現(xiàn)有甲、乙兩組溶液，甲：H2SO4、K2CO3、FeCl3；乙：BaCl2、HCl、Ca（OH）2．
（1）甲組中只有
 
可以與乙組所有的溶液反應(yīng)；乙組中只有
 
可以與甲組所有的物質(zhì)反應(yīng)．
（2）寫出這兩種物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
考點：復(fù)分解反應(yīng)及其發(fā)生的條件,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析：根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進行分析解答即可．
解答：解：（1）硫酸不能與鹽酸反應(yīng)，氯化鐵不能與氯化鋇反應(yīng)，故甲組中能與乙組中物質(zhì)反應(yīng)的是碳酸鉀；乙組中能與甲組中物質(zhì)反應(yīng)的是氫氧化鈣，故填：K2CO3，Ca（OH）2；
（2）碳酸鉀能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀，故填：K2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2KOH．
點評：本題考查了常見物質(zhì)間的反應(yīng)，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“對比實驗”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)完相關(guān)的化學(xué)知識后，走進實驗室做了如下實驗，請你參與并回答下列問題．
（1）通過實驗A，可以說明燃燒的條件之一是
 
，實驗中使用銅片，是利用了銅的
 
 性（填一條物理性質(zhì)）
（2）對于實驗B，一段時間后觀察到試管①中的鐵釘明顯銹蝕，由此得出：鐵生銹的主要條件是鐵與水和
 
 直接接觸．欲除去鐵銹可用
 
洗的方法，鐵制品除銹時
 
 （填“能”或“不能”）長時間浸在酸溶液中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗課上，老師安排了分組實驗，甲組同學(xué)制取O2，乙組同學(xué)制取CO2．
（1）實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置類型的確定應(yīng)根據(jù)
 
（填序號）
a．化學(xué)藥品的狀態(tài)   　　　　
b．發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的條件
c．生成氣體的密度和在水中的溶解性
（2）甲組同學(xué)若用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)方程式為
 
，若用雙氧水和二氧化錳制氧氣，二氧化錳在該反應(yīng)中起
 
作用．
（3）乙組同學(xué)制取CO2的反應(yīng)方程式
 
，其發(fā)生裝置和收集裝置的裝配，應(yīng)選用的儀器有：帶導(dǎo)管的雙孔塞、玻璃片以及圖所示中的
 
（填標號）等．
（4）學(xué)校實驗室的廢液缸中收集了同學(xué)們在實驗室用石灰石和稀鹽酸制取CO2后的殘留廢液．小紅同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分，請你一同參與探究并回答下列問題．
[提出問題]廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
[作出猜想]小紅認為廢液中溶質(zhì)只有CaCl2．
你認為還可能含有的溶質(zhì)是
 
（填化學(xué)式）．
[查閱資料]CaCl2溶液呈中性．
[實驗與結(jié)論]
①小紅分別取少量該廢液和CaCl2溶液加入到兩支試管中，并向其中分別滴入無色酚酞試液作對比實驗，結(jié)果兩試管中溶液均為無色，于是小紅認為自己的猜想是正確的．
②你認為小紅的實驗
 
（填“能”或“不能”）證明她的猜想，理由是
 
．
③如果證明你的猜想是正確的，除碳酸鹽外你選擇的試劑是
 
．實驗中可以看到的現(xiàn)象是
 
．
[拓展與應(yīng)用]
①若實驗證明你的猜想是正確的，要想使處理后的廢液只有CaCl2溶液，應(yīng)向廢液中加入過量的
 
，反應(yīng)完成后過濾．
②通過以上探究，你認為實驗室的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是
 
（寫一條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2012年3月22日是第二是屆“世界水日”，聯(lián)合國宣傳的主題為“水與糧食安全”，請回答下列問題：
（1）圖1是電解水的實驗裝置，通電一段時間后，正極產(chǎn)生的氣體的名稱是
 
，電解水的文字表達式為
 
．
（2）圖2是簡易凈水裝置，該裝置中
 
起吸附作用．如果地下水硬度過大，或者坑水中病原微生物過多，生活中常用
 
的方法，來降低硬度和殺滅病原微生物．
（3）圖3是自來廠的凈水過程示意圖，高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種新型的消毒劑，它集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，其鐵元素的化合價為
 
；資料顯示，在日本，凈水器的普及率達到70%以上，而我國的城市應(yīng)用水電器普及率大概20%多一點，農(nóng)村幾乎沒有．通過凈水器得到的水是
 
（填“純凈物”或“混合物”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氣被認為是最理想的清潔燃料，它與廣泛采用的化石燃料相比有什么優(yōu)點？（答兩點即可）
a．
 
；b．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氯酸鉀（KClO3）和高錳酸鉀（KMnO4）是初中常見的化學(xué)物質(zhì)，在生活中也應(yīng)用廣泛，如高錳酸鉀別名“灰錳氧”，在生活中常用作消毒劑等．根據(jù)所學(xué)知識回答：
（1）氯酸鉀和高錳酸鉀都可以制取氧氣，是因為它們的組成中都含有相同的
 
．
（2）氯酸鉀和高錳酸鉀陽離子對應(yīng)的堿都是
 
（填化學(xué)式）．
（3）高錳酸鉀在一定條件下能與濃鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：
2KMnO4+16HCl（濃）═2KCl+2MnCl2+5□↑+8H2O
則“□”中的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知A和B、E和F中分別含有相同的元素，其中E是人在吸煙過程中易與血液中血紅蛋白結(jié)合的一種物質(zhì)．請回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：A
 
 F
 

（2）寫出氣體E轉(zhuǎn)化為F的另一種反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點．據(jù)圖回答：
（1）P點的含義是
 
．
（2）t2℃時20g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，能形成的溶液是否飽和？
 
（填“飽和”或“不飽和”）．
（3）t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度的大小順序是
 
（填寫序號）．
（4）當a中含有少量b時，可采用
 
的方法提純a
（5）t2℃時要使接近飽和的c溶液變成飽和溶液，可采取的方法有
 
（寫出一種）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

火是推動人類文明進步的重要因素，使用不當時可能成為吞噬生命的惡魔．請回答下列問題：
（1）近年來頻繁發(fā)生的有關(guān)化學(xué)品泄漏或爆炸事件一次次給我們敲響警鐘．因此，在生產(chǎn)、運輸、使用和貯存易燃易爆物時絕不允許違章操作．如圖圖標與燃燒和爆炸有關(guān)的是
 
．
（2）二氧化碳可用來滅火，其滅火的原理是
 
，水也能滅火，其滅火原理是
 
．

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