小強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)寫出圖中標有①②的儀器名稱:①
 
   ②
 

(2)小強想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣,他應選擇上述裝置中的A和
 
(填字母)進行組裝.你認為A裝置中還缺少
 
.寫出該反應的表達式為
 
.  當氧氣收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作步驟是先
 
 

(3)小張選用B和C裝置可制取的氣體是
 
 (答一種),寫出實驗室制取該氣體的表達式
 
,他應如何檢查B裝置的氣密性
 

(4)小陳想用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣,寫出該反應的表達式
 
,其中二氧化錳的
 
 
在反應前后保持不變.為控制反應的劇烈程度,他應將B裝置中的長頸漏斗改為
 
(填儀器名稱).
考點:氧氣的制取裝置,檢查裝置的氣密性,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)熟悉常見儀器的名稱和用途;
(2)用排水法收集的氣體較純凈,根據(jù)反應寫出反應的方程式;根據(jù)實驗的注意事項分析實驗時的有關的操作.
(3)根據(jù)制取氣體的反應物的狀態(tài)及反應條件確定發(fā)生裝置.通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣; 催化劑在反應前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變;分液漏斗或注射器能夠控制液體藥品的流量,從而可以控制反應速率.
解答:解:(1)由圖示可知標號儀器①是試管,②是酒精燈;
(2)要收集將純凈的氧氣,應用排水法收集,應選用D裝置.為了防止高錳酸鉀粉末進入導氣管,應在試管口處加一團棉花,所以,A裝置中還缺少一團棉花.發(fā)生反應的方程式是:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;當氧氣收集滿并取出集氣瓶后,為了防止水槽中的水倒流引起試管的炸裂.停止該實驗的正確操作步驟是:先將導管從水槽中移出后熄滅酒精燈.
(3)選用B和C裝置可制取的氣體是必須是固液在常溫下反應來制取,且氣體的密度比空氣大,例如可以制取二氧化碳氣體,反應的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;檢查B裝置的氣密性的方法是:將裝置連接好后,關閉止水夾,然后向長頸漏斗中倒水,水流下少許后液面不再下降,則證明裝置的氣密性良好.
(4)雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應的化學方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,其中二氧化錳是該反應的催化劑,二氧化錳的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后保持不變.為控制反應的劇烈程度,他可將B裝置中的長頸漏斗改為分液漏斗,通過控制加入液體的量控制反應的速率.
故答為:(1)①試管,②酒精燈;(2)D,一團棉花,2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;將導管從水槽中移出;熄滅酒精燈;(3)二氧化碳;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;將裝置連接好后,關閉止水夾,然后向長頸漏斗中倒水,水流下少許后液面不再下降,則證明裝置的氣密性良好;(4)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,質(zhì)量,化學性質(zhì),分液漏斗.
點評:本題考查儀器的用途、裝置的選擇、文字表達式的書寫,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學反應等因素.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

下列對初中化學知識的整理歸納中,均完全正確的一組是( 。
A.實驗安全注意事項B.認識粒子
①制取氣體時應先檢查氣密性
②點燃可燃性氣體先驗純
①原子比分子小
②分子由原子構成
C.化學元素與人體健康D.化學之最
①缺鐵可能導致貧血
②缺碘可能導致佝僂病
①熔點最低的金屬是汞
②地殼中含量最多的元素是鋁
A、實驗安全注意事項
B、認識粒子
C、化學元素與人體健康
D、化學之最

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科目:初中化學 來源: 題型:

某興趣小組對部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體進行提純,設計了如圖操作流程,請回答:
(1)步驟②反應的化學方程式為:
 
;加入過量Ca(OH)2的目的是
 

(2)濾液B中的溶質(zhì)是
 
 
(寫化學式);步驟③所包含的具體操作是加熱濃縮、
 
、過濾.

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科目:初中化學 來源: 題型:

“共創(chuàng)和諧社會,共享幸福生活”.安全是幸福生活的重要前提,食品安全、交通安全等都是關系到人類幸福生活的關鍵因素.
(1)人們常穿的衣服的材料有滌倫、棉、毛等,其中滌綸屬于
 
(選填“金屬材料”或“合成材料”).通常鑒別棉和羊毛的方法是
 

(2食品安全引起了全社會的高度關注,以下說法不科學的是
 
(填序號)
A.使用了化學添加劑的食品都對人體有危害
B.三聚氰胺、蘇丹紅等都是化工產(chǎn)品,食品安全事件都是化學惹的禍
C.我們要合理的安排飲食,不挑食、偏食
D.我們要補充各種微量元素,越多越好
(3)交通安全關系到千萬個家庭的幸福,酒駕造成的危害觸目驚心.交警常用一種“酒精檢測儀”檢查司機是否酒后駕車,其反應原理為C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═2X+2CO2↑+9H2O,CrO3中Cr元素的化合價為
 
,X的化學式為
 

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某煉鐵廠每天生產(chǎn)含雜質(zhì)4%的生鐵400t,每天需要含氧化鐵70%的赤鐵礦多少噸?如果改用含有雜質(zhì)為25%的磁鐵礦則需要多少噸這樣的磁鐵礦?

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某同學做了如下家庭小實驗:在一個玻璃杯中放入了大半杯白醋,并將一只洗凈后的小雞蛋輕放入玻璃杯中,可觀察到雞蛋慢慢沉到杯底,慢慢又浮起來,馬上又沉下,…這樣反復運動.請你通過化學和物理等知識來解釋該實驗現(xiàn)象.

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科目:初中化學 來源: 題型:

鎂是一種銀白色的金屬,但實驗室看到的鎂條常常有一層灰黑色的“外衣”,這層灰黑色的外衣是什么物質(zhì)呢?甲同學認為可能是MgO:乙同學認為可能是Mg2(OH)2CO3;丙同學認為可能是Mg(OH)2
(1)丁同學認為甲的猜想是錯誤的,理由是
 

(2)丁同學按圖所示的裝置進行實驗,發(fā)現(xiàn)被加熱的試管內(nèi)生成白色固體,且試管口有液滴出現(xiàn),另一只試管內(nèi)的澄清石灰水變渾濁.由此,丁同學認為丙的猜想也是錯誤的,其理由是
 

(3)大家查閱資料后又知道:Mg(OH)2和Mg2(OH)2CO3加熱后均可分解,產(chǎn)物均為氧化物.據(jù)此請寫出Mg2(OH)2CO3受熱分解的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

將下列物質(zhì)的序號填在相應的橫線上.
①紅磷、②五氧化二磷、③海水、④液氧、⑤高錳酸鉀、⑥清新潔凈的空氣、⑦氨氣
其中,屬于混合物的是
 
;屬于純凈物的是
 
;
屬于單質(zhì)的是
 
;屬于化合物的是
 
;
屬于氧化物的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲、乙、丙是初中化學中常見的物質(zhì),其轉(zhuǎn)化關系如右圖所示:若甲、乙、丙都含有三種元素,其中兩種元素的質(zhì)量比均為1:2.如圖所示反應中,一個有難溶物生成,另一個有氣體生成,第三個有難溶物和水生成.則生成的氣體可能為(填化學式)
 
;由甲到丙反應的化學方程式為
 

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