【題目】下列說法錯誤的是（ ）

A. 利用化學(xué)可以研究和開發(fā)新能源、新材料

B. 利用化學(xué)可以保護和改善環(huán)境

C. 利用化學(xué)可以合成藥物

D. 目前化學(xué)研究還沒有滲透到其他領(lǐng)域，發(fā)展較慢

【答案】D

【解析】

A、研究和開發(fā)新能源、新材料屬于化學(xué)研究領(lǐng)域，選項正確；B、保護和改善環(huán)境屬于綠色化學(xué)研究領(lǐng)域，選項正確；C、合成藥物屬于化學(xué)研究領(lǐng)域，選項正確；D、化學(xué)研究已經(jīng)滲透到其他領(lǐng)域，發(fā)展迅速，選項錯誤。故本題選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。下列分類正確的是（ ）

A. 有機物：甲烷、蛋白質(zhì)、二氧化碳 B. 金屬單質(zhì)：鐵、水銀、金剛石

C. 堿：燒堿、熟石灰、一水合氨 D. 復(fù)合肥：尿素、硝酸鉀、磷銨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是鈉與氯氣（Cl2）反應(yīng)生成氯化鈉的模擬圖．下列說法中錯誤的是（ ）
A.每個鈉原子失去1個電子形成鈉離子Na+
B.每個氯原子得到1個電子形成氯離子Cl﹣
C.Na+和Cl﹣由于靜電作用而結(jié)合成化合物氯化鈉
D.氯化鈉由氯化鈉分子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】綠色食品是指（ ）

A. 綠色的營養(yǎng)食品

B. 有葉綠素的營養(yǎng)食品

C. 經(jīng)濟附加值高的營養(yǎng)食品

D. 安全、無公害的營養(yǎng)食品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室提供下列盛有藥品的儀器，讓兩個實驗小組各自證明某一混合氣體中含有二氧化碳．一氧化碳和水蒸氣．
用A、B、C、D填空

（1）甲組分別證明混合氣體中含有一種氣體
①證明其中含有CO2 ， 選用
②證明其中含有水蒸氣，選用
③若一次證明所有氣體則通過儀器的順序（可多次選用）
（2）乙組用上述儀器（每種只能用一次）組裝一套裝置，通過實驗證明混合氣體中含有三種氣體，則應(yīng)將中的藥品換成Ba（OH）2溶液，按氣體先后通過的先后順序，選擇連接儀器依次是；A裝置的實驗現(xiàn)象 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小麗同學(xué)將渾濁的湖水倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會，采用如圖所示裝置進行過濾，請問：

（1）圖中還缺少的一種儀器是 ， 其作用是： ．
（2）漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了 ．
（3）過濾后，濾液仍渾濁，可能的原因之一是 ．
（4）改進后過濾，得到了澄清透明的水，她興奮地宣布：我終于制得了純水！對此你的看法是： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源、萬物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個人都要關(guān)心水、愛護水、節(jié)約用水．
（1）我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到下述四項指標(biāo)：a．不得呈現(xiàn)異色 b．不得有異味 c．應(yīng)澄清透明 d．不得含有細菌和病毒．其中“c指標(biāo)”可以通過操作達到．
（2）生活中可以采用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，可以通過的方法降低水的硬度．
（3）水的用途廣泛，請你舉出一種節(jié)約用水的方法 ．
（4）實驗室電解水時，正負兩極試管內(nèi)收集的氣體體積比為 ， 實驗說明了水是由氫、氧兩種元素組成的，電解水時發(fā)生的化學(xué)方程式是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】煤氣中添加少量有特殊臭味的乙硫醇（C2H5SH），可以提醒人們預(yù)防煤氣泄露．乙硫醇在煤氣燃燒過程中也可充分燃燒，其反應(yīng)方程式為2C2H5SH+9O2 4CO2+2X+6H2O，則X的化學(xué)式為（ ）
A.SO3
B.SO2
C.CO
D.H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列典故中，從物質(zhì)變化的角度分析，主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是

A. 刻舟求劍 B. 司馬光砸缸

C. 鐵杵磨成針 D. 火燒赤壁

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同步練習(xí)冊答案