如圖為實驗室制取CO2四套裝置，其中可能收集不到CO2的是（　�。�

A. B.

C. D.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：科粵版 專題2.3 構成物質的微粒（Ⅱ）-原子和離子（第1課時） 題型：單選題

下列現(xiàn)象和事實能說明“化學變化中分子可以再分，原子不可以再分”的是（　�。�

A.將糖溶于水形成糖水

B.進入花園時，可以嗅到花的香味

C.分解過氧化氫可得到氫氣和氧氣

D.干冰升華

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科目：初中化學 來源：科粵版 3.2.2 制取氧氣 第二課時 高錳酸鉀制氧氣 工業(yè)制氧氣 題型：單選題

實驗室制取O2的有關操作如圖所示，其中不正確的是（　　）

A.檢查裝置氣密性 B.制取

C.收集 D.檢驗

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科目：初中化學 來源：科粵版 學生實驗活動記錄和報告 實驗三 二氧化碳實驗室制取和性質 題型：實驗題

如圖是實驗室制取CO2及進行性質實驗的部分裝置。

(1) CaCO3固體與稀鹽酸反應生成CO2氣體的化學方程式是________________。

(2)檢驗裝置氣密性，按圖連接裝置，先__________________________，再加水至 A下端形成一段水柱，靜置，若觀察到_______________________，說明氣密性良好。

(3)加入藥品。添加塊狀CaCO3固體時，為避免打破錐形瓶，應將錐形瓶______________，再放入固體。添加鹽酸時，將稀鹽酸從_______________  (填儀器A的名稱)倒入錐形瓶至_________________________。

(4)如圖所示，向放置有燃著的蠟燭的燒杯中倒入CO2，觀察到的現(xiàn)象是_______________。

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科目：初中化學 來源：科粵版 學生實驗活動記錄和報告 實驗三 二氧化碳實驗室制取和性質 題型：單選題

用如圖裝置可以探究二氧化碳的制取和性質。下列關于該實驗的敘述正確的是（　�。�

A.浸有紫色石蕊試液的棉花會變藍

B.粗銅絲能控制反應的發(fā)生和停止

C.粗銅絲也可以用粗鐵絲代替

D.能驗證二氧化碳的密度比空氣大

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科目：初中化學 來源：科粵版 學生實驗活動記錄和報告 實驗三 二氧化碳實驗室制取和性質 題型：單選題

實驗室制取CO2和O2的共同點是（    ）

A. 反應時都需要加熱 B. 都可以用向上排空氣法收集

C. 都可以用排水法收集 D. 氣體發(fā)生裝置相同

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科目：初中化學 來源：科粵版 專題5.3.2 二氧化碳的制法 題型：單選題

如圖所示的制備裝置中，不能起到“隨開隨制，隨關隨停”效果的是

A. B.

C. D.

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科目：初中化學 來源：2017-2018學年科粵版九年級化學第八單元第四節(jié)尖子生題 題型：填空題

生活與化學密切相關．

（1）“干冰”的化學名稱是_____；

（2）銅制品在空氣中生銹的原因是_____；

（3）除掉水壺里的水垢（主要成分碳酸鈣）常用的方法是_____；

（4）冬季防止煤氣中毒常用的方法是_____．

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科目：初中化學 來源：湖北省十堰市鄖西縣2019-2020學年九年級上學期12月月考化學試卷 題型：單選題

提升“中國芯”的性能是我國信息產(chǎn)業(yè)的當務之急�！爸袊尽钡暮诵牟牧鲜歉呒兌鹊膯钨|硅，工業(yè)上制取粗硅的化學方程式為：SiO2+2CSi+2CO↑,下列說法正確的是

A. 硅元素在地殼中的含量比氧元素多 B. 該反應的基本類型為置換反應

C. 在此反應中硅元素的化合價升高 D. 該反應體現(xiàn)了碳的氧化性

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