3.在牙膏中,常用輕質(zhì)碳酸鈣粉末作摩擦劑,生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣主要流程如下:

(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng).
(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式CaO+H2O═Ca(OH)2,屬于放熱(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).
(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

分析 (1)根據(jù)反應(yīng)①是碳酸鈣在高溫下分解生成氧化鈣和二氧化碳進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)反應(yīng)②是生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)反應(yīng)③是二氧化碳與石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水進(jìn)行分析.

解答 解:(1)反應(yīng)①是石灰石在高溫下煅燒生成氧化鈣和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng);
(2)反應(yīng)②是生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,化學(xué)方程式為:CaO+H2O═Ca(OH)2;該反應(yīng)放出大量的熱,屬于放熱反應(yīng);
(3)反應(yīng)③是二氧化碳與石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
故答案為:(1)CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,分解反應(yīng);
(2)CaO+H2O═Ca(OH)2,放熱;
(3)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握碳酸鈣、氧化鈣與氫氧化鈣之間的相互轉(zhuǎn)化、化學(xué)方程式的書寫方法等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a試管; b集氣瓶.
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;可選用的收集裝置是E(填字母),檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是將一根燃著的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否熄滅.
(3)寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

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16.化學(xué)研究的對(duì)象是物質(zhì),它主要是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化規(guī)律.取一塊食鹽可以從不同的角度進(jìn)行研究,以下不是化學(xué)研究領(lǐng)域的是( 。
A.食鹽是由什么成分組成B.食鹽有什么性質(zhì)和用途
C.食鹽的微觀結(jié)構(gòu)如何D.食鹽的產(chǎn)地在哪里

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13.認(rèn)真觀察如圖A、B兩裝置,并回答下列問題.

(1)B實(shí)驗(yàn)中往水中加入少量的氫氧化鈉溶液或稀硫酸的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性.
(2)與a試管中的電極相連接的是電池的負(fù) 極,b試管中產(chǎn)生的氣體是氧氣,檢驗(yàn)此氣體的方法是用帶火星的木條,看能否使帶火星的木條復(fù)燃.
(3)若在正極上產(chǎn)生了20L的氣體,則在負(fù)極上產(chǎn)生了40L的氣體.
(4)小紅同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)生成的氫氣與氧氣的體積大于理論比值.你認(rèn)為可能的原因是(答一條即可)
氧氣比氫氣更易溶于水或氧氣的氧化性很強(qiáng),與金屬電極發(fā)生了氧化反應(yīng),消耗了一部分氧氣.
(5)寫出電解水的反應(yīng)的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,寫出氫氣燃燒的文字表達(dá)式氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水,反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng).
(6)用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較A裝置和B裝置在實(shí)驗(yàn)過程中水的變化情況:A中的水分子本身沒有改變,改變的是分子之間的間隔;B中的水分子本身發(fā)生了改變,變成了氫原子和氧原子.

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20.無土栽培是一種在營(yíng)養(yǎng)液中培育植物的農(nóng)業(yè)高新技術(shù),有良好的發(fā)展前景.某課外實(shí)驗(yàn)小組要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是1.4%的硝酸鉀溶液用于配制營(yíng)養(yǎng)液.現(xiàn)有如下儀器:玻璃棒、漏斗、10ml量筒、50ml量筒、100ml量筒、膠頭滴管、試管夾、鐵架臺(tái)、燒杯、藥匙、酒精燈、托盤天平

(1)請(qǐng)你幫助該同學(xué)選擇實(shí)驗(yàn)所需的儀器:燒杯、藥匙、托盤天平、玻璃棒,還應(yīng)有:100ml量筒、膠頭滴管.
(2)配制主要步驟是:
①計(jì)算:需要硝酸鉀的質(zhì)量是1.4g,水的體積是98.6mL(水的密度1g/cm3);②稱量:稱取硝酸鉀1.4g,量取一定量體積的水;
③溶解:把量取的水倒入盛硝酸鉀的燒杯中,用玻璃棒攪拌.若硝酸鉀沒有全部溶解,則此時(shí)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)要小于1.4%(填“大于”、“小于”、“等于”);
④裝瓶:把得到的溶液倒入試劑瓶,貼上標(biāo)簽,放到指定位置.

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8.結(jié)合一下實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置回答問題:
(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①試管②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫與二氧化錳固體混合制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B(填序號(hào),下同),收集裝置是D或E,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室選用A裝置用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,用此方法制氧氣時(shí),試管口放一團(tuán)棉花等的作用是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管.
(5)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,有下列操作步驟①點(diǎn)燃酒精燈,給試管加熱②檢查裝置的氣密性③裝入藥品,連接儀器并固定裝置④用排水法收集氣體⑤從水槽中取出導(dǎo)管⑥熄滅酒精燈⑦連接儀器,正確的操作順序是A
A、⑦②③①④⑤⑥B、①⑦③②⑤④⑥C、⑤⑦③②①④⑥D(zhuǎn)、⑦③①②④⑥⑤
(6)如何檢驗(yàn)D中的氧氣已收集滿?請(qǐng)寫出有關(guān)的操作把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿.

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15.下列實(shí)驗(yàn)操作中,說法錯(cuò)誤的是( 。
A.向酒精燈內(nèi)添加的酒精量不能超過酒精燈容積的$\frac{2}{3}$
B.給試管中的液體加熱,試管中的液體不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$
C.沒說明藥品的用量時(shí)應(yīng)取最少量,即液體2-3mL,固體1藥匙
D.取85mL液體,需要100mL量筒和滴管

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12.下列物質(zhì)的用途中,不正確的是( 。
A.用氧氣進(jìn)行醫(yī)療急救B.用氧氣作焊接金屬的保護(hù)氣
C.用稀有氣體作電光源D.用氮?dú)庾魃a(chǎn)化肥的原料

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13.關(guān)于H2O和H2S兩種物質(zhì)的敘述,正確的是( 。
A.都含有1個(gè)氫分子B.都含有氫元素C.都含有2個(gè)氫元素D.都含有2個(gè)氫原子

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同步練習(xí)冊(cè)答案