甲                        乙                      丙

(1)圖甲所示的實(shí)驗(yàn)中可能觀察到的現(xiàn)象是                                        。

(2)按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)小氣球脹鼓起來。如果實(shí)驗(yàn)中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),則液體X和固體Y可能的組合是(至少答出三種)                                              ;如果實(shí)驗(yàn)中沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。則液體X和固體Y可能的組合是                      

(答出一種即可)。

(3)按圖丙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),首先將液體A滴入盛有氣體B的試管中,充分反應(yīng)后,打開止水夾,發(fā)現(xiàn)水倒吸入試管①中,則液體A和氣體B可能是               

 

【答案】

(1)無明顯變化或a端液面升高b端液面下降或b端液面升高a端液面下降

(2)稀鹽酸   碳酸鈉,稀鹽酸   碳酸鈣,水   氧化鈣;水   氫氧化鈉

(3)A液是氫氧化鈉溶液       B氣體是二氧化碳

【解析】

試題分析:(1)因未說明向小試管中中加入什么,故圖甲所示的實(shí)驗(yàn)中可能觀察到的現(xiàn)象是無明顯變化或a端液面升高b端液面下降或b端液面升高a端液面下降;

(2)按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)小氣球脹鼓起來。說明瓶?jī)?nèi)氣壓變大了,如果實(shí)驗(yàn)中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),則反應(yīng)生成了氣體,則液體X和固體Y可能的組合是稀鹽酸和碳酸鈉,稀鹽酸和碳酸鈣,水和氧化鈣;如果實(shí)驗(yàn)中沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。則是瓶?jī)?nèi)溫度升高,使得瓶?jī)?nèi)氣壓變大所致,則液體X和固體Y可能的組合是水和氫氧化鈉。

(3)按圖丙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),首先將液體A滴入盛有氣體B的試管中,充分反應(yīng)后,打開止水夾,發(fā)現(xiàn)水倒吸入試管①中,說明左側(cè)試管內(nèi)的氣壓變小,則液體A和氣體B可能是A液是氫氧化鈉溶液、B氣體是二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng),使得左側(cè)試管內(nèi)的氣壓變小。

考點(diǎn):化學(xué)變化中的氣體產(chǎn)生或者吸收;大氣壓。

點(diǎn)評(píng):在密閉容器內(nèi),由于化學(xué)變化,往往會(huì)產(chǎn)生氣體或者吸收氣體,而導(dǎo)致容器內(nèi)的氣壓變化,由于外界大氣壓不變,則會(huì)帶來許多不同的現(xiàn)象,同學(xué)們要善于分析這些現(xiàn)象,進(jìn)而了解化學(xué)反應(yīng)的過程和變化發(fā)生的原理。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙是初中化學(xué)中的三種常見物質(zhì),有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系,請(qǐng)依據(jù)所給信息回答問題:甲→乙?丙
(1)若甲、乙組成元素相同,且丙為單質(zhì),則甲:
 
;乙:
 
;丙:
 
.(用化學(xué)式回答)
(2)若甲、乙、丙三種物質(zhì)依次是由一、二、三種元素組成,且甲為固體,則甲→乙;乙→丙;丙→乙三個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是:①
 
 

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙是初中化學(xué)中的三種常見物質(zhì),有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系,請(qǐng)依據(jù)所給信息用化學(xué)式回答問題:
甲→乙→丙
(1)若甲、丙組成元素相同,且乙為單質(zhì),則甲:
 
;乙:
 
;丙:
 

(2)若甲、乙、丙三種物質(zhì)依次是由一、二、三種元素組成,且甲為固體,則甲:
 
;乙:
 
;丙:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2009?靜安區(qū)一模)在學(xué)習(xí)一氧化碳化學(xué)性質(zhì)時(shí),關(guān)于一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn),老師讓同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置.三個(gè)組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下甲、乙、丙三套實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)根據(jù)下列要求回答有關(guān)問題:
(1)寫出甲、乙、丙三套實(shí)驗(yàn)裝置中有關(guān)儀器的名稱:①
鐵架臺(tái)、
鐵架臺(tái)、
,②
酒精燈
酒精燈
;
(2)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),要先通一會(huì)兒一氧化碳然后再加熱,其目的是
排盡玻璃管中的空氣,防止一氧化碳與空氣混合后發(fā)生爆炸.
排盡玻璃管中的空氣,防止一氧化碳與空氣混合后發(fā)生爆炸.
;
實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),為了防止生成的銅被空氣氧化,要注意先
先熄滅酒精燈停止加熱,繼續(xù)通一氧化碳到試管冷卻.
先熄滅酒精燈停止加熱,繼續(xù)通一氧化碳到試管冷卻.

(3)根據(jù)要求填表:
裝置 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 簡(jiǎn)  答
A裝置
黑色粉末逐漸變紅
黑色粉末逐漸變紅
反應(yīng)的化學(xué)方程式:
CO+CuO
  △  
.
 
CO2+Cu,
CO+CuO
  △  
.
 
CO2+Cu,

氧化劑是
氧化銅或CuO;
氧化銅或CuO;
B裝置
澄清石灰水變渾濁;
澄清石灰水變渾濁;
反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
(4)裝置丙與裝置甲、乙相比,它的主要優(yōu)點(diǎn)是
變廢為寶;充分利用能源;更能有效利用能源
變廢為寶;充分利用能源;更能有效利用能源
;
(5)將符合上述裝置組合設(shè)計(jì)意圖的標(biāo)號(hào)填寫在空格上
①②③④
①②③④

①說明一氧化碳具有還原性;     ②既說明一氧化碳具有可燃性;又充分地利用了能源;
③說明一氧化碳得氧后的產(chǎn)物是二氧化碳;   ④有效地防止了一氧化碳的擴(kuò)散到空氣中.
(6)實(shí)驗(yàn)中當(dāng)4g氧化銅完全被還原時(shí),請(qǐng)計(jì)算參加該反應(yīng)的一氧化碳?xì)怏w的物質(zhì)的量.(寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn),回答問題。

 


甲                     乙                           丙

(1)甲中可觀察到硫在氧氣中燃燒,發(fā)出    火焰,此反應(yīng)的化學(xué)方程式是    。

(2)乙中儀器a的名稱是    ,玻璃管中的現(xiàn)象是    。該裝置的不足之處是    。

(3)丙中銅片上的現(xiàn)象是    ,由此得出可燃物燃燒的條件是    。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn),回答問題。

 

 


甲                     乙                           丙

(1)甲中可觀察到硫在氧氣中燃燒,發(fā)出    火焰,此反應(yīng)的化學(xué)方程式是    

(2)乙中儀器a的名稱是    ,玻璃管中的現(xiàn)象是    。該裝置的不足之處是    。

(3)丙中銅片上的現(xiàn)象是    ,由此得出可燃物燃燒的條件是    

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