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【題目】（10分）寫出下列反應的化學方程式，并回答有關問題。

（1）磷在氧氣中燃燒： 。

（2）銅綠受熱分解： 。

（3）實驗室用雙氧水制取氧氣（二氧化錳粉末作催化劑）： ，

基本反應類型是 ，該反應是 （選填“吸熱”或“放熱”）反應。

（4）長期盛放澄清石灰水的試劑瓶瓶口會有一層白膜： 。

【答案】

【解析】

試題分析：根據化學方程式的書寫要求可知，（1）磷在氧氣中燃燒的化學方程式為：4P + 5O2 點燃 2P2O5 ；（2）銅綠受熱分解的化學方程式為：Cu2(OH)2CO3 △ 2CuO + H2O + CO2↑；（3）實驗室用雙氧水制取氧氣（二氧化錳粉末作催化劑）：2H2O2 2H2O+ O2↑，反應類型為分解反應，該反應為放熱反應，因為試管發(fā)燙；（4）長期盛放澄清石灰水的試劑瓶瓶口會有一層白膜的化學方程式為：CO2 +Ca(OH)2 ==CaCO3↓+ H20

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（11分）實驗題

（1）請寫出圖中標號儀器的名稱：① ；② 。

（2）實驗室用過氧化氫溶液來制取2瓶純凈的氧氣時，要求能隨時控制生成氣體的速率并節(jié)約藥品，應選用發(fā)生裝置 收集裝置 進行組合。該反應的符號表達式為： 。

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應選用 （填編號）；

該反應的符號表達式為： 。

（4）如用E裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是

。

（5）如圖H，鐵絲在氧氣中燃燒，瓶中預先放入少量水的目的是

。

（6）注射器G可用于檢查裝置A的氣密性，步驟如下：

①向錐形瓶中加入少量水至 處。

②將注射器C連接到裝置A的導管口處。

③緩慢拉動注射器G的活塞，觀察到 ，表示裝置A的氣密性良好。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】合理運用燃燒與滅火的化學原理對保障生命財產安全非常重要。

（1）2013年12月廣州建業(yè)大廈發(fā)生嚴重火災。從燃燒條件分析，大廈內存放的大量鞋、紙箱等物品充當了________________。

（2）高層建筑物通常設計了滅火用的灑水系統(tǒng)。從滅火原理分析，灑水的作用主要是______________。

（3）分析下表中的數據，回答問題：

物質代號

L

M

N

P

熔點/℃

-117

3550

44

-259

沸點/℃

78

4827

257

-253

著火點/℃

510

370

40

580

①有人認為“物質的熔、沸點越高，著火點越高”，該結論_______________（填“合理”或“不合理”）。

②已知酒精燈火焰的溫度約為500℃。利用上圖裝置，驗證達到可燃物著火點是燃燒的條件之一，上表中可用于完成該實驗的兩種可燃物是_________和________（填代號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向100g水中不斷加入固體A或改變溫度，得到相應的溶液①～⑤。下列說法正確的是

A．②中A的質量分數最大

B．③⑤中A的質量分數相等

C．②④⑤的溶液為飽和溶液

D．①③④⑤中沒有固體存在

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鄧小平同志故居果山村盛產枇杷，有“枇杷之鄉(xiāng)”之美譽。下圖是這種枇杷的部分營養(yǎng)成分，請據圖回答：

（1）圖中的鈣、鉀、磷是指__________。

A．分子 B．原子 C．元素 D．單質

（2）圖中出現了六大營養(yǎng)素中的________類，能提供能量的營養(yǎng)素有__________種。

（3）糖類、蛋白質、脂肪都屬于__________(填“有機物”或“無機物”)。

（4）下列服裝所使用的材料中，屬于有機合成材料的是____________（填字母序號）;

挑選衣料時，鑒別天然纖維與合成纖維常用的化學方法是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組欲利用下列裝置進行氧氣制取的探究，請你分析并填空。

（1）寫出帶標號儀器的名稱：①

（2）若實驗室用高錳酸鉀制取較干燥的氧氣，則選用的制取裝置組合是 ，用此方法收集氧氣是利用了氧氣 的物理性質；證明氧氣已集滿的方法是 。若用F裝置收集氧氣，則氧氣從 端（填“a”或“b”）進入，該反應的符號表達式是 。

（3）若用G來制取氧氣并測得氧氣的體積，則氧氣的體積約等于 。

（4）選用B裝置來制取氧氣時，小明是“將二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的錐形瓶中”，小亮是“把過氧化氫溶液加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中”，為得到平穩(wěn)的氧氣流， （填“小明”或”小亮”）的操作更好。

（5）用B裝置制氧氣時，為分離并回收反應殘留物中的黑色固體，需對瓶中混合物進行過濾．過濾操作時，圓形濾紙的正確折疊順序是A→B→ （填“C”或“D”）。

（6）某興趣小組要收集一瓶（100mL）含氧氣的體積分數約為40%的氣體，收集氣體的裝置如圖．

收集方法是：在100mL集氣瓶里裝滿水，塞緊膠塞并關閉活塞b，打開活塞a通入氧氣，把瓶里的水排入量筒，當量筒內的水達到設定的體積后立即關閉活塞a，然后打開活塞b通入空氣，把瓶里的水全部排入量筒．則通入氧氣的體積和通入空氣的體積比約為 。（填最簡整數比）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從Na、C、S、H、O、N六種元素中選擇適當的元素按要求填空。

（1）用適當的數字和符號填空：

①兩個鈉離子 ②三個二氧化硫分子 ③一氧化氮中氮顯+2價

（2）寫出符合下列要求的物質的化學式：

①具有助燃性，高溫下能和多種物質發(fā)生氧化反應的物質__________；

②在溫室里做肥料，以促進植物光合作用的氣體__________；

③一種氧化物，其中含氧50%的會污染空氣的有毒氣體是______________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）鎂是一種銀白色的金屬，但實驗室看到的鎂條常常有一層灰黑色的“外衣”，這層灰黑色的外衣是什么物質呢?甲同學認為可能是Mg0：乙同學認為可能是Mg2(OH)2CO3；丙同學認為可能是Mg(OH)2。

（1）丁同學認為甲的猜想是錯誤的，理由是 。

（2）丁同學按圖所示的裝置進行實驗，發(fā)現被加熱的試管內生成白色固體，且試管口有液滴出現，另一只試管內的澄清石灰水變渾濁。由此，丁同學認為丙的猜想也是錯誤的，其理由是 。

（3）大家查閱資料后又知道：Mg(OH)2和Mg2(OH)2CO3加熱后均可分解，產物均為氧化物。據此請寫出Mg2(OH)2C03受熱分解的化學方程式 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現有實驗室制取氣體的部分裝置，請結合所學化學知識，回答有關問題：

（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：a b c

（2）裝置A可用于高錳酸鉀制取氧氣，若此裝置改動一處還可以用于木炭還原氧化銅，還需做的一點改動是___________．

（3）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是 ，

請寫出反應的化學方程式： ______________ ，其中二氧化錳起 作用。若用D裝置收集氧氣，試寫出驗滿的方法 __________。

（4）實驗室制取二氧化碳的藥品_________；常用的發(fā)生裝置和收集裝置是 __________，制取二氧化碳的化學方程式為： ______________ ，檢驗二氧化碳的化學方程式為________

（5）能用E裝置收集的氣體有 （任舉一例）。

（6）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。NH3極易溶于水。制取并收集NH3，應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是__________，若要用F收集NH3，應將發(fā)生裝置與F裝置的 （填“m”或“n”）相連，并將多余氣體通入______中，防止污染空氣。

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