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通常情況下，氧氣是一種
 
色
 
味的氣體，其密度比空氣的密度
 
，
 
溶于水．
考點：氧氣的物理性質
專題：氧氣、氫氣的性質與用途
分析：物理性質是不需要發(fā)生化學變化就表現出來的性質，如顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度、溶解性．根據氧氣的物理性質分析解答本題．
解答：解：根據氧氣的物理性質是無色無味，不易溶于水的氣體，密度比空氣的略大．
故答案為：無；無；略大；不易．
點評：記住氧氣的物理性質是解決本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

根據下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出標有序號的儀器名稱：①
 
，②
 
；
（2）在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時，其中二氧化錳起
 
作用，發(fā)生反應的文字表達式為
 
；
（3）若實驗室中要分解高錳酸鉀來制取干燥的氧氣，應選擇的發(fā)生裝置為
 
（填寫裝置的字母代號，下同）；應選用的收集裝置是
 
．檢驗氧氣是否收集滿的方法是
 
．
（4）若制取氫氣的表達式為鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣，氫氣密度比空氣小且難溶于水，該選用的發(fā)生裝置是
 
，可以選用的收集裝置是
 
或
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．

（1）寫出帶標號的儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）向氣體發(fā)生裝置內加入藥品前，應該進行的操作是
 
．
（3）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是
 
；收集裝置是
 
；高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為
 
；用雙氧水制氧氣的文字表達式為
 
．
（4）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應制取乙炔．你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是
 
；收集裝置是
 
．乙炔在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，試寫出該反應的文字表達式
 

（5）用制得的氧氣做“鐵絲在純氧中燃燒”的實驗，結束后，發(fā)現集氣瓶底部出現了一道裂痕，請你幫助分析問題的原因：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某些玻璃儀器，為保證其氣密性良好，常常把玻璃的接觸面處磨毛（也稱磨砂），下列儀器中容器口需要進行磨砂處理的是（　�。�
A、
集氣瓶
B、
燒杯
C、
錐形瓶
D、
試管

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科目：初中化學 來源： 題型：

請根據下列裝置圖回答：

（1）寫出下列儀器的名稱：①
 
，④
 
．
（2）如果用大理石和稀鹽酸制取并收集CO2，應選用圖中的（填序號）
 
；其化學方程式為
 
．
（3）若用加熱固體KMnO4來制取并用排水法收集一瓶O2，應選用上面圖中的（填序號）
 
．
 
其化學方程式為
 
．
（4）已知乙炔（C2H2）氣體可用水和CaC2反應制取．請你完成制取乙炔的化學反應方程式：
CaC2+
 
═
 
+C2H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請從氫氣、氮氣、氧氣、二氧化碳、二氧化硫等五種氣體中按要求將相應物質填寫在題中的空白處：
①屬于空氣污染物的氣體是
 
 
②能支持燃燒的氣體是
 

③焊接金屬時常用作保護氣的是
 
 
④綠色植物光合作用吸收的氣體是
 
 
⑤能做高能燃料的氣體是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

三聚氰胺C3N3（NH2）3為①純白色單斜棱晶體，無味，密度1.573g/cm3（16℃），常壓熔點354℃，升華溫度300℃．②溶于熱水，微溶于冷水．③低毒，在一般情況下較穩(wěn)定，但在高溫下可能會分解放出氰化物．④一定條件下，能與鹽酸、硫酸、硝酸等都能反應形成三聚氰胺鹽，⑤也能與某些物質反應生成樹脂產物．⑥三聚氰胺最主要的用途是作為生產三聚氰胺甲醛樹脂（即密胺塑料）的原料．⑦該樹脂不易燃，耐水、耐熱、耐老化、耐電弧、耐化學腐蝕、有良好的絕緣性能和機械強度，廣泛運用于木材、塑料、電氣、醫(yī)藥等行業(yè)，在日常生活中可作碗碟，但不可在微波爐中使用，避免受熱后可能散發(fā)毒性．⑧由于三聚氰胺的含氮量與蛋白質（平均含氮量16%）相比含有更高比例的氮原子，所以被一些造假者利用，添加在食品中以造成食品蛋白質含量較高的假象．
（1）歸納有關三聚氰胺的物理性質（用數字序號表示）：
 
，三聚氰胺的化學性質（用數字序號表示）：
 
．
（2）組成三聚氰胺的元素有
 
種，一個三聚氰胺分子中含有原子的總數是
 
個，三聚氰胺的相對分子質量是
 
，碳元素、氮元素、氫元素的質量比是
 
．
（3）三聚氰胺〔C3N3（NH2）3〕中氮元素的質量分數是多少？（寫出計算過程，計算結果精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出氮、氧、氫和硫元素的元素符號．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用紅磷在鐘罩中燃燒來測定空氣中氧氣的含量，發(fā)生的實驗現象是：
（1）
 
；（2）
 
．
此反應的文字表達式為
 
反應類型是
 
． 由此得到氮氣的性質：
 
．

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