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（2011?建鄴區(qū)一模）甲、乙兩個小組用碳酸鈉溶液分別鑒別澄清石灰水和鹽酸，實驗后將廢液倒入各組的燒杯中，甲組燒杯內廢液渾濁，說明過濾后的濾液中一定沒有鹽酸，乙組燒杯內廢液澄清，請推斷該溶液中溶質的可能組成情況（ ）
【答案】分析：根據物質能否共存分析，鹽酸和碳酸鈉不能共存，氫氧化鈣和碳酸鈉不能共存，鹽酸和氫氧化鈣不能共存．
解答：解：A、HCl和Na2CO3在溶液中能繼續(xù)反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，故此項錯誤；
B、NaCl和CaCl2都是反應的生成物，且相互不反應，此項正確；
C、Na2CO3和Ca（OH）2在溶液中繼續(xù)反應生成碳酸鈣沉淀，此項錯誤；
D、NaCl、CaCl2、HCl三種不反應，可以在溶液中共存，此項正確；
故選BD．
點評：判斷混合液的成分要根據反應之間是否還能反應，能反應的物質不能共存．
練習冊系列答案
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（2011?建鄴區(qū)一模）“蘋（憑）什么”是繼“蒜（算）你狠”、“逗（豆）你玩”之后又一網絡流行語，說的是近日蘋果價格激增．蘋果有“智慧果”、“記憶果”的美稱，富含維生素C．以下是有關VC的探究．
（1）維生素是人體所需營養(yǎng)素中的一種，其他的營養(yǎng)素有______等（例舉2種）
（2）VC水溶液是否具有酸性？將10片VC片研碎溶于100ml蒸餾水中，得到無色透明的VC溶液，進行下列實驗，請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />
實驗方法實驗現象實驗結論
1取樣，滴加紫色石蕊試液______溶液顯酸性
②______有大量無色氣體生成有酸性物質存在
③取少許氫氧化鈉溶液，加入兩滴酚酞，再滴加VC溶液______有酸性物質存在
（3）不同飲料中VC含量的比較研究：
查閱資料：VC能與碘水中的碘反應生成無色物質；碘水遇到淀粉溶液顯藍色．
實驗設計：配制一定濃度的碘水淀粉溶液．在若干試管中各放5ml該溶液，將不同果汁滴入其中，數其滴數，待溶液變色，即為反應終點．
實驗記錄：
飲料名稱滴加果汁滴數
匯源橙汁47
農夫果園10
芬達（橙味）大于50滴不褪色
實驗結論：______
反思與交流：
①上述實驗至少做幾遍？目的是______；
②實驗過程中，對一些器材有什么要求？如______（舉1例）
③對VC進一步探究的問題有？如______（舉1問）
實際應用：某品牌果汁的包裝盒上標明維生素C含量≥50mg/100mL．
（1）中學生每天需要約60mg維生素C．若完全從果汁補充，則需要該品牌果汁______mL．
（2）已知：VC的相對分子質量為176，組成元素C、H、O的質量比為9：1：12．則其化學式為______．

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科目：初中化學 來源：2011年江蘇省南京市建鄴區(qū)中考化學一模試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?建鄴區(qū)一模）“倡導低碳生活”是2010年4月22日世界地球日的主題，能源與環(huán)境已成為人們關注的焦點．如圖是自然界中碳、氧循環(huán)和理想氫元素循環(huán)的主要途徑，請根據所學內容，回答下列問題：

（1）這里所說的“低碳生活”與一種氣體物質的總排放量有關．這種氣體物質是______．我國兩會也提出了“低碳經濟”引領未來發(fā)展，請結合生活實際談談你將如何改變生活細節(jié)，為環(huán)保事業(yè)做出自己的努力．（至少舉兩實例）：______、______．
（2）寫出上圖②中反應的化學方程式______ CO2+2H2O

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科目：初中化學 來源：2011年江蘇省南京市建鄴區(qū)中考化學一模試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?建鄴區(qū)一模）金屬材料在生產、生活中有著廣泛的應用．
（1）下列生活用品，主要利用金屬具有良好導熱性的是：______．

（2）工業(yè)生產中，切割鐵板時用硫酸銅溶液在鐵板上畫線可留下紅色的印跡．有關反應的化學方程式為______．
（3）若要比較鐵、錳、銅的金屬活動性強弱，可選擇的藥品除了鐵、銅單質外，還需要______．
（4）研究性學習小組為了測定黃銅（銅、鋅合金）的組成，用電子天平分別稱得錐形瓶與棉花的質量為44.1g，稱取黃銅樣品20.0g．在錐形瓶中加入該樣品和足量稀硫酸后瓶口塞上棉花，如圖1所示．將電子天平稱量的數據繪成圖2．
請認真分析數據，回答下列問題：

（Ⅰ）四個同學從多角度處理數據，下列數據處理的圖象中正確的是______．

（Ⅱ）試計算：①樣品中銅的質量分數；②恰好反應時所得溶液中溶質的質量分數．

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