5.氫氧化鈣俗稱熟石灰,在生產(chǎn)和生活中有廣泛的用途.
(1)工業(yè)上用煅燒石灰石的方法制得生石灰,生石灰再與水反應(yīng)制得熟石灰,制生石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
(2)用石灰漿粉刷墻壁,干燥后墻面變硬,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(3)用熟石灰來改良酸性土壤,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O (以土壤中含有硫酸為例).
(4)用熟石灰粉與草木灰(主要成分是K2CO3)按一定比例混合可制得高效環(huán)保農(nóng)藥“黑白粉”.使用時,選擇在有露水的早晨,把“黑白粉”撒在植物莖葉上,可消除忌堿蟲體.“黑白粉”比熟石灰更高效,是由于生成了堿性更強(qiáng)的KOH,反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca(OH)2+K2CO3=CaCO3↓+2KOH.

分析 (1)依據(jù)石灰石的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣高溫煅燒會生成二氧化碳和氧化鈣分析解答;
(2)用石灰漿粉刷墻壁,干燥后墻面變硬,是因為氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可;
(3)氫氧化鈣能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水;
(4)根據(jù)氫氧化鈣與碳酸鉀反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鉀分析回答.

解答 解:(1)石灰石的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣高溫煅燒會生成二氧化碳和氧化鈣,則其方程式為:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
(2)用石灰漿粉刷墻壁,干燥后墻面變硬,是因為氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(3)氫氧化鈣和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O.
(4)由題意可知,氫氧化鈣與碳酸鉀反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鉀,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+K2CO3=CaCO3↓+2KOH.
故答案是:(1)CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
(2)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(3)Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O;
(4)Ca(OH)2+K2CO3=CaCO3↓+2KOH.

點(diǎn)評 在解此類方程式的書寫題時,首先確定反應(yīng)原理,然后再依據(jù)原理找出反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件,根據(jù)方程式的書寫規(guī)則書寫方程式.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列變化過程中,一定含有化學(xué)變化的是( 。
A.爆炸B.變色C.燃燒D.乳化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.乙醇(C2H5OH)俗名酒精,由三種元素組成,其中碳、氧兩元素的質(zhì)量比為:3:2.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.根據(jù)下圖回答問題:

(1)從圖A中獲得的信息不正確的是A.
①該元素的原子序數(shù)為28.09         ②該元素符號為Si
③該元素屬于非金屬元素          ④由該元素組成的單質(zhì)常溫下為固體
(2)B~F中化學(xué)性質(zhì)相似的是(填序號)BD,屬于同種元素的是(填序號)CF,屬于陰離子的是(填序號)F.
(3)E表示的微粒在化學(xué)反應(yīng)中容易(填“得”或“失”)失 電子,在化合物中通常顯+2價.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.通過下列實驗操作和現(xiàn)象能得出相應(yīng)結(jié)論的是選項實驗操作現(xiàn)象結(jié)論(  )
A.向收集滿CO2的軟塑料瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積的食鹽水,旋緊瓶蓋,振蕩塑料瓶變癟CO2能與食鹽反應(yīng)
B.點(diǎn)燃從導(dǎo)管放出的某氣體,在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯燒杯內(nèi)壁有無色液滴產(chǎn)生被點(diǎn)燃的氣體一定是H2
C.某溶液中加入澄清石灰水有白色沉淀產(chǎn)生溶液中一定含有碳酸鈉
D.將白磷浸沒在熱水中,再向熱水中的白磷通氧氣通氧氣前白磷不燃燒,通氧氣后白磷燃燒氧氣是可燃物燃燒的條件之一

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

10.如圖是實驗室制取氣體的常用裝置.

(1)寫出一個用A裝置或B裝置制取氣體的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取氨氣(NH3).
①制取氨氣應(yīng)選用的一套裝置是AD(填字母代號).
②氨氣極易溶于水,氨水顯堿性.則如圖實驗可觀察到什么現(xiàn)象?試管內(nèi)液面上升,溶液變成紅色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.廚房中蘊(yùn)含許多化學(xué)知識,請根據(jù)下列要求回答問題.
(1)判斷煮飯用的水是硬水還是軟水.取適量的水,加入肥皂水檢驗,若觀察到水中起泡沫較少浮渣較多,則證明是硬水(填“硬水”或“軟水”),生活中降低水的硬度常用的方法是加熱煮沸.
(2)炒菜時,油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理是隔絕氧氣.
(3)餐具上的油污可用洗潔精來洗掉,這是利用洗潔精的乳化(填“溶解”或“乳化”)作用.
(4)家里常用食鹽水來泡腳,請寫出其中所含有的微粒Na+、Cl-、H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

14.根據(jù)如圖所示實驗裝置回答問題.

(1)實驗室用高錳酸鉀制氧氣,選擇的發(fā)生裝置A,A中有一點(diǎn)不足的是沒有在試管口塞一團(tuán)棉花.
(2)若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.可選用的發(fā)生裝置是A(填序號),選E裝置收集的氧氣相對比較純凈.
(3)裝置B和C組合,可以制取的一種氣體是二氧化碳或氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)F是一種多功能裝置,若要除去二氧化碳中的水蒸氣,氣體應(yīng)從a(填a或b)端通入.
(5)實驗室用加熱氯化銨(NH4Cl)和氫氧化鈣兩種固體混合物的方法制取氨氣(NH3),同時得到氯化鈣和水.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑.應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A.由此可見銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合使用,其原因是銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合使用產(chǎn)生氨氣,會降低肥效.
(6)把集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞試液的水槽中,觀察到集氣瓶內(nèi)有大量的紅色液體進(jìn)入,根據(jù)上述總結(jié)出氨氣的性質(zhì)有氨氣能和水反應(yīng)生成氨水.氨氣中混有少量水份,不能(填“能”或“不能”)用F裝置干燥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.小雨將日常生活中一些化學(xué)信息歸納成有趣的“三要點(diǎn)”,下列說法中有錯誤的是( 。
A.去油污的方法有三種:用汽油擦洗、用洗滌劑清洗、用熱的碳酸鈉溶液洗滌
B.人體主要提供熱能的營養(yǎng)素有三種:蛋白質(zhì)、維生素、糖類
C.我國古代流傳至今的三大杰出化學(xué)工藝:造紙、制火藥、燒瓷器
D.氫能源廣泛推廣有三大障礙:制取成本高、易泄漏貯存難、不安全

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