【題目】實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示,請回答下列問題。

1)寫出反應(yīng)的表達(dá)式,并選擇發(fā)生和收集氧氣的裝置,填寫在下表中(填字母)。

選用藥品

反應(yīng)的文字表達(dá)式

發(fā)生裝置

收集裝置

過氧化氫溶液和二氧化錳

_____

_____

_____

高錳酸鉀

_____

_____

2)如果用固體鋅與硫酸溶液常溫下制備氫氣?蛇x用的發(fā)生裝置是_____(填字母)。若改用下圖裝置收集氫氣,則氣體應(yīng)從_____進(jìn),_____出。(填“a”或“b”)。

3)選用E裝置收集氣體時(shí),下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是_____(填序號(hào))。

①反應(yīng)前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中

②開始反應(yīng)后,一有氣泡就開始收集氣體

③收集氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽

4ab質(zhì)量相等的兩份固體,a為氯酸鉀,b為混有二氧化錳的氯酸鉀。分別同時(shí)加熱ab至完全反應(yīng),下列圖像能正確表示氧氣的質(zhì)量隨時(shí)間變化關(guān)系的是____

【答案】過氧化氫+氧氣 B CE 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 A B b a ①③ A

【解析】

1)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過氧化氫+氧氣;該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體與液體,不需要加熱,發(fā)生裝置可選用B;

高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,發(fā)生裝置可選用A;氧氣不易溶于水,密度比空氣的大,能用排水法、向上排空氣法收集,即收集裝置是CE;

2)根據(jù)“用固體鋅與硫酸溶液常溫下制備氫氣”可知,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體與液體,不需要加熱,發(fā)生裝置可選用B;氫氣的密度小于水。若改用下圖裝置收集氫氣,則氣體應(yīng)從b進(jìn),a出;

3)排水法收集氣體時(shí):

①反應(yīng)前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中,故①正確;

②開始反應(yīng)后,等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí),再將導(dǎo)管口移入集氣瓶,故②錯(cuò)誤;

③收集氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽,故③正確,故選①③;

(4)由題意可知,ab為質(zhì)量相等的兩份固體,a為氯酸鉀,b為混有二氧化錳的氯酸鉀。所以,完全分解后,a產(chǎn)生的氧氣多,但b分解的快。

A 分析圖像可知,a產(chǎn)生的氧氣多,并是在b產(chǎn)生氧氣一段時(shí)間后生成,故A正確;

B 分析圖像可知,ab反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣一樣多,故B錯(cuò)誤;

C 分析圖像可知,a、b反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣一樣多,故C錯(cuò)誤;

D 分析圖像可知,由于b產(chǎn)生的氧氣多,故D錯(cuò)誤。故選A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】回答下列問題:

氯化鈉是由______原子、分子離子構(gòu)成的。

根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題。

①圖A、B、C、D四種粒子共表示______種元素。

②當(dāng)______時(shí),該粒子是原子。當(dāng)時(shí),該粒子是______填原子、陽離子或陰離子,其符號(hào)為______。

③如圖從AF中達(dá)到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是______

氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體,走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就能聞到這種氣味。從分子的角度解釋這種現(xiàn)象:______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是

A.向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別加入過量的ZnFe

B.向含有少量NaOHNa2CO3溶液中逐滴加入稀鹽酸

C.將水通電一段時(shí)間

D.加熱KNO3、Ca(OH)2的飽和溶液(不考慮溶劑的蒸發(fā))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】硫在氧氣中燃燒,發(fā)出_____火焰,生成一種具有_____氣味的氣體。反應(yīng)的文字表達(dá)式為:_________。該實(shí)驗(yàn)前,常在集氣瓶底預(yù)先裝一些水或氫氧化鈉溶液,目的是__________;將紅熱的細(xì)鐵絲插入氧氣瓶中,燃燒的現(xiàn)象是______________,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:_____________。瓶中預(yù)先裝一些水(或鋪一層細(xì)沙),目的是_____________。氧氣在氧化反應(yīng)中提供氧,它具有______性。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式及其基本反應(yīng)類型:

1)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣_______,基本反應(yīng)類型為_____;

2)鐵絲在氧氣中燃燒______,基本反應(yīng)類型為_____

3)紅磷在氧氣中燃燒______基本反應(yīng)類型為_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國科學(xué)家最新研制出一種新型石墨烯-鋁電池,手機(jī)使用這種電池,充電時(shí)間短,待機(jī)時(shí)長。碳、鋁元素的相關(guān)信息如圖,有關(guān)說法正確的是(  )

A.它們的化學(xué)性質(zhì)相同

B.鋁原子的中子數(shù)為13

C.碳的相對原子質(zhì)量為12.01g

D.鋁元素是地殼中含量最多的金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組分別用紅磷燃燒法燃碳法測定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。其中燃碳法的是利用氫氧化鈉溶液吸收反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w,從而達(dá)到測定密閉容器內(nèi)空氣中氧氣含量的目的。

1)利用燃燒紅磷法測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù),選擇該藥品的原因是①_____;②_____;(任寫兩點(diǎn))

2)寫出燃碳法中涉及化學(xué)反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式:_____。

3)氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化碳后,進(jìn)入集氣瓶中氫氧化鈉溶液的體積分?jǐn)?shù)仍然小于1/5

(提出問題)是什么原因?qū)е聹y量不準(zhǔn)確呢?

(猜想與假設(shè))甲同學(xué):可能是木炭取的量過少 乙同學(xué):可能是木炭燃燒沒有消耗完集氣瓶中的氧氣;

小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,燃燒匙中還有殘留的黑色固體,都認(rèn)為_____同學(xué)的猜想不合理。

(查閱資料)木炭、棉花和蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒停止后,殘留氧氣的體積分?jǐn)?shù)分別高達(dá)14.0%、8.0%16.0%乙同學(xué)又利用上述裝置設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)證明自己的猜想,請你在橫線上填空。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1.將足量木炭點(diǎn)燃,迅速插入集氣瓶中;

木炭燃燒,發(fā)光,放熱

木炭燃燒沒有消耗完集

氣瓶中的氧氣

2.待冷卻后,再將燃著的(填棉花蠟燭)伸入該集氣瓶中。

_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( 。

A.電解水一段時(shí)間

B.向盛有一定質(zhì)量二氧化錳的燒杯中加入過氧化氫溶液

C.測定空氣中氧氣含量

D.加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:

1)硫在氧氣中充分燃燒____________

2)鐵絲在氧氣中燃燒__________

3)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物__________

4)雙氧水在二氧化錳存在條件下分解___________

5)水在通電條件下分解________

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