《中國詩詞大會》弘揚了中國傳統(tǒng)文化,特別是新增的“飛花令”環(huán)節(jié)讓人看得熱血沸騰,大呼過癮。下列以“生”為關鍵詞的詩句中涉及化學變化的是
A. 蕩胸生層云,決眥人歸鳥 B. 海上生明月,天涯共此時
C. 葉落槐亭院,冰生竹閣池 D. 野火燒不盡,春風吹又生
科目:初中化學 來源:江蘇省南通市2019屆九年級下學期3月階段性練習化學試卷 題型:單選題
三種物質(zhì)間只通過一步反應就能實現(xiàn)如箭頭所指方向的轉化,下列符合要求的組合是
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③
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科目:初中化學 來源:廣東省揭陽市空港區(qū)2019屆九年級下學期一?荚嚮瘜W試卷 題型:單選題
下列化學實驗現(xiàn)象描述不正確的是
A. 鐵跟鹽酸反應,溶液變淺綠 B. 打開盛濃鹽酸的瓶子的瓶蓋,瓶口冒白煙
C. 碘溶于汽油,溶液變紫紅 D. 銅在空中灼燒變黑色
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科目:初中化學 來源:廣東省梅州市2019屆九年級下學期第二學期第二次質(zhì)檢化學試卷 題型:單選題
分析推理是學習化學的重要方法之一,下列推理錯誤的是( )
A. 水通電生成氫氣和氧氣,則水由氫、氧兩種元素組成
B. 鋁的金屬活動性比鐵強,則鋁制品比鐵制品更易腐蝕
C. 金鋼石和石墨的原子排列方式不同,則它們的物理性質(zhì)不同
D. 化合物是由不同種元素組成的純凈物,則由不同種元素組成的純凈物一定是化合物
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科目:初中化學 來源:廣東省梅州市2019屆九年級下學期第二學期第二次質(zhì)檢化學試卷 題型:單選題
道路千萬條,健康第一條。營養(yǎng)學上依據(jù)食品在人體中代謝產(chǎn)物的酸堿性,一般將食品分成酸性食品和堿性食品。其中顯堿性的酸性食品是
選項 | A | B | C | D |
食品 | 雞蛋清 | 葡萄 | 蘋果 | 草莓 |
食品類別 | 酸性食品 | 堿性食品 | 堿性食品 | 酸性食品 |
pH | 7.6~8.0 | 3.5~4.5 | 2.9~3.3 | 3.0~3.5 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源:廣東省2019屆九年級下學期期中考試化學試卷 題型:實驗題
某興趣小組展開對硝酸鉀固體及其溶液的實驗探究,現(xiàn)配制50克5%的硝酸鉀溶液。
(1)以上正確的操作順序是_____;
A ④⑤①②③ B、佗冖邰堍 C、茛冖佗堍 D、邰堍佗冖
(2)本實驗需稱取硝酸鉀固體_____g;
(3)現(xiàn)在有10g20%的硝酸鉀溶液(密度1.13g/cm3),若稀釋成該濃度的溶液,則需要加入_____g的水,稀釋過程中除燒杯和玻璃棒外還需要的儀器是_____;
(4)若所配溶液中硝酸鉀的質(zhì)量分數(shù)偏小,可能原因有_____。
A 用托盤天平稱取時,左邊放砝碼右邊放硝酸鉀
B 轉移已配好的溶液時,有少量液體濺出
C 用量筒取水時仰視讀數(shù)
D 燒杯用蒸餾水潤洗后再配制溶液
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科目:初中化學 來源:廣東省2019屆九年級下學期期中考試化學試卷 題型:填空題
根據(jù)圖回答:
(1)鈷原子的核電荷數(shù)是_____,X=_____。
(2)鈷在化學反應中容易_____(填“得到”或“失去”)電子,相對原子質(zhì)量是_____。
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科目:初中化學 來源:甘肅省定西市2019屆九年級下學期第二次教學檢測化學試卷 題型:科學探究題
某化學課堂上圍繞“酸堿中和反應”在老師的引導下開展探究活動。以下是教學片段,請你參與學習并幫助填寫空格。
[演示實驗] 將一定量的稀硫酸加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。該反應的化學方程式為__________________________________________________。
[提出問題] 實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學產(chǎn)生了疑問:反應后溶液中溶質(zhì)是什么呢?
[假設猜想] 針對疑問,大家紛紛提出猜想。甲組同學的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4;
猜想二:有Na2SO4和H2SO4;
猜想三:有Na2SO4.H2SO4和NaOH;
猜想四:_______________________________。
乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑,認為其中一種猜想是不合理的,不合理的猜想是_________。
[實驗探究] (1)丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有__________________。
實驗方案 | ①加入酚 酞溶液 | ②加入鐵片 | ③滴入溶液 |
實驗操作 | |||
實驗現(xiàn)象 | 溶液不變色 | _________________ | 產(chǎn)生氣泡 |
實驗結論 | 溶液中有 H2SO4 | 溶液中有 H2SO4 | 溶液中有 H2SO4 |
(2)為了驗證其余猜想,各學習小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的酚酞溶液.鐵片.Na2CO3溶液,進行如下三個方案進行探究。
[得出結論] 通過探究,全班同學一致確定猜想二是正確的。
[評價反思] (1)老師對同學們能用多種方法進行探究給予肯定,同時指出實驗方案①不能得出正確結論,原因是____________________________________。
(2)請你再選擇一種與以上三種試劑屬于不同類別的試劑進行驗證,寫出實驗步驟和現(xiàn)象___________________________________________________________________________。
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科目:初中化學 來源:江蘇省阜寧縣2019屆九年級下學期第一次學情調(diào)研化學試卷 題型:實驗題
請根據(jù)如圖所示的實驗裝置圖填空:
(1)圖中儀器②的名稱為__。
(2)實驗室用B裝置制取氧氣時,儀器①的作用是___(寫一點即可)。
(3)現(xiàn)有大理石、碳酸鈉粉末、稀鹽酸、稀硫酸,請選擇合適的物質(zhì),用C裝置制取CO2氣體,其反應的化學方程式為____,在反應過程中,使反應停止的操作是____。
(4)氨氣(NH3)是一種極易溶于水的氣體,實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法來制取,反應產(chǎn)物為氨氣、水以及一種鹽,其反應的化學方程式為___,制取并收集氨氣的裝置組合是____,若用G裝置收集氨氣,氣體應從__端導入(選填“a”或“b”)。
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