(2011年浙江義烏,39題)義烏是“紅糖之鄉(xiāng)”。某校綜合實踐活動小組為完成與義烏紅糖相關的研究課題,來到了制糖基地進行了實地調(diào)查。
(1)他們先來到榨糖間,發(fā)現(xiàn)有榨糖師傅正把糖梗放入榨糖機內(nèi),機器的另一側(cè)不斷流出
汁液。這些汁液來自糖梗細胞結(jié)構(gòu)中的 ▲ 。
(2接著來到制糖間,只見屋內(nèi)“白氣”彌漫。在滿屋的“白氣”中可以看到9口大鐵鍋從
大到小依次排開,鐵鍋里面翻滾著的濃稠液體顏色逐個加深。請你用學過的科學知識解釋“白
氣”產(chǎn)生的原因: ▲
(3)在制糖的過程中,制糖師傅們會在鍋里加入一種白色粉末后,液面上立即泛起白沫,
此時制糖師傅便會用篩狀勺子從上層液體中撈出許多雜質(zhì),同學們都很好奇。
老師對此作了如下解釋:這種白色粉末叫小蘇打,它的主要成分是NaHCO3,它受熱分解的化學方程式是:2NaHCO3△Na2CO3+H2O+CO2↑
產(chǎn)生的CO2會附著在雜質(zhì)表面,從而使它們受到的浮力 ▲ 重力。
(4)小蘇打在日常生活中還有很多用途,如它是泡沫滅火器的主要原料,制糕點時適當加入可以使之松軟。同學們?nèi)N房里的小蘇打15克充分加熱,測得生成CO2 2.2克。試計算小蘇打中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)。(小蘇打中的其它成分不參與反應)。
科目:初中化學 來源: 題型:
(2011年浙江義烏,39題)義烏是“紅糖之鄉(xiāng)”。某校綜合實踐活動小組為完成與義烏紅糖相關的研究課題,來到了制糖基地進行了實地調(diào)查。
(1)他們先來到榨糖間,發(fā)現(xiàn)有榨糖師傅正把糖梗放入榨糖機內(nèi),機器的另一側(cè)不斷流出
汁液。這些汁液來自糖梗細胞結(jié)構(gòu)中的 ▲ 。
(2接著來到制糖間,只見屋內(nèi)“白氣”彌漫。在滿屋的“白氣”中可以看到9口大鐵鍋從
大到小依次排開,鐵鍋里面翻滾著的濃稠液體顏色逐個加深。請你用學過的科學知識解釋“白
氣”產(chǎn)生的原因: ▲
(3)在制糖的過程中,制糖師傅們會在鍋里加入一種白色粉末后,液面上立即泛起白沫,
此時制糖師傅便會用篩狀勺子從上層液體中撈出許多雜質(zhì),同學們都很好奇。
老師對此作了如下解釋:這種白色粉末叫小蘇打,它的主要成分是NaHCO3,它受熱分解的化學方程式是:2NaHCO3△Na2CO3+H2O+CO2↑
產(chǎn)生的CO2會附著在雜質(zhì)表面,從而使它們受到的浮力 ▲ 重力。
(4)小蘇打在日常生活中還有很多用途,如它是泡沫滅火器的主要原料,制糕點時適當加入可以使之松軟。同學們?nèi)N房里的小蘇打15克充分加熱,測得生成CO2 2.2克。試計算小蘇打中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)。(小蘇打中的其它成分不參與反應)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
(2011年浙江義烏,31題)如圖是實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置。
(1)寫出圖中儀器a的名稱 ▲ 。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時,用一團棉花放在試管口的主要作用是 ▲ 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
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科目:初中化學 來源:2011年全國中考化學試題分類匯編考點4氧氣的性質(zhì)與制備(包括催化劑) 題型:填空題
(2011年浙江義烏,31題)如圖是實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置。
(1)寫出圖中儀器a的名稱 ▲ 。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時,用一團棉花放在試管口的主要作用是 ▲ 。
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科目:初中化學 來源:2011年全國中考化學試題分類匯編考點23堿和堿的化學性質(zhì) 題型:填空題
(2011年浙江義烏,27題).露置在空氣中的氫氧化鈉溶液易變質(zhì)生成碳酸鈉。
(1)氫氧化鈉溶液易變質(zhì)的原因是 ▲ 。
(2)取少量已部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液于試管中,滴入足量稀鹽酸后可觀察到▲ 。
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