【題目】為測定某黃銅(Cu﹣Zn合金)樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)，某學習小組進行了如下實驗：取20g黃銅樣品，將其放在燒杯中，然后把80g稀硫酸分四次加入燒杯中，其反應(yīng)的情況如下表所示：

步驟

第一次

第二次

第三次

第四次

加入稀硫酸的質(zhì)量/g

20

20

20

20

剩余黃銅樣品的質(zhì)量/g

17.4

14.8

m

13.2

(1)表中的m的值為___。

(2)此黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)為___。

(3)所用稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是____(寫出計算過程)。

【答案】13.2 34% 19.6%

【解析】

(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，20g稀硫酸最多消耗黃銅中鋅的質(zhì)量為：20g－17.4g=2.6g，14.8g－13.2g=1.6g，可知第三次加入的硫酸已經(jīng)過量，故表中的m的值為13.2g。

(2) 此黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)為：

(3)設(shè)：參加反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量為x

x＝3.92g

所用稀硫酸的質(zhì)量分數(shù)為：×100%＝19.6%。

答：所用稀硫酸的質(zhì)量分數(shù)為19.6%。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是實驗室常用儀器，據(jù)圖回答問題：

（1）儀器G的名稱是蒸發(fā)皿，儀器E的名稱是 __________。

（2）實驗室可用過氧化氫溶液制取氧氣，反應(yīng)的文字表達式是__________ ，利用過氧化氫溶液制取并收集氧氣，需從上述儀器中選擇_______（填序號）。

（3）可用排水法收集氧氣，是因為_________。某同學用排水法收集了一瓶氧氣，將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條沒有復(fù)燃，你認為可能的原因是__________。用向上排空氣法收集氧氣時，驗滿的方法是___________。

（4）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，其反應(yīng)的文字表達式是_______，對該氣體的驗證方法是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2017年5月，我國在南海海域成功開采可燃冰。可燃冰外觀像冰，主要成份是甲烷水合物(甲烷分子和水分子組成)，可表示為 CH4nH2O，在開采過程中，若甲烷泄漏會導(dǎo)致嚴重的溫室效應(yīng)。

某化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，設(shè)計實驗探究：

（提出問題）甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？

（查閱資料）①含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；

②白色無水CuSO4粉末遇水變藍色；

③CO與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合，會造成人中毒缺氧。

（猜想與假設(shè)）猜想一：CO2、H2O； 猜想二：CO、H2O；猜想三：CO2、CO、H2O

（實驗探究）將甲烷在一定量的純凈氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過C﹣G裝置(部分夾持、固定裝置省略)進行驗證：

(1)裝置A、B中標有數(shù)字的儀器名稱 ①_____，②_____。

若選用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____；該反應(yīng)的化學方程式為_____；

(2)實驗過程中觀察到C中白色粉末變?yōu)樗{色，D、G中澄清石灰水變渾濁，F中紅色粉末變成黑色，由此推斷猜想_____成立。

(3)實驗過程中D裝置的作用是_____；該反應(yīng)的化學方程式是_____。

(4)實驗過程中用純凈O2而不用空氣的原因是_____。

(5)實驗過程中C、D裝置的順序不能顛倒，原因是_____。

（反思與交流）日常生活中，使用含碳燃料一定要注意通風，防止_____中毒。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖中A﹣F是初中化學常見的物質(zhì)。在常溫下，C、D是氣體，A、B是液體，E是固體；組成A、B的元素種類相同，圖中“一”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應(yīng)：“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系。（反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去）

（1）寫出D的化學式_____用途_____。

（2）寫出反應(yīng)的表達式：A→B：_____，其基本反應(yīng)類型為_____。

（3）若E為鐵絲，在C中燃燒的現(xiàn)象：_____。

（4）寫出另一個符合C-E反應(yīng)的表達式：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)表中內(nèi)容回答下列問題。

0

20

40

60

80

KNO3

13.3

31.6

63.9

110

169

NaCl

35.7

36.0

36.6

37.3

38.4

Ca(OH)2

0.173

0.165

0.121

0.116

0.094

(1)將接近飽和的澄清石灰水變?yōu)轱柡�，除增加溶質(zhì)的方法以外，還可以通過___、____達到。

(2)根據(jù)上表推斷硝酸鉀與氯化鈉溶解度相等時的溫度范圍是____。

(3)向20℃的氫氧化鈣飽和溶液中加入少量生石灰，再冷卻至20℃，此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量比加入生石灰前溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量____(填“增大”、“不變”或“減小”)。

(4)20℃時，氯化鈉飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為____(結(jié)果保留至0.1%)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學在A、B兩只盛有無色溶液的玻璃杯中，分別倒入一種液體（鹽溶液），同學們看到下列奇特現(xiàn)象：A杯變成了“汽水”（產(chǎn)生大量的氣泡）；B杯中變成了“牛奶”（有白色沉淀）。請你回答：A杯中原來的無色溶液可能是_____（化學式），B杯中原來的無色溶液可能是_____（化學式），倒入鹽溶液可能是_____（化學式），

A杯中發(fā)生的化學方程式_____，

B杯中發(fā)生的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組對KClO3分解反應(yīng)的催化劑進行探究，在相同的加熱條件下，用如圖裝置完成表中實驗：

編號

KClO3質(zhì)量/g

催化劑

催化劑質(zhì)量/g

收集50 mLO2所需時間/s

實驗1

5

﹣

﹣

171

實驗2

5

MnO2

0.5

49

實驗3

5

Fe2O3

0.5

58

實驗4

5

KCl

0.5

154

（1）設(shè)置實驗1的目的是______________。

（2）表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是______________（填物質(zhì)名稱），該物質(zhì)為_____________色固體。寫出KClO3在該物質(zhì)催化下受熱分解的符號表達式：__________________。

（3）KClO3中Cl元素的化合價為_______________，試寫出KClO3中的陰離子_____________。

（4）由實驗1和實驗4可知，KCl__________（填“有”或“無”）催化作用。維持加熱條件不變，用實驗1再繼續(xù)收集50 mL O2，所需時間明顯少于171 s，解釋原因：______________。

（5）要比較KClO3分解反應(yīng)中不同催化劑的催化效果，除了測量收集50 mL O2所需時間外，還可以測量相同時間內(nèi)_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】按要求寫出反應(yīng)的文字表達式及基本反應(yīng)類型：

（1）一種暗紅色的固體在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙：文字表達式：______________________________；基本反應(yīng)類型：____________________________；

（2）實驗室加熱固體混合物制取氧氣；文字表達式：____________________________________；基本反應(yīng)類型：___________________________；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖1是改進的電解水的實驗裝置示意圖，下圖2是課本中電解水的實驗裝置示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）通電一段時間后，圖2中a試管內(nèi)氣體的名稱a_____，a、b氣體體積之比約為_____，在某次電解水的實驗中測得了分別與電源正負兩極相連的陽、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實驗數(shù)據(jù)如下：

時間（分鐘）

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

陰極產(chǎn)生氣體體積（cm3）

6

12

20

29

39

49

55

65

75

85

陽極生成氣體體積（cm3）

2

4

7

11

16

21

26

31

36

41

仔細分析以上實驗數(shù)據(jù)，1—6分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2︰l，可能的原因是_____。

（2）用玻璃三通管將圖1裝置電解水時產(chǎn)生的氣體混合在一起，點燃用該混合氣吹出的肥皂泡時的實驗現(xiàn)象是：_____

（3）寫出電解水的文字表達式：_____

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