的液滴隨著水流走，而不聚成大的
 
，從而使乳濁液的穩(wěn)定性
 
，洗滌劑的這種作用稱為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系，對下列概念的說法正確的是（　　）

A．單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系
B．化學(xué)反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系
C．原子與原子核屬于包含關(guān)系
D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系如圖1，鋁原子的相關(guān)信息如圖2．結(jié)合圖1和圖2信息，回答下列問題：

（1）將圖1和圖2中內(nèi)容補(bǔ)充完整：①
 
；②
 
（填單質(zhì)）；X（鋁的核電荷數(shù)）=
 
．
（2）鋁屬于
 
（填“金屬”或“非金屬”元素）；鋁原子的相對原子質(zhì)量為
 
，其最外層有個(gè)
 
電子，在化學(xué)反應(yīng)中易
 
（填“失去”或“得到”）電子形成鋁離子，鋁離子符號為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

CO和CO2雖然都是無色無味的氣體，但要鑒別它們的方法是很多的，請你寫出其中三種不同的鑒別方法．
①
 
；
②
 
；
③
 
．

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