在實(shí)驗(yàn)室里,某同學(xué)看到氫氧化鈉試劑瓶的瓶口有白色粉末,他對(duì)白色粉末的成分作出了一些猜測(cè). 
猜測(cè)一:可能是氧氧化鈉   猜測(cè)二:可能是碳酸鈉    猜測(cè)三:可能是氧氧化鈉和碳酸鈉
為探究白色粉末的成分,他將該粉末溶于水,得到無色溶液,再迸行了如下實(shí)驗(yàn):

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測(cè),無色氣體是
 
,生成該氣體的化學(xué)方程式
 
.若加入少量稀硫酸能否達(dá)到目的
 
,因?yàn)?div id="9zz9tbr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)在溶液2中滴加過量氯化鋇溶液的目的是
 
,化學(xué)方程式
 
.濾液的溶質(zhì)有
 
.生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式
 

(3)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,猜測(cè)
 
是正確的.
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:根據(jù)題目給出的信息和流程圖:溶液1產(chǎn)生的氣體能使石灰水變渾濁,說明氣體是二氧化碳,因?yàn)樘妓岣x子就是用酸和澄清的石灰水檢驗(yàn)的,說明原物質(zhì)中有碳酸鈉;溶液2的反應(yīng)過程是先加入過量的氯化鋇溶液,是為了除盡溶液中的碳酸鈉,過濾后,在濾液中滴加氯化銅溶液,生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀,說明濾液中有氫氧根離子,即原物質(zhì)中有氫氧化鈉;由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,既有碳酸鈉又有氫氧化鈉,即猜想三成立.
解答:解:(1)溶液1產(chǎn)生的氣體能使石灰水變渾濁,說明該氣體是二氧化碳,是由碳酸鈉和稀硫酸反應(yīng)生成的,化學(xué)方程式Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑.因?yàn)槿芤褐泻形醋冑|(zhì)的氫氧化鈉,故加入少量的硫酸會(huì)先與氫氧化鈉反應(yīng),不能生成二氧化碳;
(2)溶液2的反應(yīng)過程是先加入過量的氯化鋇溶液,是為了除盡溶液中的碳酸鈉,碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成白色的碳酸鋇沉淀和氯化鈉,化學(xué)方程式為:Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl,由于氯化鋇是過量的,故溶液中的溶質(zhì)有氯化鋇,生成的氯化鈉和原來的氫氧化鈉,氫氧化鈉和氯化銅反應(yīng)生成藍(lán)色的氫氧化銅沉淀,化學(xué)方程式2NaOH+CuCl2═Cu(OH)2↓+2NaCl.;
(3)因?yàn)樘妓岣x子就是用酸和澄清的石灰水檢驗(yàn)的,說明原物質(zhì)中有碳酸鈉;在濾液中滴加氯化銅溶液,生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀,說明濾液中有氫氧根離子,即原物質(zhì)中有氫氧化鈉;由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,既有碳酸鈉又有氫氧化鈉,所以猜想三成立.
故答案為:(1)二氧化碳,Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑.不能,少量的稀硫酸會(huì)首先和氫氧化鈉反應(yīng),就不能生成二氧化碳?xì)怏w.
(2)為了除盡溶液中的碳酸鈉,Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl.氯化鋇、氯化鈉和氫氧化鈉.2NaOH+CuCl2═Cu(OH)2↓+2NaCl.
(3)猜測(cè)三.
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)考查的是酸、堿、鹽的鑒別,要由現(xiàn)象得出正確的結(jié)論,酸堿鹽是初中階段的一個(gè)重點(diǎn),可以根據(jù)不同的性質(zhì)來鑒別,因此掌握好酸堿鹽的性質(zhì)、用途也就會(huì)迎刃而解.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    寫出符合下列條件的反應(yīng)的文字表達(dá)式.
    (1)硫在氧氣中燃燒
     

    (2)燃燒時(shí)冒出大量的白煙
     
    ;
    (3)有金屬參與的化合反應(yīng)
     
    ;
    (4)能生成使澄清石灰水變渾濁的氣體的反應(yīng)
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    實(shí)驗(yàn)與探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法和內(nèi)容.

    (1)今年5月,我市各學(xué)校進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作考查.小張同學(xué)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)考查是“用稀鹽酸鑒別氫氧化鈉(NaOH)溶液和碳酸鈉(Na2CO3)溶液,并測(cè)定碳酸鈉溶液的pH”.
    ①小張同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄如表,請(qǐng)補(bǔ)充完整:
    操作步驟現(xiàn)象記錄反應(yīng)的化學(xué)方程式
    取兩支試管,分別往試管中加入2mL樣品1、2,再往其中滴入鹽酸樣品1:無明顯現(xiàn)象
     
    樣品2:溶液中出現(xiàn)氣泡
     
    操作步驟現(xiàn)象記錄反應(yīng)的化學(xué)方程式取兩支試管,分別往試管中加入2mL樣品1、2,再往其中滴入鹽酸樣品1:無明顯現(xiàn)象
     
    樣品2:溶液中出現(xiàn)氣泡
     

    ②用pH試紙測(cè)定碳酸鈉溶液的酸堿度,簡(jiǎn)述操作的主要步驟:
     

    (2)在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有三瓶未貼標(biāo)簽的溶液,已知分別是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸.為區(qū)別這三種溶液,在老師指導(dǎo)下,興趣小組的同學(xué)把這三種溶液按A、B、C進(jìn)行編號(hào),然后分別各取適量作為樣品加入到三支試管中,進(jìn)行了如圖所示的探究活動(dòng):
    步驟一中,C無明顯現(xiàn)象,A、B溶液的顏色變成紅色;
    步驟二中,A、B溶液的顏色由紅色變成無色,且B溶液中有氣泡冒出.
    ①根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,B、C溶液分別是
     
    、
     

    ②某小組同學(xué)在進(jìn)行步驟一實(shí)驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)異,F(xiàn)象:往A溶液中加入酚酞試液時(shí),溶液顏色先變成紅色,振蕩后迅速變成無色.老師指出這是因?yàn)槿芤簼舛冗^大造成的.接著,老師往該試管的溶液中加入適量鹽酸,觀察到A溶液的顏色又變成紅色,此時(shí)溶液中含有的溶質(zhì)主要是
     
    (酚酞除外).

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    實(shí)驗(yàn)室用如圖所示的裝置制取氧氣,回答下列問題:
    (1)加入藥品之前應(yīng)
     

    (2)往試管中裝入固體粉末時(shí),可先使試管傾斜,用
     
    把藥品小心地送至試管底部.
    (3)組裝該裝置時(shí),下列儀器用品的組裝順序是(填序號(hào))
     

    ①試管  ②鐵架臺(tái)    ⑧酒精燈    ④木塊
    (4)試管口略向下傾斜的原因
     

    (5)若用高錳酸鉀制取氧氣試管口用放
     
    ,目的是
     
    .用此法收集滿氣體后應(yīng)在水面
     
    蓋上玻璃片,
     
    放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上.然后先
     
     
    ,目的是
     
    .化學(xué)方程式
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    某化學(xué)課外活動(dòng)小組進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)按要求回答:

    (1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①
     
     ②
     

    (2)小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣,他應(yīng)選擇上述裝置中的
     
     
    (填字母)進(jìn)行組裝. 你認(rèn)為A裝置中還缺少
     
    .該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    .當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先
     
    ,后
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    按要求寫出對(duì)應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式:
    (1)鎂在空氣中燃燒
     

    (2)碳酸氫銨受熱
     
    ;
    (3)堿式碳酸銅受熱
     

    (4)石蠟在空氣中燃燒
     

    (5)金剛石在液氧中燃燒
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    在整理實(shí)驗(yàn)室時(shí),我發(fā)現(xiàn)兩瓶標(biāo)簽殘缺的酸溶液,并進(jìn)行了下列研究:
    (1)探究問題1:怎樣確定它們是不是酸?
    我設(shè)計(jì)的方案是:
     
    ,實(shí)驗(yàn)操作方法是:
     

    方案第一步加試劑第二步加試劑
    ABaCl2溶液AgNO3溶液
    BBa(NO32溶液AgNO3溶液
    (2)探究問題2:上一步探究發(fā)現(xiàn)上述溶液是兩種不同的酸溶液,可能是稀硫酸和稀鹽酸,組內(nèi)一同學(xué)設(shè)計(jì)了如下二套方案(見表)進(jìn)行簽別.我認(rèn)為最好的方案是
     
    ,原因是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    化學(xué)興趣小組用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)鎂片完全溶解、石灰水變渾濁.
    (一)石灰水變渾濁的原因是:
    (1)鎂和稀鹽酸的反應(yīng)
     
    (填:吸熱、放熱).
    (2)氫氧化鈣的溶解度
     
    (填:增大、減。,有少量固體析出.
    (二)甲同學(xué)測(cè)得反應(yīng)后試管內(nèi)溶液的pH<7
    (1)該溶液呈
     
    (填“酸”、“堿”或“中”)性.
    (2)該溶液pH<7的可能原因是:
    ①M(fèi)gCl2溶液的pH<7;
     

    (三)乙同學(xué)將反應(yīng)后試管內(nèi)溶液冷卻,加入鎂粉并滴入酚酞,溶液顏色無變化,再加熱,發(fā)現(xiàn)溶液慢慢渾濁且變紅.
    【猜想】對(duì)實(shí)驗(yàn)中“溶液慢慢渾濁且變紅”的原因,乙同學(xué)提出猜想:MgCl2+2H2O=Mg(OH)2↓+2HCl.
    大家都認(rèn)為此猜想不合理,理由是
     
    _.
    【查閱】資料1:Mg(OH)2難溶解于水,升高溫度可加大其在水中的溶解度.
    資料2:K、Ca、Na、Mg等活潑金屬在一定條件下能與水反應(yīng),產(chǎn)生堿和氣體.
    【實(shí)驗(yàn)】丙同學(xué)在滴有酚酞的熱水中加入鎂粉,觀察到液體慢慢變紅并渾濁,鎂粉表面產(chǎn)生氣泡.收集并點(diǎn)燃?xì)怏w,發(fā)現(xiàn)能燃燒,該氣體是
     
    .用化學(xué)方程式表示:乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中“溶液慢慢渾濁且變紅”的原因
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    將下列實(shí)驗(yàn)所用儀器的名稱填在橫線上(所用儀器在圖中選擇).

    (1)吸取和滴加少量液體時(shí),常用
     
    ;
    (2)用排水法收集氣體時(shí),常用
     
    、
     
    ;
    (3)給物質(zhì)加熱時(shí),常用
     
    作熱源;
    (4)量取一定量體積的液體時(shí),常用
     

    (5)能直接加熱的儀器是
     

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    同步練習(xí)冊(cè)答案