9．2014年世界環(huán)境日中國(guó)的主題為“向污染宣戰(zhàn)”．下列做法符合這一主題的是（　�。�
A．通過(guò)焚燒秸稈為農(nóng)作物提供養(yǎng)分
B．提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式
C．通過(guò)加高煙囪排放工業(yè)廢氣
D．施用大量的化肥和農(nóng)藥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量

分析 A、從焚燒秸稈時(shí)，會(huì)污染空氣，同時(shí)又會(huì)燒掉秸桿中的營(yíng)養(yǎng)成分去分析解答；
B、從提倡使用公共交通工具、步行等“低碳”出行方式可以減少二氧化碳的排放量，達(dá)到少利用化石能源，減少空氣污染的目的去分析解答；
C、從加高煙囪排放工業(yè)廢氣，只是把工業(yè)廢氣排放到高空中，還是會(huì)造成空氣污染去分析解答；
D、根據(jù)水體的污染源分析判斷．

解答 解：A、焚燒大量秸稈，能產(chǎn)生大量的二氧化碳、空氣的污染物等，故A錯(cuò)誤．
B、提倡使用公共交通工具、步行等“低碳”出行方式可以減少二氧化碳的排放量，達(dá)到少利用化石能源，減少空氣污染的目的，故B正確；
C、加高煙囪排放工業(yè)廢氣，只是把工業(yè)廢氣排放到高空中，還是會(huì)造成空氣污染，故C錯(cuò)誤；
D、施用大量的化肥和農(nóng)藥，會(huì)造成水體污染．故D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 減少污染，從我做起，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示，請(qǐng)回答：
（1）寫出編號(hào)儀器名稱：①酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，可選用的發(fā)生和收集裝置是AD（填序號(hào)，下同）．（3）為了得到干燥的二氧化碳?xì)怏w，需要用到裝置F，則裝置F中應(yīng)加入的物質(zhì)是濃硫酸．
（4）鈉、鎂等活潑金屬可以在CO2中燃燒．下列物品中他需要使用的有①③④．
①酒精燈  ②鐵架臺(tái)  ③坩堝鉗  ④砂紙  ⑤試管夾  ⑥蒸發(fā)皿．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．寫出下列變化的化學(xué)方程式，并按要求填空．
（1）試管中的氧化鐵在高溫下通入一氧化碳?xì)怏wFe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；該反應(yīng)中的還原劑是：CO．
（2）小蘇打加入到盛有稀鹽酸的燒杯中NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑；小蘇打的用途有（舉一例）：用作食品發(fā)酵劑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)化肥，下列關(guān)于化肥的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．硝酸鉀屬于復(fù)合肥
B．水體中氮磷元素過(guò)多會(huì)導(dǎo)致“水華”或“赤潮”
C．銨態(tài)氮肥不能與草木灰等堿性物質(zhì)混合施用
D．尿素富含氮元素，可以大量使用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法，如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的三套裝置圖，請(qǐng)結(jié)合圖示回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）按裝置一所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，紅磷在瓶?jī)?nèi)燃燒時(shí)，如果止水夾未夾緊，會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏大（填“偏小”、“不變”或“偏大”）．若將紅磷換成木炭，實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的，原因是有二氧化碳生成．小雨認(rèn)為事先在集氣瓶?jī)?nèi)放入氫氧化鈉溶液，實(shí)驗(yàn)就能成功，他的理由是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O（用化學(xué)方程式表示）；小鑫認(rèn)為實(shí)驗(yàn)仍然無(wú)法達(dá)到目的，理由是木炭燃燒生成二氧化碳，而一氧化碳不能被氫氧化鈉溶液吸收．
（2）用裝置二進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成下表：
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
25mL15mL9mL
15%
裝置二和裝置三中氣球的作用是緩沖氣體壓力利于控制活塞推進(jìn)或控制氣體壓強(qiáng)有利于充分反應(yīng)，但氣球的位置不同，裝置三（填“裝置二”或“裝置三”）更合理，理由是能讓空氣更易流通，全部通過(guò)紅磷，使氧氣與紅磷充分反應(yīng)．
（3）若用實(shí)驗(yàn)裝置二，測(cè)量的結(jié)果偏小，可能的原因有哪些？請(qǐng)寫出2點(diǎn)：紅磷的量不足、未待裝置完全冷卻至室溫就讀數(shù)．
（4）用實(shí)驗(yàn)裝置乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，向集氣瓶?jī)?nèi)滴加紫色石蕊試液，立刻變紅，說(shuō)明溶液顯酸性；什么原因使石蕊試液變紅的呢？你的猜測(cè)是紅磷燃燒生成五氧化二磷，它與水反應(yīng)生成酸性物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）宜州劉三姐壯家牛肉條是人們喜歡的一種特產(chǎn)，牛肉中富含的營(yíng)養(yǎng)素是蛋白質(zhì)；
（2）打開(kāi)盛裝食醋的瓶蓋會(huì)聞到酸味，這是由于分子在不斷運(yùn)動(dòng)；
（3）為防止水龍頭生銹，其表面常鍍一層鉻，其防銹原理是隔絕水和氧氣；
（4）高層建筑設(shè)計(jì)滅火用的灑水系統(tǒng)．從滅火原理分析，灑水的作用主要是降低溫度到可燃物著火點(diǎn)以下；
（5）還原性鐵粉用于食品添加劑，除能夠防止食品因氧化而變質(zhì)外，還是一種營(yíng)養(yǎng)強(qiáng)化劑，這是因?yàn)殍F會(huì)和體內(nèi)胃液中的鹽酸反應(yīng)，為人體補(bǔ)充必要的微量元素鐵，有益于身體健康．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．（1）向一個(gè)充滿CO2的鋁制易拉罐中注入過(guò)量氫氧化鈉溶液，并立即密封罐口，很快可以看到罐體變癟了，原因是二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，罐內(nèi)壓強(qiáng)變小，；但過(guò)一段時(shí)間后，癟了的罐體又重新鼓起，因Al與NaOH、H2O能發(fā)生反應(yīng)生成NaAlO2和H2，該化學(xué)方程式為2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑．
（2）食鹽水中含有雜質(zhì)CaCl2和Na2SO4，依次加入過(guò)量BaCl2和Na2CO3溶液后過(guò)濾，過(guò)濾中溶質(zhì)為NaCl、Na2CO3；過(guò)濾所用玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗．向食鹽水中通NH3和CO2可制得小蘇打和一種氮肥，該氮肥的化學(xué)式為NH4Cl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．氯堿工業(yè)用電解飽和食鹽水制取氯氣、燒堿．電解飽和食鹽水的化學(xué)方程式：
2NaCl+2H2O$\stackrel{通電}{→}$ 2NaOH+H2↑+Cl2↑
化學(xué)興趣小組同學(xué)認(rèn)為用上述方法制備的燒堿不純，進(jìn)行如下探究，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題．
①甲同學(xué)認(rèn)為該燒堿可能含有少量食鹽，為了檢驗(yàn)食鹽是否存在，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋與結(jié)論
1取少量燒堿溶于水，滴加過(guò)量稀硝酸．
無(wú)明顯現(xiàn)象		解釋：滴加過(guò)量稀硝酸的目的是除凈溶液中NaOH，防止干擾對(duì)NaCl的檢驗(yàn)．
2再滴加AgNO3溶液．
有白色沉淀		結(jié)論：燒堿中含有少量食鹽．
寫出有關(guān)化學(xué)方程式：
NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3．
②甲同學(xué)在上述檢驗(yàn)后，根據(jù)氫氧化鈉與氯化鎂溶液反應(yīng)：2NaOH+MgCl2→Mg（OH）2↓+2NaCl．測(cè)氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟如圖1所示．
加入過(guò)量氯化鎂溶液的目的是使NaOH完全反應(yīng)．操作A的儀器或裝置如圖2所示，則操作A應(yīng)選擇B（填字母）裝置．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)步驟操作，稱量與計(jì)算準(zhǔn)確．利用沉淀物的質(zhì)量計(jì)算氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，則可能的原因是沒(méi)有洗滌、干燥（或烘干）．
③乙同學(xué)依據(jù)甲檢驗(yàn)，利用鹽酸與氫氧化鈉的反應(yīng)測(cè)NaOH百分含量．實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：稱取燒堿樣品ag，溶于水，滴加鹽酸至過(guò)量．滴加鹽酸的體積與pH變化規(guī)律如圖3．則根據(jù)實(shí)驗(yàn)與圖象中的有關(guān)數(shù)據(jù)能否得出NaOH百分含量．
如果能，說(shuō)明理由不能；
如果不能，需要補(bǔ)充的數(shù)據(jù)是鹽酸的密度與質(zhì)量百分比濃度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．某造紙廠的廢水中含一定量的碳酸鈉和硫酸鈉，為回收再利用，實(shí)驗(yàn)小組做如下實(shí)驗(yàn)：取廢水100g，向其中加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸50g，恰好完全反應(yīng)，所得溶液的質(zhì)量是147.8g．
（1）反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉．
（2）生成二氧化碳的質(zhì)量是2.2g．
（3）若將溶液蒸干，得到7.8g固體．計(jì)算原廢水中碳酸鈉和硫酸鈉的質(zhì)量比．

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同步練習(xí)冊(cè)答案