【題目】幾種常見(jiàn)物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(各字母代表一種物質(zhì),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去).

己知:①五種物質(zhì)均含銅元素,且化合物中銅元素的化合價(jià)均為+2;
②A為單質(zhì),在空氣中加熱后生成黑色物質(zhì)B;
③X溶液與鐵反應(yīng)可得到A;
④X溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)可得到D,同時(shí)有白色沉淀生成;
⑤D溶液中加入少量的氫氧化鈉溶液得到E.結(jié)合信息推斷:
(1)B的化學(xué)式是;
(2)D→E 的反應(yīng)基本類(lèi)型是;
E與某種酸反應(yīng)可實(shí)現(xiàn)E→X轉(zhuǎn)化,該酸的名稱(chēng)是;
(3)寫(xiě)出以下轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:
X→A:;
X→D:

【答案】
(1)CuO
(2)復(fù)分解反應(yīng);硫酸
(3)Fe+CuSO4=Cu+FeSO4;CuSO4 + BaCl2=BaSO4↓+ CuCl2
【解析】①五種物質(zhì)均含銅元素,且化合物中銅元素的化合價(jià)均為+2; ②A為單質(zhì),在空氣中加熱后生成黑色物質(zhì)B;故 A為Cu,B為CuO;③X溶液與鐵反應(yīng)可得到A;故 X溶液為銅的溶液;④X溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)可得到D,同時(shí)有白色沉淀生成;故 X溶液為CuSO4溶液,D為CuCl2溶液;⑤D溶液中加入少量的氫氧化鈉溶液得到E,E與某種酸反應(yīng)可實(shí)現(xiàn)E→X轉(zhuǎn)化,故E為Cu(OH)2溶液,某種酸為硫酸。(1)B的化學(xué)式是:CuO;(2)D→E 的反應(yīng)為:CuCl2+2NaOH= Cu(OH)2↓+2NaCl。反應(yīng)基本類(lèi)型是:復(fù)分解反應(yīng)。E與某種酸反應(yīng)可實(shí)現(xiàn)E→X轉(zhuǎn)化,該酸的名稱(chēng)是:硫酸;(3)X→A:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4;
X→D:CuSO4 + BaCl2=BaSO4↓+ CuCl2。
故答案為:CuO;復(fù)分解反應(yīng);硫酸;Fe+CuSO4=Cu+FeSO4;CuSO4 + BaCl2=BaSO4↓+ CuCl2
推斷題關(guān)鍵是根據(jù)已知信息找出對(duì)應(yīng)的物質(zhì),再根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行推導(dǎo),反應(yīng)類(lèi)型的判斷,其中反應(yīng)類(lèi)型共分為四大類(lèi),可簡(jiǎn)單歸納為:化合反應(yīng):多合一;分解反應(yīng):一分多;置換反應(yīng):?jiǎn)位瘑;?fù)分解反應(yīng):相互交換價(jià)不變。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是

A.小蘇打用于治療胃酸過(guò)多癥

B.活性炭做除味劑

C.銅絲用作電線電纜材料

D.液氮用于冷凍麻醉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將a克塊狀碳酸鈣與足量鹽酸反應(yīng),固體反應(yīng)物消耗的質(zhì)量m隨時(shí)間t的變化曲線如下圖實(shí)線所示。在相同條件下,將b克(a>b)粉末狀碳酸鈣與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的鹽酸反應(yīng),則相應(yīng)的曲線(圖中虛線所示)正確的是( )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】“雙吸劑”是一種常見(jiàn)袋裝食品的保鮮劑,能吸收空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣等;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在某食品袋中發(fā)現(xiàn)一包“雙吸劑”,其標(biāo)簽如圖所示。同學(xué)們對(duì)這包久置的“雙吸劑”固體樣品很好奇,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

【提出問(wèn)題】久置“雙吸劑”固體的成分是什么?
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下反應(yīng)生成氯化亞鐵。
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。
(1)【實(shí)驗(yàn)探究1】下表是小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案和記錄的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,請(qǐng)你補(bǔ)充完整。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①少量樣品放入試管中,滴加一定量的 , 用帶異管的單孔橡皮塞塞緊試管口,導(dǎo)管另一端伸入澄清石灰水中。

試管中固體逐漸減少, 有大量無(wú)色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液,澄清石灰水變渾濁。

樣品中一定含有 , 不含F(xiàn)e2O3。

②取少量樣品放入試管中,加水溶解,靜置后取上層清液滴加無(wú)色酚酞試液。

試管底部有不溶物,上層清液由無(wú)色變?yōu)榧t色。

樣品中含有


(2)【實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑】小組同學(xué)通過(guò)討論認(rèn)為實(shí)驗(yàn)并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論,理由是、 (用化學(xué)方程式表示)。
為進(jìn)一步確定這包久置的“雙吸劑”固體的成分進(jìn)行如下定量實(shí)驗(yàn):
(3)【實(shí)驗(yàn)探究2】取3 g樣品研碎,并用磁鐵充分吸引后,得到剩余固體2.6 g,按照如圖流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

①操作二、操作三名稱(chēng)是;
②固體I的成分是 (填物質(zhì)化學(xué)式,下同);
③燒杯A中溶液和加入的碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為;
④依據(jù)實(shí)驗(yàn)探究1、2中現(xiàn)象的分析及數(shù)據(jù)計(jì)算判斷,這包久置“雙吸劑”固體的成分是。
(4)【實(shí)驗(yàn)反思】下列對(duì)實(shí)驗(yàn)探究1、2的反思,不正確的是 (填字母序號(hào))。
A.對(duì)物質(zhì)成分的探究有時(shí)需要定性與定量實(shí)驗(yàn)的結(jié)合
B.實(shí)驗(yàn)探究2燒杯C中的溶質(zhì)為Na2CO3和NaOH
C.實(shí)驗(yàn)探究1、2中都有氣體產(chǎn)生,但生成的氣體成分不同
D.在原樣品中加入足量鹽酸有4個(gè)反應(yīng)發(fā)生

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】寫(xiě)出下列敘述涉及到的化學(xué)方程式。
(1)氫能源以熱值高、零污染、制氫原料豐富而成為未來(lái)最理想燃料。 。
(2)紅磷燃燒時(shí)因其白煙濃厚,軍事上常將其制成煙幕彈。。
(3)工業(yè)上常采用煅燒石灰石的方法制取生石灰。
(4)某些工廠廢水中含有硫酸,處理時(shí)可通入適量氨水,反應(yīng)后還能得到氮肥硫酸銨。。
(5)由于某些溶液易與空氣中一些氣體反應(yīng),故用膠頭滴管吸取溶液時(shí),要在液面上先擠出膠頭中空氣,再伸入液體中吸取,比如用膠頭滴管吸取氫氧化鈉溶液。。
(6)食鹽除了能作調(diào)味品外,在氯堿工業(yè)上通過(guò)電解食鹽水,可得到燒堿、氯氣、氫氣等重要的工業(yè)原料。。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小良同學(xué)自制了一種黃色的花汁作指示劑,將花汁加入到不同的試劑中,觀察到的現(xiàn)象如下表

試劑

稀鹽酸

食醋

氫氧化鈉溶液

食鹽水

蒸餾水

草木灰水

顏色

小良又用花汁測(cè)知家中花盆土壤顯酸性,你認(rèn)為可加入上表中的( )來(lái)改良花盆里的土壤.

A.食醋B.食鹽水C.蒸餾水D.草木灰水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)問(wèn)題填空:
(1)熟練掌握化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。請(qǐng)用正確的化學(xué)用語(yǔ)(化學(xué)符號(hào))填空:
①3個(gè)氮?dú)夥肿?;
②氧化鐵中鐵元素的化合價(jià);
③2個(gè)硝酸根離子;
④保持干冰化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。
(2)現(xiàn)有C、H、O、N、S五種元素:請(qǐng)選擇適當(dāng)元素寫(xiě)出符合要求的化學(xué)式一個(gè):
①相對(duì)分子質(zhì)量最小的單質(zhì)是;
②冶金工業(yè)中可作還原劑的氧化物是;
③充入食品包裝袋以防腐的是
④金剛石的化學(xué)式是;
(3)某原子的結(jié)構(gòu)示意圖為 ,已知該粒子在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個(gè)電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu),X = , Y =。
(4)常溫下,某氣體可能是由SO2、CO、N2中一種或幾種組成,測(cè)得該氣體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%,則該氣體可能組成為;;。(有幾種寫(xiě)幾種)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室內(nèi)有一瓶化肥的標(biāo)簽已脫落,只知道它是NH4Cl、(NH4)2SO4或KNO3中的一種,現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

(1)取少量樣品在研缽中與混合研磨,有刺激性氣味的氣體放出。
(2)另取少量化肥樣品于試管中,加入少量水溶解,再滴入圖中的溶液,產(chǎn)生白色沉淀。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),可知該化肥為。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能與多種物質(zhì)反應(yīng).下列對(duì)有關(guān)反應(yīng)描述正確的是(  。

A.細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色的三氧化二鐵

B.硫在氧氣里燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成無(wú)色無(wú)味的氣體

C.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng),氧氣具有氧化性

D.物質(zhì)在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng)

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