請結(jié)合下圖回答問題：

（1）標號①②的儀器名稱：①        ，②        ．
（2）實驗室選用A、D裝置制取O2，氣體收集完畢時，應(yīng)先            （填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”）．
（3）實驗室可用（NH4）2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3，應(yīng)選擇發(fā)生裝置為    （選填序號）．
（4）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置     （選填序號）可以用于實驗室制取CO2，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是                      ．
①為了得到純凈、干燥的CO2，除雜裝置（如圖）的導管按氣流方向連接順序是     （選填字母）；

a．1→2→4→3          b．2→1→3→4
c．4→3→1→2          d．3→4→2→1
用化學反應(yīng)方程式表示飽和NaHCO3溶液的作用                             ．
②寫出用澄清石灰水檢驗CO2的化學反應(yīng)方程式                               ．
（1）①鐵架臺；②長頸漏斗；（2）從水中取出導氣管；（3）A；（4）C；控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；①c；NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑；②CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

試題分析：（1）根據(jù)常用儀器的名稱和用途判斷可知①是鐵架臺，②是長頸漏斗；
（2）實驗室選用A、D裝置制取O2，氣體收集完畢時，應(yīng)先從水中取出導氣管，再熄滅酒精燈，以防水倒流進試管炸裂試管；
（3）實驗室可用（NH4）2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3，應(yīng)選擇發(fā)生裝置為A；
（4）二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水，因此可用向上排空氣法收集；F裝置的優(yōu)點是控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
①除去CO2中HCl和水蒸氣，要先用碳酸氫鈉溶液除氯化氫，后用濃硫酸除水，氣體進入洗氣瓶時要長管進，短管出；
氯化氫和碳酸氫鈉反應(yīng)的化學方程式是NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑；
②二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，該反應(yīng)的化學反應(yīng)方程為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
點評：本題主要考查了實驗室制取氣體裝置的選取，發(fā)生裝置要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，收集裝置要看氣體的密度和溶解性，同時考查了除多種氣體雜質(zhì)的方法，注意洗氣裝置要長進短出．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

采用燃燒法除去一瓶空氣中的氧氣得到較純凈的氮氣，下列物質(zhì)中最適宜選用的是
A．鐵絲B．紅磷C．蠟燭D．木炭

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，具備基本的化學實驗技能是學習化學和進行化學探究活動的基礎(chǔ)和保證。

根據(jù)上圖回答下列問題：
（1）將儀器a與d連接，一般采取的措施是先                 ，稍用力轉(zhuǎn)動插入到單孔塞中。
（2）利用裝置乙和丁能進行的實驗是                  （填寫序號）。
A、用雙氧水和二氧化錳制取氧氣  B、用鋅和稀硫酸制取氫氣  C、用碳酸鈣和稀鹽酸制取二氧化碳
寫出其中一個反應(yīng)的化學方程式：                                                   。
（3）圖乙的氣體發(fā)生裝置還存在一定的不足，鑰匙裝置更加完善，可選用圖戊中的      （填寫儀器序號）代替圖乙中的            （填寫儀器名稱）。
（4）小佳同學準備用托盤天平稱取15.8g的高錳酸鉀并用排水法收集氧氣，在操作過程中誤把砝碼放在了左盤，高錳酸鉀放在右盤，她實際稱得的高錳酸鉀質(zhì)量為        g，制取氧氣的實驗具體步驟如下：
①裝配儀器，檢查裝置的氣密性；
②往丙裝置的大試管中加入稱量好的高錳酸鉀，并在試管口塞一團棉花，其作用是              ，裝好儀器，然后用酒精燈的        加熱，加熱前要先進性預(yù)熱，具體操作是                    ；
③收集氧氣，當                                                            時開始收集；
④集氣瓶口旁有氣泡冒出時，說明集氣瓶內(nèi)的氧氣已收集滿，接下來的操作是                   ；
⑤先把導管移除水面，然后撤去酒精燈；
⑥拆卸裝置，洗滌儀器。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于催化劑的說法不正確的是（  ）
A．任何化學反應(yīng)都需要催化劑
B．催化劑可以提高某些化學反應(yīng)的速率
C．催化劑可以降低某些化學反應(yīng)的速率
D．化學反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

通過一年的學習，你一定掌握了實驗室制取氣體的規(guī)律．請結(jié)合圖回答問題：

（1）指出儀器名稱：a          ；
（2）實驗室制取氧氣可選用的發(fā)生和收集裝置為             （填字母序號），對應(yīng)的化學方程式為                                    ；
（3）實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理是       （用化學方程式表示），用C收集滿一瓶二氧化碳后，將其倒扣在盛有澄清石灰水的水槽中，會出現(xiàn)         、           的現(xiàn)象．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于氧氣和二氧化碳兩種氣體的說法正確的是（　�。�
①氧氣在空氣中的體積分數(shù)約為78% 
②二氧化碳沒有毒性，但不能供給呼吸 
③氧氣能支持燃燒，是一種可燃性氣體． 
④二氧化碳能參與綠色植物的光合作用，是最好的氣體肥料
⑤在實驗室中兩種氣體可以用相同的裝置制取．
A．②④⑤B．①③⑤C．②③④D．①③④⑤

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（1）規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提．請回答：
①在連接儀器時，把玻璃導管較容易地插入單孔橡皮塞的措施是　       　；
②量取7mL稀硫酸，應(yīng)選用　  　 mL的量筒；
③膠頭滴管用過后應(yīng)　   　，再去吸取其他藥品．
（2）下圖是實驗室中用于制取和收集氣體的裝置圖．

實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣．要想得到較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置為　    　（填字母）；在發(fā)生裝置的試管口放一團棉花的作用是　           　．如用氯酸鉀來制取氧氣，則反應(yīng)的化學方程式為　          　，二氧化錳在反應(yīng)中的作用是　   　．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

我們已經(jīng)學過實驗室制取氣體的一般思路和方法，請利用下列裝置回答相關(guān)問題．

（1）寫出圖一中a和b的儀器名稱：a　     　  b　       　；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學反應(yīng)原理是　                           　（用化學方程式表示）．主要實驗步驟有：①固定裝置②裝入藥品③加熱④檢查裝置的氣密性⑤收集．其正確操作順序為　      　（填編號）．若要用排水法收集一瓶較純凈的氧氣，收集的最佳時機是　                         　．
（3）利用圖一中的裝置也可制取和收集二氧化碳氣體，那么應(yīng)選擇的裝置是　  　，實驗室制取二氧化碳的化學方程式為　                　．若要用圖二裝置收集二氧化碳氣體，則氣體應(yīng)從　       　（填c或d）端通入．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

下列儀器常用于實驗室制取氣體

回答：
（1）d儀器的名稱是　          　．
（2）用高錳酸鉀制氧氣并使反應(yīng)發(fā)生，現(xiàn)有鐵架臺（帶鐵夾）和試管，還應(yīng)從上圖中選擇儀器　        　（填序號），該反應(yīng)的基本類型是　           　．
（3）采用排水法收集氧氣，上述實驗結(jié)束時要先將導管從水槽中取出，再熄滅酒精燈，其目的是　               　．
（4）用儀器b和d組裝成氣體發(fā)生裝置，為防止氣體從長頸漏斗逸出，加液體時，應(yīng)　                               　．
（5）實驗室還可用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學方程式為　         　．

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