【題目】用化學(xué)符號(hào)表示：

（1）2個(gè)氯離子______。

（2）碳酸鈉______。

（3）人體缺少______元素會(huì)導(dǎo)致生長(zhǎng)發(fā)育遲緩疾病。

（4）標(biāo)出過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià)______。

【答案】 Zn

【解析】

（1）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略。表示多個(gè)該離子，在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字；2個(gè)氯離子可表示為：；

（2）碳酸鈉中鈉元素顯價(jià)，碳酸根顯價(jià)，根據(jù)化合物中各元素的化合價(jià)代數(shù)和為零，其化學(xué)式為：；

（3）人體缺少鋅元素會(huì)導(dǎo)致生長(zhǎng)發(fā)育遲緩疾病，其元素符號(hào)為Zn；

（4）過(guò)氧化氫中氫元素顯價(jià)，根據(jù)化合物中各元素的化合價(jià)代數(shù)和為零，氧元素顯價(jià)；由化合價(jià)的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，故過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià)可表示為：。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)微粒結(jié)構(gòu)示意圖給出的信息,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.①是陽(yáng)離子B.②是原子

C.①②屬于同種元素D.①②化學(xué)性質(zhì)都比較穩(wěn)定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖，請(qǐng)完成以下問(wèn)題。

（1）活性炭的作用是_____，這表現(xiàn)了活性炭_____性質(zhì)（填“物理”或“化學(xué)”）。實(shí)驗(yàn)室要得到純水，應(yīng)進(jìn)行_____操作 。

（2）過(guò)濾池的作用是_____，下圖是實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過(guò)濾的操作，請(qǐng)指出其錯(cuò)誤之處：

a_____； b_____；c_____

（3）自來(lái)水廠常用二氧化氯進(jìn)行投藥消毒，二氧化氯的化學(xué)式為_____，此過(guò)程屬于_____變化。（填“物理”或“化學(xué)”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，A，B，C分別代表一種物質(zhì)，它們都含有一種相同的元素，其中A，B是組成元素相同的化合物且通常都是液態(tài)物質(zhì)，C是單質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：

（1）寫(xiě)出B的化學(xué)式_____；

（2）寫(xiě)出A→C的文字表達(dá)式_____；該反應(yīng)的基本類(lèi)型是_____；

（3）從微觀的角度解釋A，B物質(zhì)性質(zhì)有差異的原因_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如下圖所示

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)：a_____

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____。該實(shí)驗(yàn)的主要步驟有：①裝藥品 ②檢查裝置氣密性 ③將裝置固定在鐵架臺(tái)上 ④收集氣體 ⑤加熱。則正確的操作順序是_____；排水法收集氧氣完畢，應(yīng)先_____再_____，以防試管炸裂。

（3）通過(guò)查閱資料,實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是_____。如果用如圖所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從_____（填“a”或b”）端管口通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你參與下列探究：

（問(wèn)題情景）在課外活動(dòng)中,小斌按照課本實(shí)驗(yàn)見(jiàn)圖探究微粒的性質(zhì)時(shí),聞到了刺激性的氨味,于是,小斌在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn),結(jié)果不再有刺激性的氨味,并且快速出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得到了和課本實(shí)驗(yàn)同樣的結(jié)論。

（實(shí)驗(yàn)探究與結(jié)論）小斌用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）滴入少量濃氨水后,濕潤(rùn)的酚酞濾紙條發(fā)生變化的現(xiàn)象是______；從微觀角度分析,此現(xiàn)象可說(shuō)明的結(jié)論是______。

（2）“圖2的實(shí)驗(yàn)裝置,快速出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”說(shuō)明固體氫氧化鈉遇到濃氨水時(shí)可能會(huì)______填“放熱”或“吸熱”。

（3）和課本實(shí)驗(yàn)比較,小斌改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約藥品；______。

（思維拓展）小媚受小斌實(shí)驗(yàn)的啟發(fā),將圖2裝置進(jìn)一步改裝成圖3裝置,用于驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)不考慮鹽酸的揮發(fā)性。小媚從課本實(shí)驗(yàn)中知道,二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色,因而她認(rèn)為以上現(xiàn)象可驗(yàn)證的二氧化碳的性質(zhì)是______、______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)科學(xué)家屠呦呦和她的團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)了青蒿素（化學(xué)式），挽救了全球數(shù)百萬(wàn)人的生命，因而獲得諾貝爾生理學(xué)醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，下列有關(guān)青蒿素的說(shuō)法正確的是（ ）

A.青蒿素是由3種元素組成混合物

B.1個(gè)青蒿素分子中含有10個(gè)原子

C.青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

D.青蒿素中碳、氧元素的質(zhì)量比為3：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)如圖

（1）酒精燈加燈罩的目的________。

（2）剛開(kāi)始預(yù)熱，試管②中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因是______。

（3）繼續(xù)加熱，觀察到試管①中現(xiàn)象________，②中現(xiàn)象______，請(qǐng)你 寫(xiě)出試管①中的化學(xué)方程式：________。

（4）停止加熱時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管從試管②中撤出，這樣操作的目的是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號(hào)表示：

(1)三個(gè)氫分子______。

(2)兩個(gè)氮原子_____。

(3)硫酸根離子______。

(4)氧化鎂中鎂元素化合價(jià)為+2價(jià)___。

(5)地殼中含量最多的金屬元素____。

(6)兩個(gè)亞鐵離子____。

(7) 相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是_____。

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