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【題目】早在春秋戰(zhàn)國時期,我國就開始生產和使用鐵器.工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應.某化學興趣小組利用下圖裝置進行實驗探究,請按要求填空:
(1)A中觀察到的現象是 . 寫出A中的化學方程式
(2)實驗中盛澄清石灰水的試管中可觀察到的現象是;寫出B中的化學方程式
(3)右邊導氣管口放置點燃的酒精燈的目的是

【答案】
(1)紅棕色變成黑色;3CO+Fe2O3 ?2Fe+3CO2
(2)石灰水變渾濁;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
(3)燃燒多余的CO(或消除CO對空氣的污染)
【解析】解:(1)在高溫條件下,一氧化碳能與氧化鐵反應生成了鐵和二氧化碳.所以,A中觀察到的現象是紅棕色變成黑色.反應的化學方程式是:3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2;(2)由于在A中生成的二氧化碳能與氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣沉淀和水.所以,實驗中盛澄清石灰水的試管中可觀察到的現象是:石灰水變渾濁;(3)由于尾氣中含有一氧化碳氣體,能污染空氣.所以,右邊導氣管口放置點燃的酒精燈的目的是:燃燒多余的CO.故答為:(1)紅棕色變成黑色,3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2;(2)石灰水變渾濁; CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O(3)燃燒多余的CO(或消除CO對空氣的污染). (1)根據反應物生成物的性質分析反應的現象,根據CO還原Fe2O3的反應寫出反應的方程式;(2)根據二氧化碳能與氫氧化鈣的反應,分析盛澄清石灰水的試管中可觀察到的現象;(3)根據一氧化碳有毒能污染空氣,分析右邊導氣管口放置點燃的酒精燈的目的.

練習冊系列答案
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序號

現象

原因

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C

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分子之間有間隔

D

濕衣服在陽光下更容易晾干

分子運動速度隨溫度升高而加快

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A. -2.0、-1 B. 0,-2,-1

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【題目】邏輯推理時化學學習常用的思維方法,某校研究性學習小組在做“尋找新的催化劑”課題時,發(fā)現將生銹的鐵釘放到過氧化氫溶液中,也可以加快過氧化氫的分解速率.于是,他們對此展開探究. 【提出問題】:什么物質是該反應催化劑?
【查閱資料】鐵與氧氣、水反應生成鐵銹,鐵銹的主要成分為氧化鐵.
(1)【猜想與假設】 假設一:小芳同學認為生銹鐵釘表面的氧化鐵是H2O2溶液分解反應的催化劑.
假設二:小華同學認為生銹鐵釘里的是H2O2溶液分解反應的催化劑.
(2)【實驗與結論】:

實驗操作

實驗現象

實驗結論

實驗I:把一定質量的氧化鐵粉末加入到裝有10mL5%的過氧化氫溶液的試管中,并用一根帶火星的小木條置于試管口,觀察現象.

反應的文字表達式
假設一成立

實驗Ⅱ:取10mL5%的過氧化氫溶液于另一支試管中,加入 , 并用一根帶火星的小木條置于試管口,觀察現象.

無現象

假設二(填“成立”或“不成立”)


(3)【討論交流】 同學們討論后認為,小芳的“實驗I”還不能夠確切的說明氧化鐵就是過氧化氫分解制取氧
氣的催化劑,理由是:
(4)【反思與評價】小強通過仔細觀察發(fā)現“實驗Ⅱ”中一直沒有現象的試管,過了一段時間后試管中也出現了氣體,小強覺得很奇怪,你能猜想其中的原因嗎?

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