【題目】在高溫下,鐵與水蒸氣能發(fā)生反應(yīng)生成一種常見(jiàn)的鐵的氧化物和一種氣體.某興趣小組請(qǐng)你參與研究:鐵與水蒸氣反應(yīng)一段時(shí)間后剩余固體物質(zhì)的成分、性質(zhì)及再利用.
(1)(推斷)觀察到D中黑色固體變紅,則B中生成的氣體是______.
(2)探究B裝置中剩余固體成分是什么?
(查閱資料)
(1)碎瓦片能防爆沸,堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物
(2)鐵的氧化物中,只有Fe2O3是紅棕色,其余均為黑色,只有Fe3O4能被磁鐵吸引.
(3)Fe3O4+8HCl=FeCl2+2FeCl3+4H2O、Fe3O4+4H2SO4=FeSO4+Fe2(SO4)3+4H2O
(初步探究)B裝置中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引
(猜想與假設(shè))
猜想一:剩余固體是Fe3O4
猜想二:剩余固體是______
(實(shí)驗(yàn)探究)
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論 |
______ | ______ |
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)鐵與水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
【答案】氫氣 Fe與Fe3O4 取少量黑色固體于試管中,加入足量的稀鹽酸 若固體全部溶解,沒(méi)有氣泡冒出,則猜想一正確.若固體全部溶解,有氣泡冒出,則猜想二正確 3Fe+4H2OFe3O4+4H2
【解析】
(1)觀察到D中黑色固體變紅,則B中生成的氣體具有還原性,再根據(jù)反應(yīng)物為“鐵與水蒸氣”,所以該氣體是氫氣,故填:氫氣;
(2)[猜想與假設(shè)]能被磁鐵吸引的只有Fe與Fe3O4,則猜想一Fe3O4;又不可能只有Fe沒(méi)有其他反應(yīng)產(chǎn)物,猜想二是Fe與Fe3O4;驗(yàn)證猜想一與猜想二,關(guān)鍵是否含有Fe,故填:Fe與Fe3O4;
[實(shí)驗(yàn)探究]根據(jù)鐵與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):取少量黑色固體于試管中,加入足量的稀鹽酸,若固體全部溶解,沒(méi)有氣泡冒出,則猜想一正確。若固體全部溶解,有氣泡冒出,則猜想二正確,故填:取少量黑色固體于試管中,加入足量的稀鹽酸;若固體全部溶解,沒(méi)有氣泡冒出,則猜想一正確。若固體全部溶解,有氣泡冒出,則猜想二正確;
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]根據(jù)“在高溫下,鐵與水蒸氣能發(fā)生反應(yīng)生成一種常見(jiàn)的鐵的氧化物和一種氣體”和猜想,所以鐵和水蒸氣反應(yīng)會(huì)生成四氧化三鐵和氫氣,化學(xué)方程式為:3Fe+4H2OFe3O4+4H2;故填:3Fe+4H2OFe3O4+4H2.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是初中化學(xué)教材中常見(jiàn)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)你認(rèn)真以下問(wèn)題。
(1)A圖中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。
(2)B圖中把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,下層蠟燭先滅,說(shuō)明二氧化碳具有______,這一性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用為______。
(3)C圖中通過(guò)對(duì)比______,可以得出物質(zhì)燃燒必須與充足的氧氣接觸;
(4)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用D圖所示裝置(氣密性好),測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí),測(cè)得的結(jié)果偏小,可能的原因是______(任寫一條)。
(5)E圖不能用來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,原因是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與我們生活息息相關(guān),請(qǐng)從下面三張圖片中任選其中兩種,寫出其主要成分的化學(xué)式,并列舉出 一個(gè)用途。
A 圖中主要成分的化學(xué)式為_____,它可用作_____。
B 圖中主要成分的化學(xué)式為_____,它可用作_____。
C 圖中主要成分的化學(xué)式為_____,它可用作_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水者,萬(wàn)物之本。
(1)水的保護(hù)
①保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),下列的防止水污染的措施可行的是_________。
a.抑制水中所有動(dòng)植物生長(zhǎng) b.不任意排放工業(yè)廢水
c.禁止使用農(nóng)藥和化肥 d.生活污水處理后再排放
②我國(guó)研制出比漂白粉更高效的飲用水消毒劑ClO2,制取ClO2反應(yīng)為::X+2NaClO2=2ClO2+2NaCl,則X的化學(xué)式為____________。
(2)水的組成寫出電解水的化學(xué)方程式___________________________________________。
(3)水的用途
①將下列物質(zhì)加入足量的水中,能形成無(wú)色溶液的是_________(填字母)。
a.植物油 b.蔗糖 c.碳酸鈣 d.高錳酸鉀
②農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.1%的KNO3溶液作為無(wú)土栽培的營(yíng)養(yǎng)液,欲配制100g該營(yíng)養(yǎng)液,需水__________mL(水的密度近似看作1g/cm3)。
③KCl和KNO3溶解度曲線如圖所示,30℃時(shí)取KNO320g,用50g水充分溶解,再將溶液降溫到10℃,此時(shí)KNO3溶液的質(zhì)量是____________。30℃時(shí),KNO3飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與KCl飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相比,前者與后者的關(guān)系是_________(填字母)。
a.大于 b.小于 c.等于 d.無(wú)法確定
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)t1℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度甲________乙(填“>”“=”或“<”)。
(2)若想從甲的飽和溶液中獲得甲晶體,常采用____________方法。
(3)t2℃時(shí),將15g甲放入裝有50g水的燒杯中,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。
(4)A點(diǎn)狀態(tài)中乙溶液屬于________溶液(填“飽和”或“不飽和”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是三種物質(zhì)的溶解度曲線。請(qǐng)回答:
(1)溶解度隨溫度升高而降低的是_______;30℃時(shí)溶解度最大的是_______。
(2)80℃時(shí)硝酸鈉飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______。不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,可采取的措施?/span>_______(寫一種)。
(3)某硝酸鉀固體中混有少量硫酸鈰雜質(zhì),分離提純硝酸鉀的操作是:配成高溫下的硝酸鉀飽和溶液、_______、過(guò)濾、洗滌、干燥。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某牙膏的部分標(biāo)簽,活性成分單氟磷酸鈉的化學(xué)式為Na2PO3F(相對(duì)分子質(zhì)量為144),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)人體中F屬于________(填“微量”或“常量”)元素。
(2)Na2PO3F中金屬元素與氧元素的質(zhì)量比為________。
(3)若牙膏中其它成分不含氟元素,則每支這種牙膏中,含Na2PO3F的質(zhì)量為________g(結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。
請(qǐng)回答:
(1)圖中P點(diǎn)表示甲的溶液是_____(填“飽和”或“不飽和”)的溶液。
(2)要將t3℃時(shí)乙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采取的方法?/span>_____(填一種即可)。
(3)將t2℃甲的飽和溶液降溫至t1℃時(shí),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(填“變大”、“變小”或“不變”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)科學(xué)院發(fā)布了113號(hào)、115號(hào)、117號(hào)及118號(hào)四種元素的中文名稱,其中一種元素在元素周期表中的信息如圖所示,下列有關(guān)該元素的說(shuō)法正確的是( )
A. 該元素在原子變成離子是物理變化B. 核內(nèi)有115個(gè)質(zhì)子
C. 鏌原子粒子總數(shù)403D. 該原子質(zhì)量為288
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