化學(xué)知識(shí)在生活中有著廣泛的應(yīng)用,下列說(shuō)法不正確的是( )
A.血紅蛋白質(zhì)中含有鐵元素,缺鐵會(huì)引起人體貧血
B.回收廢棄的塑料可以減少白色污染
C.NaCl和NaNO2有咸味,都可用作食物的調(diào)味品
D.在發(fā)酵的面團(tuán)中加入小蘇打以提高饅頭的口感和除去酸味
【考點(diǎn)】微量元素、維生素與健康的關(guān)系及攝取方法;常用鹽的用途;白色污染與防治;亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康.
【專題】化學(xué)與生活.
【分析】A.根據(jù)血紅蛋白質(zhì)組成元素分析;
B.根據(jù)減少白色污染的措施分析;
C.亞硝酸鈉對(duì)人體有害,不可用于調(diào)味品;
D.根據(jù)小蘇打的性質(zhì)來(lái)分析.
【解答】解:A.鐵是合成血紅蛋白的主要元素,缺鐵會(huì)引起人體貧血.故正確;
B.回收廢棄的塑料可以減少白色污染.故正確;
C.亞硝酸鈉對(duì)人體有害,不可用于調(diào)味品,故錯(cuò)誤;
D.做饅頭時(shí)加入的碳酸氫鈉能與發(fā)酵產(chǎn)生的酸反應(yīng)生成二氧化碳,受熱分解生成二氧化碳?xì)怏w,使饅頭疏松多孔;故正確.
故選C.
【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)知識(shí)在生活中有著廣泛的應(yīng)用,學(xué)會(huì)利用化學(xué)知識(shí)來(lái)解決生活中的一些問(wèn)題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在人類的生產(chǎn)和生活中,不會(huì)造成空氣污染的是( 。
A.煤炭燃燒 B.植物的光合作用
C.石油化工廠排出的廢氣 D.汽車尾氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
向裝有等量水的A、B、C燒杯中分別加入10g、20g、25g硝酸鉀固體,充分溶解后,現(xiàn)象如圖一所示
(1)燒杯A中溶液的溶劑是 .
(2)燒杯A、B、C中的溶液一定屬于飽和溶液的是 (填序號(hào)).
(3)圖二能表示硝酸鉀溶解度曲線的是 (填“甲”或“乙”).
(4)由圖二分析,若分別將100g甲、乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,對(duì)所得溶液的敘述正確的 (填序號(hào)).
A.甲、乙都是飽和溶液 B.所含溶劑質(zhì)量:甲<乙
C.溶液質(zhì)量:甲>乙 D.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲>乙.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
碳是形成化合物種類最多的元素,含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容.
(1)如圖為元素周期表中的一格,下列說(shuō)法不正確的是 .
A.碳元素屬于非金屬元素 B.碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
C.碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 D.碳的相對(duì)原子質(zhì)量為12.01
(2)煤、 和天然氣常稱為化石燃料.汽車使用天然氣作燃料,排放污染物較少,寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式 .
(3)“低碳生活”倡導(dǎo)低能耗、低污染、低排放,主要是為了減少 (填化學(xué)式)的排放量.下列做法符合“低碳經(jīng)濟(jì)”的是 .
①提倡發(fā)送電子賀卡 ②大力發(fā)展火力發(fā)電 ③研制和開發(fā)新能源
④提倡使用一次性木筷 ⑤增強(qiáng)室內(nèi)自然采光
(4)二氧化碳和氨氣(NH3)在高溫、高壓下反應(yīng),生成尿素[CO(NH2)2]和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( )
A.表面布滿紅銹的鐵釘放入稀鹽酸中溶液迅速變黃同時(shí)伴隨有氣泡產(chǎn)生
B.氯化銨與熟石灰混合研磨可生成氨氣
C.聚氯乙烯塑料燃燒時(shí)產(chǎn)生刺激性氣味的氣體
D.把氫氧化銅與無(wú)色的酚酞試液混合溶液呈紅色
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)圖示信息,用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)寫出溶質(zhì)中金屬元素的元素符號(hào) ;
(2)寫出溶液中大量存在的陰離子的符號(hào) ;
(3)標(biāo)出溶劑中氧元素的化合價(jià) ;
(4)寫出該溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用H2O2、KClO3、KMnO4三種物質(zhì)都能制得氧氣,說(shuō)明這三種物質(zhì)的組成中都含有( )
A.氧元素 B.氧分子 C.氧原子 D.氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
等臂杠桿兩端各系一只等質(zhì)量的鐵球,將杠桿調(diào)平衡后,將球分別浸沒(méi)在等質(zhì)量、等密度的稀H2SO4和CuSO4溶液里(如圖所示),一段時(shí)間后杠桿將會(huì)( 。
A.左端上翹 B.右端上翹 C.仍然平衡 D.無(wú)法判斷
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