16.請(qǐng)結(jié)合圖1回答問(wèn)題:

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①鐵架臺(tái),②長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.氣體收集完畢時(shí),應(yīng)先A(填序號(hào)).  A.從水中取出導(dǎo)氣管    B.熄滅酒精燈
(3)選用B裝置制取氧氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置C(選填序號(hào))可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點(diǎn)是能夠隨時(shí)控制反應(yīng)的進(jìn)行或停止.
(5)為了得到純凈、干燥的CO2,通常將CO2先后通過(guò)圖2所示除雜裝置,其中飽和NaHCO3溶液的作用是去除氯化氫氣體.
導(dǎo)管口的氣流方向是C(選填字母);
A.a(chǎn)→b→d→c     B.b→a→c→d    C.d→c→a→b     D.c→d→b→a.

分析 (1)熟記常見(jiàn)儀器的名稱;
(2)根據(jù)反應(yīng)裝置來(lái)確定反應(yīng)的原理;
(3)B裝置適用于固液常溫下制取氧氣;
(4)二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大;不同的實(shí)驗(yàn)裝置,功能不同;
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蜌怏w的性質(zhì)以及洗氣的方法來(lái)選擇順序;飽和碳酸氫鈉溶液可吸收氯化氫氣體.

解答 解:(1)①是鐵架臺(tái),②是長(zhǎng)頸漏斗;故填:鐵架臺(tái);長(zhǎng)頸漏斗;
(2)A裝置適用于固體加熱制取氧氣,試管口有一棉花團(tuán),所以是加熱高錳酸鉀制取氧氣,排水法收集氧氣完畢后,為防止冷水倒吸,炸裂試管,所以要先將導(dǎo)管從水槽中取出,故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;A;
(3)B適用于在常溫下用二氧化錳做催化劑,用過(guò)氧化氫來(lái)制取氧氣,故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置C可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點(diǎn)是能夠隨時(shí)控制反應(yīng)的進(jìn)行或停止.
故填:C;能夠隨時(shí)控制反應(yīng)的進(jìn)行或停止;
(5)除去CO2中HCl和水蒸氣,要先用碳酸氫鈉溶液除氯化氫,后用濃硫酸除水,氣體進(jìn)入洗氣瓶時(shí)要長(zhǎng)管進(jìn),短管出;
故填:去除氯化氫氣體;C.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝置的選取,發(fā)生裝置要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,收集裝置要看氣體的密度和溶解性,同時(shí)考查了除多種氣體雜質(zhì)的方法,注意洗氣裝置要長(zhǎng)進(jìn)短出.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.同學(xué)們發(fā)現(xiàn)NaOH溶液與NaHCO3溶液混合后無(wú)明顯現(xiàn)象,產(chǎn)生疑問(wèn):兩種物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
在老師的幫助下,他們通過(guò)以下探究過(guò)程證明NaHCO3溶液與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng).
(1)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備
①查閱資料:NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NaCO3+H2O+CO2
②用一定溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaHCO3、NaOH和Na2CO3三種溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),為設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案提供參考.
NaHCO3溶液NaOH溶液Na2CO3溶液
加入稀鹽酸無(wú)明顯變化產(chǎn)生氣泡
加入澄清石灰水溶液變渾濁無(wú)明顯變化
加入CaCl2溶液無(wú)明顯變化溶液變渾濁溶液變渾濁
加熱溶液至沸騰,將
氣體通入澄清石灰水
澄清石灰水
變渾濁
澄清石灰水
無(wú)明顯變化
澄清石灰水
無(wú)明顯變化
(1)寫出上表格中Ⅰ的現(xiàn)象:有氣泡產(chǎn)生;  寫出上表格中Ⅱ所涉及到的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓.
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程:[實(shí)驗(yàn)1]證明反應(yīng)生成了Na2CO3同學(xué)們選用上表實(shí)驗(yàn)中的藥品,設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn),先在NaHCO3溶液中加入A溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象,再滴加NaOH溶液,溶液變渾濁,則A溶液是CaCl2. 有同學(xué)提出這個(gè)實(shí)驗(yàn)不足以證明有Na2CO3生成,其理由是_CaCl2 和NaOH反應(yīng)生成Ca(OH)2,氫氧化鈣是微溶物,在溶液中也產(chǎn)生沉淀.為了證明有Na2CO3生成,需要繼續(xù)進(jìn)行的操作是取少量反應(yīng)后濾渣加入足量的稀鹽酸,若產(chǎn)生無(wú)色氣體證明有Na2CO3生成,反之則沒(méi)有.
[實(shí)驗(yàn)2]證明反應(yīng)后NaHCO3不存在
同學(xué)們參考上表中的實(shí)驗(yàn),又設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),雖然沒(méi)有觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,但可以證明反應(yīng)發(fā)生了,該實(shí)驗(yàn)方案是取少量反應(yīng)后的溶液加熱至沸騰,將氣體通入澄清石灰水,若澄清石灰水變渾濁,證明有:NaHCO3存在,反之則沒(méi)有.
(3)實(shí)驗(yàn)反思
通過(guò)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2說(shuō)明,對(duì)于沒(méi)有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng),可以從兩個(gè)不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生,這兩個(gè)角度是一是可以通過(guò)檢驗(yàn)反應(yīng)物證明反應(yīng)發(fā)生,二是可以通過(guò)檢驗(yàn)產(chǎn)物證明反應(yīng)發(fā)生.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),合理的是( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
A從空氣中獲取純凈的氮?dú)?/TD>用硫燃燒除去空氣中的氧氣
B檢驗(yàn)?zāi)澄镔|(zhì)中是否含有SO42-取樣溶解,滴加BaCl2溶液和稀硝酸
C除去混在氨氣中的水蒸氣把混合氣體通過(guò)足量的濃硫酸
D鑒別硝酸銨和氯化鈉固體加適量的水溶解,測(cè)量前后溫度變化
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.物質(zhì)的下列性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.食鹽易溶于水B.鋁具有良好的延展性
C.小蘇打受熱易分解D.食醋易揮發(fā)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.t1℃時(shí),A的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%
B.t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為A=B>C
C.將t1℃時(shí)A、C的飽和溶液升溫到t2℃時(shí),A、C兩溶液都會(huì)變成不飽和溶液
D.A中含有少量B,要提純A通?刹捎谜舭l(fā)結(jié)晶的方法

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.下列字母A~E表示初中化學(xué)的常見(jiàn)物質(zhì),它們由氫、碳、氧、氯、鈉、鈣、鐵中的2~3種元素組成.
已知:
①CaCl2、NaCl溶液遇酚酞不變色,Na2CO3溶液遇酚酞顯紅色;
②Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl.
(1)A由3種元素組成,常用于建筑材料和改良酸性土壤,A的俗稱是熟石灰或消石灰.
(2)B是一種氧化物.向 D的溶液中加入固體B,固體溶解同時(shí)溶液由無(wú)色變成黃色,B的化學(xué)式為Fe2O3
(3)向D的溶液中加E的溶液,產(chǎn)生無(wú)色氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HCl+Na2CO3=2NaCl+CO2↑+H2O.
(4)向D的溶液中加A的溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象,再向混合溶液中滴加酚酞,溶液仍為無(wú)色,則所得溶液中的溶質(zhì)可能為CaCl2;CaCl2和HCl(寫出所有可能).
(5)將(3)和(4)所得溶液混合,得到溶液X,依據(jù)混合過(guò)程中觀察到的冒氣泡及產(chǎn)生白色沉淀、溶液變紅的現(xiàn)象,可以確定溶液X中的溶質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列制取氣體所用物質(zhì)和裝置均正確的是( 。
A.
制取CO2
B.
制取氫氣
C.
制取氧氣
D.
制取氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.NaNO2是-種致癌物質(zhì).某興趣小組為研究水中NaNO2的含量和消除污染的方法,進(jìn)行如下目視比色法實(shí)驗(yàn)(比較溶液顏色深淺以測(cè)定物質(zhì)濃度的方法),請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)并填空:
(1)測(cè)定方法的研究
配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.07%的NaNO2標(biāo)準(zhǔn)溶液,分別取0、2、4、6、8、10mL標(biāo)準(zhǔn)溶液于6支試管,加蒸餾水至總體積均為l0mL,分別加入約0.30gM粉未(M是氨基苯磺酸),振蕩后制成顏色深淺不同的標(biāo)準(zhǔn)色階.測(cè)定時(shí)取10mL水樣,加入約0.30gM粉末,振蕩后與標(biāo)準(zhǔn)色階比較,得出顏色相同的色階所含標(biāo)準(zhǔn)溶液的毫升數(shù),再按稀釋比例計(jì)算出水樣中NaNO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(水和稀溶液的密度均按l g•cm-3計(jì)算).
①配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.07%的NaNO2溶液l000mL,所需NaNO2的質(zhì)量是0.7g;
②用上述方法測(cè)定某水樣,其與含2mL標(biāo)準(zhǔn)溶液的色階顏色相同,此水樣中NaNO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.014%;
(2)研究某水樣在不同煮沸時(shí)間后NaNO2含量的變化
將另一水樣用右圖裝置煮沸,測(cè)定不同煮沸時(shí)間NaNO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù),結(jié)果為:
煮沸時(shí)間(小時(shí))024812
NaNO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)000.014%0.028%0.056%
①興趣小組設(shè)計(jì)的右圖實(shí)驗(yàn)裝置用到了蒸氣回流裝置,其作用是保持水的總量不變;
②根據(jù)上述數(shù)據(jù),可見(jiàn)此水樣隨煮沸時(shí)問(wèn)的延長(zhǎng)NaNO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)逐漸增多;
(3)尋找能降低水中NaNO2含量的物質(zhì),研究消除污染的有效方法
查閱資料可知,加入醋酸或雙氧水可降低水中NaNO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù),請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明少量醋酸是否有降低水中NaNO2質(zhì)量分?jǐn)?shù)的作用,填寫下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)步驟可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可能的結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.某興趣小組同學(xué)用鼻子聞“自流溝水樣”,聞到臭味并伴有魚腥味,下列物質(zhì)中能除去魚腥味和臭味的是(  )
A.肥皂水B.明礬C.活性炭D.氫氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案