14.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學習的特點,現(xiàn)有下列微粒:①Na+ ②3H  ③3N2 ④CO32-
(1)表示3個原子的是②(填序號),
(2)①和④兩種微粒構(gòu)成的化合物屬于鹽(填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”),
(3)③中的3表示氮分子的個數(shù)為3個,
(4)④中的2-表示一個碳酸根離子帶2個單位的負電荷.

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)由元素符號前面的數(shù)字分別表示原子的個數(shù)可知:3H 能表示3個氫原子;
(2)①和④兩種微粒構(gòu)成的化合物,由金屬和酸根組成屬于鹽;
(3)分子前面的數(shù)字表示分子的個數(shù),故3N2中的3表示氮分子的個數(shù)為3個;
(4)元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù),故中的2-表示一個碳酸根離子帶2個單位的負電荷;
故答案為:(1)②;(2)鹽;(3)氮分子的個數(shù)為3個;(4)一個碳酸根離子帶2個單位的負電荷;

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.下列盛有不同物質(zhì)的容器中,所盛物質(zhì)屬于混合物的是(填容器編號,下同)BCE,單質(zhì)是A,化合物是D,氧化物是D.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等的溫度為80℃;
(2)20℃時,將65gC物質(zhì)加入100g水中,形成的溶液為飽和(選填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(3)若要從A溶液中提取固體物質(zhì)A,一般可采用的方法是降溫結(jié)晶;
(4)若將80℃的三種物質(zhì)的飽和溶液冷卻至20℃,所得三種溶液在20℃時溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為B>C>A.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列反應的化學方程式和反應類型都正確的是( 。
A.用一氧化碳還原氧化銅:CO+CuO$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$Cu+CO2(置換反應)
B.鐵與鹽酸反應:2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑(置換反應)
C.鹽酸與氫氧化銅反應:Cu(OH)2+2HCl═CuCl2+2H2O(復分解反應)
D.將氯化鋇溶液滴入硫酸銅溶液:CuSO4+BaCl2═BaSO4+CuCl2(復分解反應)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.牙膏是生活必需品,某興趣小組同學對某品牌市售牙膏展開如下探究,請回答問題.

【已知資料】
①SiO2不溶于水,且不與酸反應.
②K12、甘油、香精等均易溶于水.
【實驗探究】
Ⅰ:取一小段牙膏,加入蒸餾水,充分攪拌后靜置,測得上層清液的pH為8.3,則此牙膏顯堿性.
Ⅱ:興趣小組同學設計了如下實驗方案,并進行3次實驗.通過測量SiO2質(zhì)量,從而確定此牙膏中SiO2的質(zhì)量分數(shù).實驗過程如下:
①準確稱取2.0g牙膏膏體,加足量水充分溶解并過濾.
②將濾渣轉(zhuǎn)移至燒杯中,加入過量稀鹽酸,至看到氣體不再產(chǎn)生為止.
③過濾、洗滌、干燥并稱量得到剩余固體質(zhì)量.(如表)

實驗編號123
實驗前/g2.002.002.00
實驗后/g0.430.440.45
④據(jù)實驗數(shù)據(jù)進行計算,此牙膏中SiO2的質(zhì)量分數(shù)為22%.
⑤反思實驗過程.
A.步驟①中加足量水的目的是使NaHCO3、K12、甘油、香精等物質(zhì)充分溶解.
B.步驟②中發(fā)生反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
C.多次測量實驗數(shù)據(jù)的目的是提高實驗的精確度(或可信度).
D.若驗證步驟②中鹽酸過量,可以選擇的試劑是石蕊,鋅粒(至少寫出類別不同的兩種物質(zhì)).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.化學興趣小組制作一種“葉脈書簽”,需要配制100g 12%的NaOH溶液(設水的密度為1g/mL).
(1)下列操作正確的是AD
A.稱量氫氧化鈉時發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn),向左盤添加氫氧化鈉
B.在左右托盤上墊濾紙稱取12.0gNaOH固體
C.將準確稱取的NaOH固體直接倒入裝有水的量筒中溶解
D.選用100mL量筒量取88.0mL的水
(2)配制溶液時,不小心把氫氧化鈉溶液撒在了實驗臺上,你應該先用適量的稀醋酸中和,再用水沖洗.
(3)貯存氫氧化鈉溶液時需要密封保存的原因是氫氧化鈉既能吸收空氣中的水蒸氣,又能吸收二氧化碳而變質(zhì).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.已知A、E、F是單質(zhì),B、C、D是化合物,都是初中常見的物質(zhì),它們分別是由碳、氫、氧三種元素中的一種或者幾種組成.其中B是相對分子質(zhì)量最小的氧化物,D物質(zhì)很不穩(wěn)定,容易分解生成B和C,它們之間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示.
(1)則A的化學式為O2;
(2)請你寫出以下變化的化學方程式:D→B+CH2CO3═H2O+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列鑒別物質(zhì)的方法中,錯誤的是(  )
A.用燃著的木條鑒別氧氣和二氧化碳B.用硝酸銀溶液鑒別稀鹽酸和食鹽水
C.用水鑒別碳酸鈣粉末和碳酸鈉粉末D.用灼燒的方法鑒別棉布和絲綢

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.有一包混合物,其中可能含有適量的碳酸鈣、碳粉、氧化銅、氧化鐵中的一種或幾種.現(xiàn)做如下實驗:第一步:取樣,加熱到高溫,產(chǎn)生一種無色氣體,該氣體能使澄清的石灰水變混濁.第二步:把足量的稀鹽酸滴入冷卻后的固體殘渣中,殘存固體全部溶解,同時產(chǎn)生一種可燃性氣體.試推斷:混合物中一定不含有的物質(zhì)是CuO,一定有的物質(zhì)是C、Fe2O3 ;可能有的物質(zhì)是碳酸鈣.

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