物 質(zhì) | A | B | C | D |
反應(yīng)前質(zhì)量(g) | 20 | 20 | 20 | 20 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | 20 | 30 | 未知 | 14 |
A. | 其化學(xué)方程式為:2C+3D=5B | B. | 物質(zhì)A可能是該反應(yīng)的催化劑 | ||
C. | 容器內(nèi)發(fā)生了化合反應(yīng) | D. | 反應(yīng)后容器內(nèi)C的質(zhì)量為16g |
分析 先根據(jù)質(zhì)量守恒定律求出“未知”處的質(zhì)量,然后再根據(jù)催化劑的概念、分解反應(yīng)的概念和質(zhì)量守恒定律逐一分析,即可做出正確選擇.
解答 解:A、由圖表可知A沒有參與反應(yīng),C質(zhì)量減少了4g,D質(zhì)量減少了6g,B的質(zhì)量增加了10g,因此反應(yīng)物是B,生成物是C和D,反應(yīng)可表示為C+D→B,但不知微粒個數(shù)比,錯誤;
B、A物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變,故可判斷A物質(zhì)可能是該反應(yīng)的催化劑,正確;
C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,則反應(yīng)后C物質(zhì)的質(zhì)量=20×4-(20+30+14)=16g;C、D質(zhì)量減少,而只有B增加,所以是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì),為化合反應(yīng),正確;
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,則反應(yīng)后C物質(zhì)的質(zhì)量=20×4-(20+30+14)=16g,正確;
故選A.
點評 本題主要考查學(xué)生運用質(zhì)量守恒定律對所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實際問題的能力.增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強調(diào)了學(xué)生整合知識的能力.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
食物 | 番茄 | 牛奶 | 雞蛋清 | 蘋果汁 |
pH | 4.0~4.4 | 6.3~6.6 | 7.6~8.0 | 2.9~3.3 |
A. | 胃酸過多的人應(yīng)少食蘋果 | B. | 番茄汁顯酸性 | ||
C. | 牛奶和雞蛋清均顯堿性 | D. | 蘋果汁酸性比牛奶強 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 40℃時,甲溶液的質(zhì)量分數(shù)一定大于乙溶液的質(zhì)量分數(shù) | |
B. | 當乙中混有少量甲時,可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純 | |
C. | 20℃時,100 g甲的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是30 g | |
D. | 20℃時,分別在100 g水中加入50 g甲、乙,加熱到40℃,甲、乙溶液均為飽和溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碘元素屬于金屬元素 | B. | 碘原子核外有53個電子 | ||
C. | 原子核內(nèi)中子數(shù)為53 | D. | 相對原子質(zhì)量為126.9g |
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