如圖是實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置圖
(1)指出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:
a:
 
 b:
 
 c:
 
 d:
 

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意:
①實(shí)驗(yàn)前要檢查裝置的
 
性.
②試管口要
 
,其目的是
 

③給試管加熱時(shí)
 

④停止加熱時(shí),先要
 
,然后
 

(3)什么時(shí)候開始收集氧氣?
 

(4)實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣大致可分為下列步驟:
a.點(diǎn)燃酒精燈,加熱試管 b.檢查裝置的氣密性
c.將藥品裝入試管,用帶有導(dǎo)氣管的塞子塞緊,并把它固定在鐵架臺(tái)上
d.用排水法收集氧氣 e.熄滅酒精燈 f.將導(dǎo)氣管從水槽中取出
正確的操作順序是
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)排水法收集氧氣的正確時(shí)刻進(jìn)行分析;
(4)從實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)去分析解答.
解答:解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,a是試管,b是鐵架臺(tái),c是集氣瓶,d是水槽;
(2)通過分析高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)可知,①實(shí)驗(yàn)前要檢查裝置的氣密性,②試管口要略向下傾斜,其目的是:防止冷凝水倒流,炸裂試管,③給試管加熱要先預(yù)熱,再對(duì)準(zhǔn)藥品加熱,④停止加熱時(shí),先要將導(dǎo)管從水槽中移出,然后熄滅酒精燈;
(3)剛開始排出的氧氣不純,所以收集的氣體基本上不含氮?dú)獾姆椒ㄊ牵合葘⒓瘹馄考訚M水,然后等到氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí),再開始收集;
(4)第一步:要檢查裝置的氣密性,如果裝置漏氣,就收集不到氧氣,浪費(fèi)藥品;
第二步:檢查完裝置的氣密性,如果裝置的氣密性好,就把藥品裝入試管,用帶導(dǎo)管的塞子塞緊試管,準(zhǔn)備加熱制;
第三步:由于加熱過程試管的溫度較高所以要把它固定在鐵架臺(tái)上];
第四步:點(diǎn)燃酒精燈,加熱試管里面的藥品;
第五步:由于氧氣不易溶于水故可用排水法收集氧氣;
第六步:將導(dǎo)管從水槽中取出;
第七步:熄滅酒精燈.
最后兩步不能顛倒的原因是:收集滿氧氣取出集氣瓶后要先將導(dǎo)氣管移出水面,再熄滅酒精燈,否則隨著試管溫度的降低,試管內(nèi)的氣體和體積越來越小,在外部大氣壓的作用下,水槽內(nèi)的水會(huì)被壓入到試管內(nèi),使較高溫度的試管因驟冷而炸裂;
故答案為:(1)試管,鐵架臺(tái),集氣瓶,水槽;
(2)氣密;略向下傾斜;防止冷凝水倒流,炸裂試管;要先預(yù)熱,再對(duì)準(zhǔn)藥品加熱;將導(dǎo)管從水槽中移出;熄滅酒精燈;將導(dǎo)管一端伸入水中,然后用手緊握試管外壁,導(dǎo)管口有氣泡冒出,證明氣密性良好;
(3)等到氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí),再開始收集;
(4)bcadfe.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關(guān)活動(dòng),請(qǐng)你參與完成下列過程.

【知識(shí)回憶】可燃物燃燒的必備條件是:
 
;溫度要達(dá)到著火點(diǎn).
【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)為40℃,紅磷的著火點(diǎn)為240℃.
【交流討論】A.改進(jìn)后的裝置(如圖乙)與圖甲相比,其優(yōu)點(diǎn)是
 
.欲使圖乙中的紅磷著火,可將試管從水中取出并
 
后才能對(duì)試管加熱;
B.將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中,使管口罩住白磷(如圖丙),觀察到了“水火相容”的奇觀,則大試管中所裝的氣體可能是
 

【綜合應(yīng)用】“水火不相容”是指水能滅火,其實(shí)水有時(shí)也可以“生火”,比如鉀遇水會(huì)立刻著火,因?yàn)殁浻鏊蓺錃夂鸵环N堿,該反應(yīng)是
 
(填“放熱反應(yīng)”或“吸熱反應(yīng)”),其反應(yīng)化學(xué)方程式為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了制取CO2 并驗(yàn)證它的性質(zhì),張林同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問題.

(1)儀器a的名稱是
 

(2)裝置A中可觀察到的現(xiàn)象為:
 

(3)B中玻璃管內(nèi)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為
 
,該反應(yīng)中CO2 發(fā)生了
 
反應(yīng)(填“氧化”或“還原”)
(4)為證明通過B的二氧化碳沒有反應(yīng)完全,C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(5)酒精燈加上鐵絲網(wǎng)罩的作用是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對(duì)知識(shí)的歸納和理解是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要的方法.現(xiàn)有三個(gè)化學(xué)反應(yīng)如下:
(1)S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2     (2)C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2   (3)3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
(1)通過比較我們發(fā)現(xiàn):他們有許多相似之處,其一
 
;其二
 
;其三
 
;我能另寫一個(gè)符合這三點(diǎn)的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式
 
;它們之間也存在相異之處,其中一個(gè)反應(yīng)與眾不同,這個(gè)反應(yīng)和他的不同之處是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人吃五谷雜糧,生病在所難免.病后在醫(yī)院接受靜脈注射,常用到生理鹽水,如圖是某藥業(yè)公司生產(chǎn)的氯化鈉注射液包裝上標(biāo)簽的部分文字:

(1)該注射液中的溶質(zhì)是
 

(2)常溫下,一瓶合格的注射液密封一段時(shí)間后,會(huì)不會(huì)出現(xiàn)渾濁,為什么?
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

蓉蓉同學(xué)按圖1在實(shí)驗(yàn)室中制備氧氣.
(1)認(rèn)識(shí)儀器:請(qǐng)寫出圖中熱源的名稱
 
,并指出使用它時(shí)的一點(diǎn)注意事項(xiàng)
 

(2)操作順序:
①裝藥品和放棉花.如果沒有說明用量時(shí),固體藥品取量應(yīng)
 

②連接儀器,固定試管.   ③加熱.加熱時(shí)應(yīng)先
 

(3)實(shí)驗(yàn)分析:
①請(qǐng)幫助她找出上述實(shí)驗(yàn)過程中漏掉的一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟
 

②生成的氧氣可用排水法收集,原因是
 
,實(shí)驗(yàn)結(jié)束停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是
 

(4)拓展與遷移:
①若果用分解過氧化鈉制取氧氣,要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(選圖2中“甲”或“乙”),其反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

②實(shí)驗(yàn)室有多種途徑制取氧氣,請(qǐng)你寫出另一種制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用如圖所示裝置可精確測定空氣中氧氣的含量:
(1)點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,立即插入集氣瓶中并把塞子塞緊,能觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)紅磷燃燒停止直至完全冷卻后,打開止水夾,燒杯內(nèi)的水會(huì)
 
,大約達(dá)到集氣瓶體積
 
為止.
(3)此實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,集氣瓶里剩余的氣體主要是
 
,由此可推知集氣瓶里剩余的氣體的性質(zhì)
 
.(只說出一點(diǎn)即可)
(4)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中,測定的氧氣體積含量明顯少于
1
5
,請(qǐng)寫出可能的原因是
 
.(只說出一點(diǎn)即可)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有10℃時(shí)的氯化鈉飽和溶液100克,在以下操作中,能改變?nèi)芤褐腥苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是(  )
A、溫度不變,蒸發(fā)掉10克水
B、溫度不變,加人10克氯化鈉固體
C、溫度不變,加入10克水
D、升溫至20℃

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人們常說的“高鈣牛奶”“加碘食鹽”“含氟牙膏”中的“鈣”“碘”“氟”一般指的是( 。
A、原子B、分子C、單質(zhì)D、元素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案