14．下列變化過(guò)程中，構(gòu)成物質(zhì)的分子分裂成原子，原子又重新組合成其它物質(zhì)分子的是（　�。�
A．給水通電分解B．活性炭吸附有毒氣體
C．鐵釘放入硫酸銅溶液中D．氫氧化鈉溶液中滴入氯化鐵溶液

分析 在化學(xué)變化中分子分裂成原子，原子再重新組合成分子，物理變化中分子本身不變，變化的是分子之間的間隔．

解答 解：A、水通電后生成氫氣和氧氣，水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，分子分裂成原子，原子再重新組合成分子，故選項(xiàng)正確．
B、活性炭吸附有毒氣體，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，分子本身沒(méi)有發(fā)生改變，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、鐵釘放入硫酸銅溶液中，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，分子本身沒(méi)有發(fā)生改變，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、氫氧化鈉溶液中滴入氯化鐵溶液，構(gòu)成物質(zhì)的分子分裂成離子，離子又重新組合成其它物質(zhì)分子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是要知道在化學(xué)變化中分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，物理變化中分子本身不變，變化的是分子之間的間隔，本題轉(zhuǎn)化為判斷是化學(xué)變化還是物理變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．三種固體物質(zhì)的溶解度關(guān)系為甲＞乙＞丙
B．t2℃100 g甲物質(zhì)飽和溶液中含有60 g甲
C．將t1℃丙物質(zhì)飽和溶液升溫到t2℃可能出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象
D．t2℃時(shí)，三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：乙＞甲=丙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．分離、除雜、提純和檢驗(yàn)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)，下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能夠達(dá)到目的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
A除去H2中少量水蒸氣、HCl先通過(guò)濃H2SO4，再通過(guò)NaOH溶液
B提純部分變質(zhì)的NaOH溶液加入足量CaCl2溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾
C驗(yàn)證某溶液為稀鹽酸先測(cè)溶液的pH＜7，再加入鋅粒
D分離CO2、CO混合物先用NaOH溶液吸收掉CO2分離出CO，再向該NaOH溶液加足量稀硫酸“釋放”出CO2
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

2．某太空站的能量轉(zhuǎn)化示意圖如下，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．背日面時(shí)燃料電池系統(tǒng)氧氣燃燒，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
B．燃料電池系統(tǒng)產(chǎn)生的能量實(shí)際上來(lái)自于太陽(yáng)能
C．該能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中的水可以回收使用
D．水電解系統(tǒng)中是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液是一項(xiàng)重要的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能．
（1）配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)12%的氯化鈉溶液50g，需要氯化鈉6g．
（2）若用上述12%的氯化鈉溶液（密度為1.1g/mL）配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液．
①需要12%的氯化鈉溶液22.7mL．（精確到0.1）
②該溶液配制過(guò)程中除用到膠頭滴管外，還需要用到的玻璃儀器主要有哪些？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．如圖所示的儀器和MnO2、稀H2SO4、石灰石、稀鹽酸等四種藥品供選擇，回答下列問(wèn)題．
（1）儀器E的名稱是酒精燈；
（2）用現(xiàn)有的儀器和藥品在實(shí)驗(yàn)室里可以制取H2、O2、CO2中的CO2；
（3）在實(shí)驗(yàn)室里，利用化學(xué)反應(yīng)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑來(lái)制取氧氣．
①除選用如圖中可用的部分儀器外，還必須補(bǔ)充的玻璃儀器是試管；
②若制取1.6g氧氣，理論上至少需要取用高錳酸鉀15.8g；
（4）在實(shí)驗(yàn)室里，常用塊狀的硫化亞鐵（FeS）跟稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫（H2S）氣體，組裝發(fā)生裝置應(yīng)選擇如圖所給儀器中的F和AC．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．實(shí)驗(yàn)室有一瓶在空氣中暴露過(guò)的氫氧化鉀樣品，發(fā)現(xiàn)其部分變質(zhì)，取樣品25g加入200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸，充分反應(yīng)后產(chǎn)生4.4g二氧化碳，此時(shí)溶液顯酸性，再用10%的氫氧化鉀溶液反應(yīng)至中性，然后將所得溶液蒸干，可得到固體的質(zhì)量為（　�。�
A．14.2 gB．10 gC．58.5gD．69.6g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．研究發(fā)現(xiàn)燃燒排放的氣體中，CO2濃度（用體積分?jǐn)?shù)表示）越高，越容易被收集． 與傳統(tǒng)的燃料燃燒方式相比，化學(xué)鏈燃燒具有排放CO2濃度更高，易于收集的優(yōu)點(diǎn)．如圖為利用鎳元素（Ni）進(jìn)行化學(xué)鏈燃燒的原理示意圖．

①空氣反應(yīng)器中，金屬鎳與氧氣在一定條件下發(fā)生燃燒的化學(xué)方程式為2Ni+O2 $\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2NiO．
②燃料反應(yīng)器中發(fā)生的部分化 反應(yīng)如下：
Ⅰ．H2+NiO $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ Ni+H2OⅡ．CO+NiO $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Ni+CO2
其中屬于置換反應(yīng)的是I（選填“Ⅰ”或“Ⅱ”）．
③與CO、H2直接在空氣中燃燒相比，化學(xué)鏈燃燒從燃料反應(yīng)器排放出的CO2濃度更高的原因是化學(xué)鏈燃燒將空氣中不參加反應(yīng)的N2從空氣反應(yīng)器中排出．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

4．根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)過(guò)程和提供的數(shù)據(jù)計(jì)算：

（1）反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為1.6g．
（2）計(jì)算過(guò)氧化氫中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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