15．有40克5%的CaCl2溶液，若將其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加到10%，應(yīng)采用的方法是（　　）
A．把溶液傾倒一半B．加入40克10%的CaCl2溶液
C．加入2克CaCl2固體D．把溶劑蒸發(fā)掉20g

分析 要使溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大，常通過三種方式：①加入溶質(zhì)，②蒸發(fā)溶劑，③加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)更大的該溶液，據(jù)此結(jié)合溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算進(jìn)行分析判斷．

解答 解：40克5%的CaCl2溶液中含溶質(zhì)的質(zhì)量為40g×5%=2g，含溶劑40g-2g=38g．
A、溶液具有均一性，把溶液傾倒一半，剩余溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)仍為5%，故選項(xiàng)采用的方法錯(cuò)誤．
B、向40克5%的CaCl2溶液，加入40克10%的CaCl2溶液，無需計(jì)算可知，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)應(yīng)在5%～10%之間，故選項(xiàng)采用的方法錯(cuò)誤．
C、設(shè)需要再溶解該物質(zhì)的質(zhì)量為x，（40g+x）×10%=2g+x，x≈2.22g，故選項(xiàng)采用的方法錯(cuò)誤．
D、設(shè)需要蒸發(fā)水的質(zhì)量為y，（40g-y）×10%=40g×5%，y=20g，故選項(xiàng)采用的方法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，考查溶液的濃縮問題，掌握溶液濃縮的方法、原理是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．某氣體可能由CO、CO2、H2、HCl中的一種或幾種組成．為研究其組成，某興趣小組的同學(xué)按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（有些固定裝置已經(jīng)省去）．

請(qǐng)回答：
（1）若該氣體中含有CO2，則能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是A中澄清的石灰水變渾濁；
（2）若該氣體中含有H2，則能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是C處黑色粉末變紅，D處白色粉末變藍(lán)；
（3）按上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到A處沒有明顯現(xiàn)象，據(jù)此現(xiàn)象，你能確定氣體中CO2的存在嗎？若能，請(qǐng)說明理由；若不能，請(qǐng)你在不影響其他氣體檢驗(yàn)的前提下，對(duì)上述裝置提出一個(gè)簡(jiǎn)單的改進(jìn)方案，使實(shí)驗(yàn)?zāi)艽_定CO2是否存在．不能確定，將混合氣體先通過盛有硝酸銀溶液的試劑瓶，再通過澄清石灰水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列變化中前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．濕衣服晾干、石蠟熔化B．天然氣燃燒、剩飯變餿
C．甘蔗榨汁、鋼鐵生銹D．燃放鞭炮、燈泡通電發(fā)光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．空氣質(zhì)量日益成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)，空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)主要內(nèi)容包括“空氣污染指數(shù)”、“空氣質(zhì)量級(jí)別”、“首要污染物”等．目前，計(jì)入空氣污染指數(shù)項(xiàng)目的是（　�。�
A．二氧化碳、二氧化氮和顆粒物B．二氧化硫、二氧化氮和顆粒物
C．氫氣、氮?dú)夂皖w粒物D．氫氣、二氧化碳和顆粒物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．如圖是一個(gè)具有刻度和活塞可滑動(dòng)的玻璃容器，其中有空氣和足量的白鱗，將它放在盛有廢水的燒杯上方，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是（　�。�
A．白磷燃燒時(shí)產(chǎn)生大量的白色煙霧
B．活塞先想右移動(dòng)然后向左移動(dòng)至刻度“2”處停止
C．本實(shí)驗(yàn)可說明容器內(nèi)剩余氣體不能燃燒也不支持燃燒
D．本實(shí)驗(yàn)可說明氧氣約占空氣質(zhì)量的$\frac{1}{5}$

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．有關(guān)CO、C兩種物質(zhì)的下列說法正確的是（　　）
A．它們的性質(zhì)很相似
B．與金屬氧化物發(fā)生反應(yīng)都需要高溫
C．在氧氣中燃燒，都產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
D．與金屬氧化物反應(yīng)后，一定有化合物生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．據(jù)2014年3月15日?qǐng)?bào)道，有消息稱自2012年11月酒鬼酒塑化劑事件以來，酒鬼酒塑化劑再次嚴(yán)重超標(biāo)．低濃度的塑化劑就足以誘發(fā)多種疾病，如心臟病、糖尿病、過敏、不孕、癌癥等，其毒性遠(yuǎn)高于三聚氰胺，塑化劑中的主要成分是鄰苯二甲酸二辛酯，化學(xué)式為C24H38O4．以下關(guān)于鄰苯二甲酸二辛酯的說法中，正確的是（　�。�
A．鄰苯二甲酸二辛酯是氧化物
B．鄰苯二甲酸二辛酯中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高
C．鄰苯二甲酸二辛酯中碳、氧元素質(zhì)量比為6：1
D．鄰苯二甲酸二辛酯中有24個(gè)碳原子，38個(gè)氫原子，4個(gè)氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某實(shí)驗(yàn)小組利用圖1所示儀器進(jìn)行“配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)：

（1）完成此實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是（填序號(hào)）④③①②；
①溶解     ②把配好的溶液裝入試劑瓶    ③稱量     ④計(jì)算
（2）按實(shí)驗(yàn)要求，圖1中還缺少的玻璃儀器是（填名稱）玻璃棒；
（3）小婧按圖2的操作稱取氯化鈉，小民發(fā)現(xiàn)小婧的操作有錯(cuò)誤．你認(rèn)為小婧操作中的錯(cuò)誤是左盤放砝碼，右盤放物體；她稱取的氯化鈉實(shí)際質(zhì)量為12g；
（4）若小婧用改正自己的操作錯(cuò)誤后，重新稱取氯化鈉，發(fā)現(xiàn)右盤下降了，小婧應(yīng)怎么做：往左盤加氯化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．空氣、水是人類賴以生存的自然資源．
（1）測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水，并五等分水面以上的容積，做上記號(hào)．用彈簧夾夾緊乳膠管．點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊．
①寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷；
②待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處．由此可知氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$．
③紅磷熄滅后，集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是氮?dú)猓摎怏w不支持（填“支持”或“不支持”）燃燒．
 （2）某含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)的天然水，經(jīng)吸附、沉淀、過濾等初步凈化處理后，再加熱煮沸，在盛水的器具上會(huì)有水垢生成，則這種煮沸前經(jīng)初步凈化處理后的水是硬水（填“軟水”或“硬水”）．
（3）下列有關(guān)水資源認(rèn)識(shí)的敘述，錯(cuò)誤的是C．
A．水體污染加劇了淡水資源危機(jī)      B．節(jié)約用水是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)
C．地球表面約71%被水覆蓋，可利用的淡水資源十分豐富
D．天津?qū)贅O度缺水的地區(qū)，可以考慮通過海水淡化來解決用水問題．

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