撲滅用電設(shè)備發(fā)生的火災(zāi)，來(lái)不及切斷電源時(shí)，可用裝有液態(tài)四氯化碳的“滅火彈”， 滅火時(shí)，液態(tài)四氯化碳迅速轉(zhuǎn)化為氣態(tài)并覆蓋在火焰上。據(jù)此推測(cè)四氯化碳不可能具有的性質(zhì)是 （  ）

A．不導(dǎo)電       B．容易燃燒       C．密度比空氣大      D．容易氣化

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)在我市正在積極開(kāi)展創(chuàng)建全國(guó)衛(wèi)生城活動(dòng)。下列行為中，與創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)不相符的是 

A.鼓勵(lì)家庭生活垃圾分類收集        B.嚴(yán)禁焚燒秸稈，降低空氣中 PM2.5 的濃度 

C.出行多乘坐公交車，少開(kāi)私家車    D.推廣使用一次性發(fā)泡塑料餐具和一次性木筷 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某校興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用含有少量氯化鈣的氯化鈉固體配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液。實(shí)驗(yàn)步驟如下圖所示：

適量HCl
 
 


 

加足量水
 

溶液B
 

過(guò)量Na2CO3
 
 

 


請(qǐng)回答：

  （1）加入“過(guò)量Na2CO3”所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                         。

     操作2的名稱是          。

（2）在“操作1”、“操作3”中，都要要用到的玻璃儀器是              。

（3）加入適量HCl的目的是                                                     。

（4）在配制氯化鈉溶液的過(guò)程中，老師觀察到了同學(xué)們的下列操作，其中正確的是        （填編號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，“○”和“●”分別表示兩種不同的原子：

 

由“”聚集成的物質(zhì)        （填“可能”或“不可能”）是氧化物，參加反應(yīng)的兩種反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為           。

  

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列發(fā)生化學(xué)變化的是(    )

A．將石油進(jìn)行分餾                     B．用海水曬鹽

C．切割大理石作建筑材料               D．用乙醇汽油作燃料驅(qū)動(dòng)汽車

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在反應(yīng)4Zn+10HNO3═4Zn（NO3）2+X+3H2O中，X的化學(xué)式為（　　）

　

A．

NH3

B．

NH4NO3

C．

NO

D．

NO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 如圖，小試管中盛放著固體乙（足量），滴管中有液體甲，廣口瓶中有少量飽和的澄清石灰水（試管底部浸沒(méi)在澄清石灰水中）。當(dāng)把甲溶液滴加到乙中，過(guò)一會(huì)兒可看到石灰水變渾濁了，U形管中的a液面降低、b液面升高了。請(qǐng)你根據(jù)以上現(xiàn)象分析，下列說(shuō)法不正確的是

   A. 甲、乙可能分別是稀硫酸和碳酸鈉

   B. 甲、乙有可能分別是水和硝酸銨

   C. 甲、乙可能分別是氧化鈣和水

   D. 石灰水變渾濁，不可能是發(fā)生了物理變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


質(zhì)量守恒定律的定量研究對(duì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大意義.

（1）我國(guó)從2011年5月1日起，酒駕入刑．“酒精檢測(cè)儀”可檢查司機(jī)是否酒后駕車，其反應(yīng)原理為C2H5OH +4CrO3+ 6H2SO4═2Cr2（SO4）3 +2X↑+ 9H2O，反應(yīng)中紅色的CrO3轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色的Cr2（SO4）3，其中X的化學(xué)式為       ▲       ．

（2）請(qǐng)從微觀上分析，任何化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律的原因         ▲         ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)對(duì)下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了兩種方案，其中方案1合理，方案2不合理的是（     ）

選項(xiàng)

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)

目的

鑒別CO2和CO

除去NaOH溶液中少量的Ca(OH)2

除去CO2中含有的CO

除去CaO中的CaCO3

方案1

聞氣味

滴加適量的Na2CO3溶液，過(guò)濾

點(diǎn)燃

加水溶解，過(guò)濾

方案2

看顏色

通入適量的CO2過(guò)濾

將氣體通入澄清石灰水中

滴加足量稀鹽酸

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