下圖是化學(xué)園地中一張表示物質(zhì)間反應(yīng)關(guān)系的卡片圖(“-”表示相連的兩種物質(zhì)能夠在溶液體系中發(fā)生化學(xué)反應(yīng))，其中A、B、C三處的卡片尚未粘貼。

請(qǐng)你思考一種粘貼方案，并回答下列問(wèn)題:

（1）A處貼上的卡片可以是_______(寫(xiě)卡片中的化學(xué)式)。

（2）B處卡片中的物質(zhì)的分類(lèi)是_____(選填“酸”、“堿”或“鹽”)

（3）C處卡片中的物質(zhì)與Fe反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____，該反應(yīng)的基本類(lèi)型是______反應(yīng)。

（4）你認(rèn)為下列物質(zhì)可用來(lái)替換“Fe”位置的是_____ (填序號(hào)) 。

①NaOH

②Zn

③Ag

④Fe2O3

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年廣東省揭陽(yáng)市普寧區(qū)中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

食品工業(yè)中碘化鉀（KI）可用作營(yíng)養(yǎng)增補(bǔ)劑。碘化鉀是白色固體，在空氣中久置會(huì)“泛黃”變質(zhì)。某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)碘化鉀變質(zhì)后的成分及變質(zhì)的條件進(jìn)行探究。

I．探究變質(zhì)后的固體成分

（查閱資料）淀粉溶液遇碘（I2）變藍(lán)。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn) 1

編號(hào)

①

②

操作及現(xiàn)象

加熱變質(zhì)后的 KI 固體，黃色消失， 產(chǎn)生的紫色蒸氣使淀粉溶液變藍(lán)。

向變質(zhì)后的 KI 固體中滴加稀鹽酸， 產(chǎn)生的氣體使澄清石灰水變渾濁。

II．探究變質(zhì)的條件

（猜想與假設(shè)）常溫下，KI 固體“泛黃”變質(zhì)可能與 O2、CO2 和水蒸氣有關(guān)。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn) 2：利用下圖裝置和表中所列物質(zhì)分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，放置相同時(shí)間，現(xiàn)象如下表。

裝置

編號(hào)

①

②

③

④

試管中的物質(zhì)

O2 和 H2O

O2 和 CO2

H2O 和 CO2

O2、CO2 和H2O

固體顏色

無(wú)明顯變化

無(wú)明顯變化

無(wú)明顯變化

固體泛黃

（解釋與結(jié)論）

（1）實(shí)驗(yàn) 1 中石灰水變渾濁的原因是_________（用化學(xué)方程式表示）。

（2）由實(shí)驗(yàn) 1 中現(xiàn)象推知，“泛黃”變質(zhì)后的固體中含有的物質(zhì)是________。

（3）由實(shí)驗(yàn) 2 得出“KI 變質(zhì)一定與 O2 有關(guān)”的結(jié)論，依據(jù)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是________（填編號(hào)）。

（4）由實(shí)驗(yàn) 2 推知，KI“泛黃”變質(zhì)的條件是_________。

III．依據(jù)初步結(jié)論，深入探究變質(zhì)的條件

實(shí)驗(yàn) 3：分別取相同濃度的 KI 溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在空氣中放置相同時(shí)間，現(xiàn)象如下表。

編號(hào)

①

②

③

④

⑤

實(shí)驗(yàn)

溶液顏色

無(wú)色

淺黃色黃色（依次加深）

（5）實(shí)驗(yàn) 3 中，觀察到③～⑤溶液顏色依次加深，推測(cè)其原因是________。

（6）由實(shí)驗(yàn) 3 推知，KI 固體久置“泛黃”變質(zhì)過(guò)程中，CO2 起到的作用是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年重慶市中考二�；瘜W(xué)試卷題 題型：單選題

2018世界地球日主題為“引領(lǐng)綠色生活•推進(jìn)綠色發(fā)展”，下列做法不符合這一主題的是( )

A.燃放煙花爆竹，增強(qiáng)節(jié)日氣氛

B.共享單車(chē)綠色出行，減少空氣污染

C.限用塑料制品，減少白色污染

D.推廣使用清潔能源，緩解溫室效應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年遼寧省錦州市中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列對(duì)CO2的認(rèn)識(shí)正確的是

A.分類(lèi)角度: CO2屬于有機(jī)物

B.微觀角度: CO2是由碳原子和氧分子構(gòu)成的

C.性質(zhì)角度: CO2 與NaOH反應(yīng)生成鹽和水，屬于中和反應(yīng)

D.應(yīng)用角度: CO2是一種化工原料，用于制造汽水、化肥等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年廣西河池市宜州區(qū)中考模擬化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

向盛有11.4gNa2CO3和Na2SO4的固體混合物的燒杯中，緩慢加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸，放出氣體的總質(zhì)量與所加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖10所示。請(qǐng)計(jì)算：

（1）生成二氧化碳的總質(zhì)量為 。

（2）配制200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸，需質(zhì)量分?jǐn)?shù)98%的濃硫酸 g。

（3）當(dāng)加入稀硫酸至圖中A點(diǎn)時(shí)，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（燒杯中為不飽和溶液）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年山東省青島市市北區(qū)中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

從①濃硫酸、②氫氧化鈣、③碳酸氫鈉、④硝酸鉀中選擇符合題意的物質(zhì)(用序號(hào)填空)。

(1)可用作改良酸性土壤的是___________。

(2)可用作復(fù)合肥的是___________。

(3)可用作焙制糕點(diǎn)的是_________________。

(4)可用作某些氣體干燥劑的是_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年山東省青島市市北區(qū)中考一模化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)方案，能實(shí)現(xiàn)對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/p>

項(xiàng)目

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)方法

A

驗(yàn)證集氣瓶?jī)?nèi)充滿(mǎn)的氣體是二氧化碳

將燃著的木條伸入集氣瓶中，觀察木條是否熄滅

B

區(qū)別硬水和軟水

取等量樣品分別加入等量肥皂水，攪拌，觀察產(chǎn)生泡沫情況

C

驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

將一定質(zhì)量的鎂條在空氣中點(diǎn)燃，反應(yīng)完畢后，觀察反應(yīng)前后固體物質(zhì)質(zhì)量的變化

D

除去CaCl2溶液中的HCl

加過(guò)量Ca (OH)2

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省宜昌市五峰土家族自治縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：流程題

為了從硝酸亞鐵和硝酸銀的混合溶液中，提取并回收銀，小燕設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：

（1）若溶液乙為無(wú)色溶液，則固體甲一定含有的物質(zhì)是_____，可能含有的物質(zhì)是_____，寫(xiě)出一個(gè)在步驟①中肯定發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）若溶液乙為淺綠色溶液，則溶液乙中溶質(zhì)的組成可能是_____或_____（填物質(zhì)的名稱(chēng)或化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年內(nèi)蒙古呼倫貝爾市阿榮旗中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式、名稱(chēng)、俗名不完全對(duì)應(yīng)的是

A.NaOH、氫氧化鈉、燒堿 B.Ca(OH)2、氫氧化鈣、熟石灰

C.Na2CO3、碳酸鈉、純堿 D.HCl、氯化氫、鹽酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案