【題目】(1)化學實驗培養(yǎng)了我們科學的思維方法,也增強了我們學習化學的興趣。為了便于研究,我們可以把化學實驗從“實驗裝置、物質(zhì)的性質(zhì)、探究的方法”等角度進行分類。
現(xiàn)有如下實驗:
A組 | B組 | 實驗C |
若請你將實驗C 歸類,你會選擇歸為_____組(填“A”或“B”),理由是____________。
(2)化學反應(yīng)中物質(zhì)所含元素的化合價發(fā)生變化的反應(yīng)叫做氧化還原反應(yīng),如H2+Cl2=2HCl,反應(yīng)前后氫元素和氯元素的化合價發(fā)生了變化,該反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)。請你判斷Na2CO3+2HCl=H2O+CO2+2NaCl____(選填“是”或“不是”)氧化還原反應(yīng)。經(jīng)過類比分析,化合反應(yīng)____________(選填“一定”或“一定不”或“不定”)是氧化還原反應(yīng)。
【答案】 A A組的實驗是一氧化碳、硫在空氣中或氧氣中燃燒,體現(xiàn)了物質(zhì)的可燃性;B組的實驗是碳、一氧化碳還原氧化銅,現(xiàn)了物質(zhì)的還原性;C組的實驗是木炭在氧氣中燃燒,體現(xiàn)了木炭的可燃性 不是 不定
【解析】(1)A組的實驗是一氧化碳、硫在空氣中或氧氣中燃燒,體現(xiàn)了物質(zhì)的可燃性;B組的實驗是碳、一氧化碳還原氧化銅,現(xiàn)了物質(zhì)的還原性;C組的實驗是木炭在氧氣中燃燒,體現(xiàn)了木炭的可燃性;故將實驗C歸類應(yīng)歸為A組;(2)Na2CO3+2HCl=H2O+CO2+2NaCl,物質(zhì)所含元素的化合價在反應(yīng)前后沒有變化,該反應(yīng)不是氧化還原反應(yīng);化合反應(yīng)是多種物質(zhì)生成一種物質(zhì),有的化合價改變,有的化合價沒有改變,所以不一定是氧化還原反應(yīng)。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)液氨是液態(tài)的氨氣,常溫下氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣。請回答下列問題。
①液氨泄漏時,可用噴水的方法除去空氣中的氨氣,說明氨氣具有_______的性質(zhì)。
②制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇上圖中的________(填字母,下同),收集裝置應(yīng)選擇的是_______。這種發(fā)生裝置也可用于實驗室制氧氣,用該裝置制氧氣的符號表達式為_______________________。
③若用F裝置排出里面的空氣收集氨氣,氣體應(yīng)該從______(填m或n)端進入。
④B裝置的一個優(yōu)點是可以通過儀器a(分液漏斗)控制化學反應(yīng)的速率,實驗室常用B裝置來制取氧氣,請寫出該反應(yīng)的符號表達式______________________________。
(2)鈣是人體必需的元素,如圖是市售某補鈣藥品的部分說明書。請回答:
①CaCO3中Ca,C,O三種元素質(zhì)量比為_______。
②CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為__________。
③如果按用量服用,則每天攝入鈣元素的質(zhì)量為_________g。
④若服用含10g CaCO3的藥物,與_______g葡萄糖酸鈣[化學式Ca(C6H11O7)2,相對分子質(zhì)量430]中鈣元素的質(zhì)量相等。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用量筒量取溶液,視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平,讀數(shù)為15毫升;倒出部分液體后,俯視凹液面的最低處,讀數(shù)為9毫升.則該學生實際倒出的溶液體積( )
A.小于6毫升 B.大于6毫升 C.等于6毫升 D.無法確定范圍
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列是初中化學中的一些重要實驗,請回答:
(1)A中紅磷燃燒的化學方程式為__________;該反應(yīng)屬于_________反應(yīng)。
(2)B中玻璃棒的作用是_______ ;有時過濾后濾液會渾濁,其可能的原因是_________________(填1條即可)
(3)C中反應(yīng)后天平不平衡,該反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律________(填“是”或“否”)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】勇往直前學習小組同學在探究二氧化碳是否與水發(fā)生反應(yīng)。他們用塑料礦泉水瓶收集了若干瓶干燥的二氧化碳氣體,并準備了一些用石蕊溶液染成的紫色小花進行如下實驗
【探究實驗】
實驗1: 塑料瓶變癟 實驗2: 小花變紅 實驗3: 紅色小花變____色
(1)請你預(yù)測實驗3 的實驗現(xiàn)象。
[分析討論]
(2)小冰同學觀察到實驗1中塑料瓶變癟的現(xiàn)象,分析原因是瓶中的二氧化碳減少了,從而證明二氧化碳能與水反應(yīng)。請你評價他的結(jié)論:____________。
(3)小城同學認為即使做了實驗2,還是不能證明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng),她的理由是:沒有驗證____________和____________是否能使石蕊變紅。
[實驗結(jié)論]
(4) 同學們補充實驗后,通過現(xiàn)象對比分析得出結(jié)論,使石蕊變紅的原因是____________,達到了本次實驗的目的。
(5) 實驗3 中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是____________________________________。
【拓展延伸】要證明沒有明顯實驗現(xiàn)象的化學反應(yīng)發(fā)生了,可以借助類似石蕊這樣的物質(zhì),來證明有新物質(zhì)產(chǎn)生,從而證明反應(yīng)發(fā)生了。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組為測定某石灰石樣品(雜質(zhì)不溶于水,也不與酸反應(yīng)) 中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),進行如圖所示的實驗。請根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1) 寫出反應(yīng)的化學方程式____________;
(2) 列出求解該樣品中參加反應(yīng)的碳酸鈣質(zhì)量(x) 的比例式____________;
(3) 生成的氯化鈣的質(zhì)量為____________;
(4) 該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為____________;
(5) 用這種石灰石125t 制取含雜質(zhì)的生石灰的質(zhì)量為____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)化合價的說法中,正確的是
A. 在NaCl和HClO里,氯元素均為﹣1價
B. 在H2中,氫元素顯+1價
C. 在化合物中正負化合價的代數(shù)和為零
D. 非金屬元素在化合物里,一定顯負價
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示裝置可用來測定空氣中氧氣的含量。以下是同學們對該實驗的判斷和認識:
①裝置不漏氣是實驗成功的重要因素之一;
②紅磷的用量不足會影響實驗結(jié)論;
③集氣瓶內(nèi)氣體壓強的減少會導致瓶中水面的上升;
④將紅磷改為碳也能得到正確的實驗結(jié)論;
⑤紅磷熄滅后瓶內(nèi)肯定沒有氧氣了。其中有錯誤的是( )。
A. ④⑤ B. ③② C. ②① D. ①③
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