(2010?宣武區(qū)二模)據(jù)圖回答問題.

(1)10℃時(shí),在“圖一”飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是(填a、b和c).在t℃時(shí),m點(diǎn)代表的含義是.
(2)室溫時(shí),在“圖二”中可能為不飽和溶液的是(填“燒杯”、“試管1”或“試管2”).
(3)把“圖二”中室溫時(shí)的甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶液升溫到80℃時(shí),發(fā)現(xiàn)燒杯中甲物質(zhì)沒有明顯變化,乙物質(zhì)全部溶解,試管2中有丙物質(zhì)析出.根據(jù)現(xiàn)象回答問題:
①在“圖一”中能表示丙物質(zhì)的溶解度曲線的是(選填“a”、“b”或“c”).
②若乙物質(zhì)的溶液中溶有少量的甲物質(zhì),提純乙的方法是.
③若把試管1從燒杯中取出、冷卻至室溫后,從溶液中析出的固體質(zhì)量為g.(析出的物質(zhì)不含結(jié)晶水)
【答案】分析:根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度曲線可知:①比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度的大;
②判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,如:將室溫時(shí)的甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶液升溫到80℃時(shí),發(fā)現(xiàn)燒杯中甲物質(zhì)沒有明顯變化,說明甲的溶解度受溫度的影響很小,因此代表甲的溶解度曲線的是b;
③判斷通過降溫還是蒸發(fā)溶劑的方法來提純物質(zhì);
④判斷一定質(zhì)量的飽和溶液降溫結(jié)晶時(shí)析出晶體的多少.注意溶解度和同溫度下的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)間的關(guān)系:飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%.
解答:解:(1)由于在10℃時(shí),三物質(zhì)的溶解度曲線大小關(guān)系是b>a>c,因此飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是b>a>c;在t℃時(shí),a和b的溶解度曲線交于m點(diǎn),說明在t℃時(shí),a和b的溶解度相等;故答案為:b,在t℃時(shí),a和b的溶解度相等
(2)由于從圖中不難看出,甲和乙都沒有全部溶解,而只有丙全部溶解,說明可能為不飽和溶液的為丙溶液,故答案為:試管2
(3)把室溫時(shí)的甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶液升溫到80℃時(shí),發(fā)現(xiàn)燒杯中甲物質(zhì)沒有明顯變化,乙物質(zhì)全部溶解,試管2中有丙物質(zhì)析出,說明甲的溶解度受溫度的影響很小,乙的溶解度隨溫度的升高而增大,丙的溶解度隨溫度的升高而減小,因此代表甲的溶解度曲線的是b,代表乙的溶解度曲線的是a,代表丙的溶解度曲線的是c,故答案為:①c
②由于甲的溶解度受溫度的影響很小,乙的溶解度隨溫度的升高而增大,因此提純含有少量甲的乙,應(yīng)采取降溫的方法,故答案為:降溫
③由于試管1中的物質(zhì)經(jīng)過升溫后又恢復(fù)到原來的溫度,因此溶液中的量還和原來一樣,故析出的晶體的質(zhì)量就是原來未溶解的固體的質(zhì)量,故答案為:1
點(diǎn)評(píng):本題難度不是很大,主要考查了溶解度曲線所表示的意義及根據(jù)溶解度曲線解決一系列的問題,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2010?宣武區(qū)二模)小熠同學(xué)為補(bǔ)充維生素服用XX牌多維元素片,該藥品標(biāo)簽如圖所示,請(qǐng)你計(jì)算:
××牌多維元素片
[成分]本品每片內(nèi)含
維生素B2[C17H20N4O6]:2.5mg
維生素C[C6H8O6]:25.0mg
維生素E[C29H50O2]:5.0mg
[用法用量]口服,一日2片
(1)小剛同學(xué)按標(biāo)簽所示方法服用該藥片,則每天服用的維生素C為______mg;
(2)維生素B2的相對(duì)分子質(zhì)量為______;其中氫、氧元素的質(zhì)量比為______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2008年貴州省黔東南州黎平縣壩寨中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

(2010?宣武區(qū)二模)小熠同學(xué)為補(bǔ)充維生素服用XX牌多維元素片,該藥品標(biāo)簽如圖所示,請(qǐng)你計(jì)算:
××牌多維元素片
[成分]本品每片內(nèi)含
維生素B2[C17H20N4O6]:2.5mg
維生素C[C6H8O6]:25.0mg
維生素E[C29H50O2]:5.0mg
[用法用量]口服,一日2片
(1)小剛同學(xué)按標(biāo)簽所示方法服用該藥片,則每天服用的維生素C為______mg;
(2)維生素B2的相對(duì)分子質(zhì)量為______;其中氫、氧元素的質(zhì)量比為______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年廣東省清遠(yuǎn)市中考化學(xué)模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題

(2010?宣武區(qū)二模)2010年5月1日,世博會(huì)在上海開幕.
(1)世博會(huì)館備受世人矚目.下列介紹的材料中,屬于有機(jī)合成材料的是______(填字母).
A、       B、         C、
     中國(guó)館使用大量的鋁合板           世界氣象館使用了大量的塑料膜材料           瑞士館主要是由大豆纖維制成
(2)1915年在巴拿馬舉辦的世博會(huì)成就了中國(guó)的張?jiān)F咸丫坪兔┡_(tái)酒.其中白酒中的主要溶質(zhì)是______.俗話說“酒香不怕巷子深”,這句話說明分子具有的性質(zhì)是______.
(3)傳統(tǒng)的燃油車多使用汽油等燃料,汽油主要從化石燃料--______中提煉出來.世博園區(qū)用電動(dòng)車取代這種燃油車,此做法的目的是______.
(4)在能源的選擇上世博園除使用電能、氫能外,還使用了太陽(yáng)能和風(fēng)能等.選擇太陽(yáng)能和風(fēng)能的原因是______(填字母).
  A.取之不盡       B.清潔能源     C.可轉(zhuǎn)變成電能、熱能.

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年北京市宣武區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

(2010?宣武區(qū)二模)小熠同學(xué)為補(bǔ)充維生素服用XX牌多維元素片,該藥品標(biāo)簽如圖所示,請(qǐng)你計(jì)算:
××牌多維元素片
[成分]本品每片內(nèi)含
維生素B2[C17H20N4O6]:2.5mg
維生素C[C6H8O6]:25.0mg
維生素E[C29H50O2]:5.0mg
[用法用量]口服,一日2片
(1)小剛同學(xué)按標(biāo)簽所示方法服用該藥片,則每天服用的維生素C為______mg;
(2)維生素B2的相對(duì)分子質(zhì)量為______;其中氫、氧元素的質(zhì)量比為______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年北京市宣武區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

(2010?宣武區(qū)二模)某同學(xué)從物質(zhì)類別的角度構(gòu)建了如“圖一”所示的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖,借助網(wǎng)絡(luò)圖回答:

(1)寫出用酸和堿生成氯化鈉的化學(xué)方程式______.
(2)請(qǐng)把圖中①處補(bǔ)充完整,要求不能與圖中已有信息重復(fù).
①是______.
(3)某小組嘗試做了“堿與非金屬氧化物”的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)裝置見圖二).
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]氣球膨脹.
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]為了進(jìn)一步驗(yàn)證有無新物質(zhì)生成,甲和丙兩位同學(xué)分別取少量的“圖二”中反應(yīng)后的溶液于試管中,并按各自的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
1、甲同學(xué)向試管中滴入酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色,證明有新物質(zhì)生成.乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不正確,他的理由是______.
2、乙同學(xué)提出新的驗(yàn)證方案,請(qǐng)你幫助乙同學(xué)完成驗(yàn)證報(bào)告.
步驟現(xiàn)象結(jié)論
向甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的溶液中滴加過量的稀鹽酸有氣體生成、________________         氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)
3、丙同學(xué)向另一只試管中加入一定量的氫氧化鈣溶液,發(fā)現(xiàn)白色沉淀生成,證明生成了新物質(zhì).
4、丙同學(xué)將反應(yīng)后的濾液倒入乙同學(xué)的廢液中,充分混合后無明顯現(xiàn)象.混合后的溶液中除含有酚酞外,還可能含有的溶質(zhì)是:A  NaCl; B NaCl和CaCl2; C______;D______.

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