兩種金屬組成的混合物共4g,與足量鹽酸反應(yīng)后,共放出0.2g氫氣,則原混合物的組成可能是(  )
A、Zn和Mg
B、Zn和Fe
C、Cu和Mg
D、Zn和Cu
考點(diǎn):金屬的化學(xué)性質(zhì),根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:金屬與金屬材料
分析:利用一定質(zhì)量金屬完全反應(yīng)放出氫氣質(zhì)量=
金屬化合價(jià)
金屬相對(duì)原子質(zhì)量
×金屬質(zhì)量,計(jì)算生成1g氫氣消耗選項(xiàng)所涉及金屬鐵、鋅、鎂的質(zhì)量;然后根據(jù)題設(shè)的條件:兩種金屬混合物4g,與足量稀鹽酸反應(yīng)后生成了0.2 g氫氣,推斷出兩種金屬混合物的可能組成.
解答:解:根據(jù)與硫酸反應(yīng)時(shí)鐵、鋅、鎂分別呈+2價(jià),與足量稀鹽酸反應(yīng)后生成了0.2g氫氣,所需要消耗金屬的質(zhì)量分別為:
需要金屬鐵的質(zhì)量=0.2g÷
2
56
=5.6g;需要金屬鋅的質(zhì)量0.2g÷
2
65
=6.5g;需要金屬鎂的質(zhì)量=0.2g÷
2
24
=2.4g;銅不與稀硫酸反應(yīng);
根據(jù)金屬混合物與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體質(zhì)量為兩種金屬反應(yīng)產(chǎn)生氫氣質(zhì)量和,由實(shí)際實(shí)驗(yàn)中兩種金屬混合物4g與足量稀鹽酸反應(yīng)后生成了0.2g氫氣,可判斷混合物中兩種金屬可能為金屬鐵、鋅兩種金屬其中之一與金屬鎂所組成的混合物,如Zn和Mg、Fe和Mg的組合,而Zn和Fe、Mg和Cu、Zn和Cu所組成的混合物不能滿足條件,原混合物的組成不可能是這兩個(gè)組合.
故選A.
點(diǎn)評(píng):一定質(zhì)量金屬完全反應(yīng)放出氫氣質(zhì)量=
金屬化合價(jià)
金屬相對(duì)原子質(zhì)量
×金屬質(zhì)量,利用該公式進(jìn)行計(jì)算時(shí),需要注意到鐵在與酸發(fā)生置換反應(yīng)時(shí)呈現(xiàn)出+2價(jià).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室配制100g 10%的氯化鈉溶液時(shí),需要
 
g氯化鈉固體.
①稱量時(shí)如果用質(zhì)量為23.1g的燒杯盛放固體,在托盤天平上已放30g的砝碼,則天平上的游碼位置應(yīng)是如圖的
 
(填字母).

②下列儀器中,量取水時(shí)需要用到d和
 
儀器(填序號(hào)),溶解時(shí)需要用到e和
 
儀器(填序號(hào)).
a.燒杯   b.10mL量筒   c.100mL量筒   d.滴管   e.玻璃棒   f.藥匙   g.蒸發(fā)皿
(2)在粗鹽提純中,將氯化鈉溶液蒸發(fā)至有較多量固體析出后,應(yīng)
 
,并用玻棒不斷攪拌,利用余熱將余下溶液蒸發(fā)至干.
(3)在實(shí)驗(yàn)室配制溶液時(shí),常涉及以下過程:
①稱量、量取;②過濾;③蒸發(fā)結(jié)晶、干燥;④計(jì)算;⑤溶解.請(qǐng)按要求回答下列問題:
甲同學(xué)用氯化鈉和蒸餾水配制100g 10%的氯化鈉溶液,正確的操作順序是
 
(用以上序號(hào)填空).
乙同學(xué)用20g含雜質(zhì)10%的食鹽(雜質(zhì)不溶于水)和蒸餾水配制100g 10%的氯化鈉溶液,正確的操作順序是
 
.(用以上序號(hào)填空)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硝酸可發(fā)生反應(yīng):4NHO3
     △     
.
或光照
2NO2↑+X+2H2O.據(jù)此回答:
(1)反應(yīng)的基本類型屬于
 
反應(yīng).
(2)X的化學(xué)式為
 
,推斷的依據(jù)為
 

(3)硝酸的保存應(yīng)注意
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

酸、堿、鹽溶解性表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.下表列出了“部分酸、堿、鹽在20℃時(shí)的溶解性”,請(qǐng)利用此表完成以下任務(wù):
陰離子
陽離子
OH-NO3-Cl-SO42-CO32-
Na+
Ca2+微溶微溶不溶
Mg2+不溶微溶
Cu2+不溶不溶
(1)查:Ba(OH)2的溶解性
 

(2)判斷:氯化鈉溶液與硝酸鈣溶液能否發(fā)生反應(yīng)
 
,理由是
 

(3)寫化學(xué)方程式:鐵與表中的一種鹽反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是氧元素、鋁元素在元素周期表中的信息示意圖及鋁元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答:

(1)氧元素屬于
 
元素(填“金屬”或“非金屬”),鋁的元素符號(hào)是
 

(2)鋁原子的最外層電子數(shù)是
 
,鋁元素與氧元素組成化合物的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

廢舊干電池中許多物質(zhì)是可以回收利用的.某種型號(hào)干電池的剖面如圖所示.請(qǐng)回答下列問題:
(1)干電池的銅帽和鋅皮,屬于
 
材料(選填“有機(jī)合成”或“金屬”);
(2)取糊狀物質(zhì)A,溶于水后,取濾液,分為兩份,一份加入燒堿溶液,加熱產(chǎn)生一種刺激性氣味的氣體,該氣體的水溶液pH>7,且常用作化肥,則該氣體為
 
;另一份加入AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀,滴加稀HNO3沉淀不溶解,則可推知A物質(zhì)的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一杯10℃的硝酸鉀溶液,能證明它是飽和溶液的方法是(  )
A、蒸發(fā)5g水有固體溶質(zhì)析出
B、加入少許硝酸鉀晶體,晶體不減少
C、把溶液降溫至0℃有固體溶質(zhì)析出
D、上述三種方法都行

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

植物的光合作用可表示為:水+二氧化碳→淀粉+氧氣,由此推斷演粉中一定含
 
元素,可能含
 
元素.依據(jù)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)你用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題.
(1)在超市買的袋裝瓜子中,經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一小袋顆粒狀的生石灰,它的用途是什么?
(2)已知淀粉遇單質(zhì)碘變?yōu)樗{(lán)色,我們食用的是加碘食鹽,面條中有淀粉,而我們?cè)诔悦鏃l時(shí)放入加碘食鹽,卻沒有看到變藍(lán)的現(xiàn)象,請(qǐng)解釋原因.

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