（2007?蘇州）下列有關(guān)二氧化碳說法正確的是（ ）
【答案】分析：可以根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)、制法和用途等方面進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．
解答：解：A、甲烷燃燒室生成二氧化碳和水，故A正確；
B、能使然著的木條熄滅的氣體有很多，二氧化碳用澄清的石灰水來驗證，故B錯誤；
C、實驗室用塊狀大理石與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，故C錯誤；
D、干冰用于制造舞臺云霧是因為干冰易升華吸收熱量，故D錯誤．
故選A．
點評：本題主要考查了二氧化碳的性質(zhì)、制取和用途等方面的內(nèi)容，是結(jié)合教材考查基礎(chǔ)知識的題目．
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相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2007?蘇州）“化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實驗靈魂”．某�；瘜W(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下，進行了“影響雙氧水分解因素”的實驗，請你幫助回答下列問題．
（1）向倒入適量15%雙氧水的大試管中加入適量的MnO2，再用排水集氣法收集一小試管氣體．該操作過程中合理的排列順序是
①③⑤④②（或③①⑤④②）
①③⑤④②（或③①⑤④②）
（選填序號）
①檢驗裝置的氣密性②待有連續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣③將水槽中待收集氣體的小試管注滿水④旋緊連有導(dǎo)管的單孔膠塞⑤向大試管內(nèi)倒入適量雙氧水再加入少許MnO2粉末
（2）實驗室中收集氧氣的方法有多種，下圖所示的集氣方法中正確的有
A E
A E
；

現(xiàn)有下圖一種變式收集氧氣的方法，你認為進氣應(yīng)在
b
b
端（填“a”或“b”）．
（3）取a、b兩支試管加入等體積6%的雙氧水，再分別加入少許MnO2粉末、CuO粉末，發(fā)現(xiàn)a中比b中產(chǎn)生氣泡多且快．隨即用帶火星的木條分別懸空伸入試管內(nèi)，發(fā)現(xiàn)a中火星復(fù)燃，b中火星僅發(fā)亮但不復(fù)燃，由此得出影響雙氧水分解的因素是
催化劑的種類
催化劑的種類
．

（4）再取一支試管倒入適量6%的雙氧水，仔細觀察溶液內(nèi)有少量細小氣泡浮起；然后將該支試管浸入約80℃的熱水中，溶液內(nèi)氣泡明顯增多．由此得出影響雙氧水分解的因素是
溫度
溫度
．
（5）每次均取5mL30%的H2O2溶液，然后稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液進行實驗．記錄數(shù)據(jù)如下表，分析表中數(shù)據(jù)，H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是怎樣影響反應(yīng)速率的？
H2O2溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)越大，反應(yīng)速率越大
H2O2溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)越大，反應(yīng)速率越大
．

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年江蘇省無錫市濱湖區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：選擇題

（2007?蘇州）某含鐵鹽溶液能夠在高濃度的堿性環(huán)境下長期穩(wěn)定存在，且具有較強的滅菌消毒功能，該鹽是一種綠色、無污染的凈水劑，其化學(xué)式為Na2FeO3．則其中鐵元素的化合價是（ ）

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科目：初中化學(xué) 來源：2008年廣東省廣州市從化區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：選擇題

（2007?蘇州）實驗中可能存在安全隱患，以下操作不當?shù)氖牵?）

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科目：初中化學(xué) 來源：2008年天津市塘沽區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：選擇題

（2007?蘇州）某含鐵鹽溶液能夠在高濃度的堿性環(huán)境下長期穩(wěn)定存在，且具有較強的滅菌消毒功能，該鹽是一種綠色、無污染的凈水劑，其化學(xué)式為Na2FeO3．則其中鐵元素的化合價是（ ）

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科目：初中化學(xué) 來源：2007年江蘇省蘇州市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2007?蘇州）下表中有4組物質(zhì)需要鑒別，試選擇合理答案的序號填下表空格中．
待鑒別物質(zhì)檢驗用試劑或操作判斷依據(jù)的實驗現(xiàn)象被檢驗出物質(zhì)
硝酸銨與氯化鈉熟石灰（混合加熱）硝酸銨
蒸餾水和稀醋酸溶液變紅稀醋酸
雞蛋清與洗潔凈產(chǎn)生黃色沉淀雞蛋清
濃硫酸與稀硫酸溶于水濃硫酸
★檢驗用試劑或操作：①濃硫酸（微熱）②無色酚酞試液 ③紫色石蕊試液④飽和硫酸銨溶液
★判斷依據(jù)的實驗現(xiàn)象：
A．產(chǎn)生能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的刺激性氣味的氣體B．溶液溫度降低
C．產(chǎn)生能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅的刺激性氣味的氣體D．溶液溫度升高．

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