推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，但盲目類推會得出錯誤結(jié)論。以下推理正確的是( )

A. 堿性溶液能使無色酚酞試液變紅色，故NaOH溶液能使無色酚酞試液變紅色

B. MnO2能加快過氧化氫分解，故催化劑在化學(xué)反應(yīng)中都能增加反應(yīng)速度

C. 降低至一定溫度可使不飽和KNO3溶液變成飽和溶液，故所有不飽和溶液均可通過降溫達(dá)到飽和

D. 當(dāng)PH=7時，唾液淀粉酶催化分解淀粉的活性最強，故人體中所有酶在PH=7時活性最強

A 【解析】A. 堿性溶液能使無色酚酞試液變紅色，故NaOH溶液能使無色酚酞試液變紅色，正確；B. MnO2能加快過氧化氫分解，催化劑在化學(xué)反應(yīng)中能改變反應(yīng)速度，有時加快，有時減慢，錯誤；C. 降低至一定溫度可使不飽和KNO3溶液變成飽和溶液，溶解度隨溫度升高而增大的物質(zhì)，其不飽和溶液均可通過降溫達(dá)到飽和，錯誤；D. 當(dāng)PH=7時，唾液淀粉酶催化分解淀粉的活性最強，不是人體中所有酶在PH=7...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：天津市南開區(qū)2018屆九年級下學(xué)期模擬考試化學(xué)試卷 題型：填空題

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

（1）硫在氧氣中充分燃燒_____；

（2）鐵和硫酸銅溶液_____；

（3）碳酸鉀和稀鹽酸反應(yīng)_____。

(1)S+O2SO2 (2)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu (2)K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2↑ 【解析】(1)硫在氧氣中充分燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的化學(xué)方程式：S+O2SO2；(2)鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；(3)碳酸鉀和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀、二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式：K2CO3+2HCl═2KCl...

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省高明市2018屆九年級第二階段聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：單選題

現(xiàn)有反應(yīng)：2Cu(NO3)22CuO+O2↑+4X↑，則X 的化學(xué)式為

A．NO B．NO2 C．NH3 D．N2O3

B 【解析】據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)不變，反應(yīng)前有12個氧原子、2個銅原子、 4個氮原子，反應(yīng)后有4個氧原子、2個銅原子，所以一個X的分子中有2個氧原子、1個氮原子；X的化學(xué)式為NO2 ；選B

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省2018屆九年級學(xué)業(yè)水平模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

從陶瓷、玻璃、水泥到電子芯片，硅元素的用途非常廣泛。工業(yè)制取高純硅的部分反應(yīng)原理的微觀示意圖如下，有關(guān)說法不正確的是

A. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) B. 反應(yīng)后硅元素的化合價升高

C. 該反應(yīng)為吸熱反應(yīng) D. 化學(xué)變化中，分子可以再分、原子不可再分

B 【解析】根據(jù)所學(xué)知識和題中信息知，SiCl4＋2H2 Si＋4 HCl。A、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)，一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物，故A正確；B、反應(yīng)后硅元素的化合價降低，由+4價變?yōu)?價，故B錯誤；C、該反應(yīng)為吸熱反應(yīng)，故C正確；D、化學(xué)變化中，分子可以再分、原子不可再分，只是重新組合，這是化學(xué)變化的實質(zhì)。 點睛∶分子是化學(xué)變化中的最小微粒，化學(xué)變化的實質(zhì)是分子...

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科目：初中化學(xué) 來源：浙江省寧波市北侖區(qū)2018屆九年級學(xué)業(yè)水平模擬科學(xué)試卷化學(xué)部分 題型：填空題

近兩年北侖柴橋的果農(nóng)興起種植藍(lán)莓的熱潮，每年5、6月是藍(lán)莓豐收的時節(jié)，藍(lán)莓中含有豐富的花青素(化學(xué)式為C15H11O6)�；ㄇ嗨厥且环N水溶性色素，顏色與細(xì)胞液的酸堿性有關(guān)，細(xì)胞液酸性時呈紅色，堿性時呈藍(lán)色。

(1)在白醋中滴加花青素，溶液變________色。

(2)花青素分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比________。

(3)28.7克花青素中含有________克碳元素?

紅 15:11:6 18 【解析】(1)白醋顯酸性，所以在白醋中滴加花青素，溶液變紅色。(2)花青素分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為15:11:6。(3)28.7克花青素中含有碳元素的質(zhì)量為：28.7××100%=18g

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省鞍山市2018年九年級中考模擬（一)化學(xué)試卷 題型：填空題

為配制的氯化鈉飽和溶液，并粗略測定時氯化鈉的溶解度。進(jìn)行了下列實驗操作：

稱取 氯化鈉粉末。

量取的水密度可視為倒入燒杯中。

將氯化鈉逐步加入水中，用玻璃棒攪拌至不能溶解。

過濾出未溶解的氯化鈉，并稱得剩余氯化鈉質(zhì)量為。

步驟、、中不必用到的儀器是______。寫字母序號

步驟中用玻璃棒攪拌的目的是______。

本實驗中氯化鈉的溶解度為______。

步驟中，若量取水時俯視讀數(shù)。將導(dǎo)致所配制的飽和溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______填“偏大”、“偏小”或“不變”。

為保證實驗溫度是，有人建議將氯化鈉投入70g冷水和30g冰組成的冰水混合物中攪拌至冰塊恰好消失時再進(jìn)行步驟。

小明認(rèn)為該建議不合理，他的理由是______。

A 加快氯化鈉的溶解 不變 氯化鈉可以降低水的凝固點 【解析】(1)稱取固體用托盤天平和藥匙、量取液體用量筒和膠頭滴管、溶解需要的儀器是燒杯和玻璃棒，都不必用到的儀器是酒精燈；(2)溶解中用玻璃棒攪拌的目的是加速溶解；(3) 溶解度是一定溫度下，100g溶劑里達(dá)到飽和時，所溶解的溶質(zhì)的質(zhì)量；本實驗中氯化鈉的溶解度為40g-4.3g=35.7g;(4) ，影響溶解度的因素有：溫度、溶質(zhì)和溶...

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省鞍山市2018年九年級中考模擬（一)化學(xué)試卷 題型：填空題

如圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

、B、C、D所示粒子共表示______種元素填數(shù)字。

所示粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易電子______填“得到”或“失去”。

與D形成的化合物的化學(xué)式是______。用字母“A、D”或元素符號表示均可

3 失去 或 【解析】(1).A、在原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)的數(shù)字為質(zhì)子數(shù)；弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字為該層上的電子數(shù)。質(zhì)子數(shù)決定原子的類別。A、B、C、D所示粒子共表示3種元素；B當(dāng)最外層電子數(shù)小于4時，反應(yīng)中易失去電子成為陽離子；當(dāng)最外層電子數(shù)大于4時，反應(yīng)中易得到電子成為陰離子；原子核外只有一個電子層且電子數(shù)為2，或者最外層電子數(shù)為8的結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，不易得失電子。B所示粒子在化學(xué)反...

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省東臺和鹽都2018屆九年級第二次模擬檢測化學(xué)試卷 題型：填空題

請用H、O、Cl、Na四種元素中的一種或幾種，按要求完成下列各題。

⑴寫出符合下列要求的化學(xué)符號

①兩個氯原子____________； ②五個鈉離子____________；

⑵寫出符合下列要求物質(zhì)的化學(xué)式

①常見無色液體________； ②最輕的氣體_________________；

③能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體_________； ④可用于除去鐵銹的酸_________；

2Cl 5Na+ H2O H2 O2 HCl 【解析】①元素符號的前邊加數(shù)字表示原子的個數(shù)；兩個氯原子：2Cl； ②離子符號書寫：元素（或根）符號右上角的數(shù)字表示一個離子帶電荷的數(shù)值，數(shù)字在左，正負(fù)號在右，電荷數(shù)為1時，1不寫；離子符號前加數(shù)字，表示離子的個數(shù)。五個鈉離子：5Na+；⑵化合物的化學(xué)式書寫：顯正價的元素其符號寫在左邊，顯負(fù)價的寫在右邊，化合價的絕對值交叉約減，得化學(xué)式右下角的數(shù)...

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省蘇州市太倉市2018屆九年級教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

碘化鉀(KI)是白色固體，保存不當(dāng)會被氧化為單質(zhì)碘( I2)而泛黃變質(zhì)�；瘜W(xué)興趣小組查得以下資料:

Ⅰ.對于碘化鉀變質(zhì)的原理，有兩種不同的反應(yīng):

甲:4 KI+O2 +2CO2= 2K2CO3 +2I2 乙:4KI+ O2 +2H2O=4KOH +2I2

Ⅱ. KOH與NaOH兩者的化學(xué)性質(zhì)相似。為探究碘化鉀變質(zhì)原理的合理性，進(jìn)行以下實驗。

【實驗過程】

[實驗1]取適量碘化鉀固體暴露于空氣中一段時間，觀察到固體泛黃。往泛黃的固體中加入足量稀硫酸，產(chǎn)生無色無味的氣體，通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁。

(1)石灰水變渾濁的原因是_______________(用化學(xué)方程式表示)。

(2)化學(xué)興趣小組的同學(xué)認(rèn)為:據(jù)此現(xiàn)象，還不能得出“反應(yīng)甲是造成碘化鉀變質(zhì)的原因”的結(jié)論。理由是_____________________。

[實驗2]按甲圖所示裝置進(jìn)行實驗，數(shù)日后，觀察到碘化鉀固體無泛黃現(xiàn)象。

(3)據(jù)此現(xiàn)象，可得出的結(jié)論是_________________。

[實驗3]按乙圖所示裝置進(jìn)行實驗，數(shù)日后，觀察到碘化鉀固體無泛黃現(xiàn)象。

查閱文獻(xiàn)獲知，常溫下某些氣體和固體反應(yīng)須在潮濕環(huán)境中進(jìn)行�；瘜W(xué)興趣小組據(jù)此改進(jìn)實驗，很快觀察到固體泛黃的現(xiàn)象。

(4)簡述化學(xué)興趣小組改進(jìn)實驗的具體措施:________________。

【實驗結(jié)論】

(5)根據(jù)上述實驗，化學(xué)興趣小組得出結(jié)論:碘化鉀固體泛黃變質(zhì)是碘化鉀與________共同作用的結(jié)果。

CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 不能判斷碳酸鉀是由按反應(yīng)甲生成的，還是按反應(yīng)乙生成的氫氧化鉀吸收空氣中的CO2而產(chǎn)生的 反應(yīng)乙不是造成碘化鉀泛黃的原因 向乙裝置中再加少量的水 氧氣、二氧化碳和水 【解析】本題通過碘化鉀變質(zhì)的原理的探究考查了堿的化學(xué)性質(zhì)和控制變量法的應(yīng)用。首先分析題中提供的信息和考查的問題，然后結(jié)合學(xué)過的知識和題中的提示進(jìn)行分析。 （1）二氧化碳能和石灰水...

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