分析 (1)根據(jù)常用儀器的名稱、用途和使用方法進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣寫出文字表達(dá)式即可;
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,屬于固體加熱型制取氣體,據(jù)此確定發(fā)生裝置即可;
(4)根據(jù)氧氣的密度及溶解性,進(jìn)行分析解答.
解答 解:(1)據(jù)圖可以看出,a是試管,b是集氣瓶;
故填:試管;集氣瓶;
(2)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
故填:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(3)使用高錳酸鉀制取氧氣,是固體加熱型反應(yīng),可選用的發(fā)生裝置是A;
故填:A;
(4)選用D裝置收集氧氣的原因氧氣不易溶于水,不與水反應(yīng);
故填:氧氣不易溶于水,不與水反應(yīng).
點(diǎn)評(píng) 本題考查的是常見的氣體的實(shí)驗(yàn)室制取的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
雙氧水的質(zhì)量 | 雙氧水的濃度 | MnO2的質(zhì)量 | 相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積 | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 兩種生成物的分子個(gè)數(shù)比為2:1 | B. | 生成物中有一種化合物和一種單質(zhì) | ||
C. | 反應(yīng)前后原子的種類沒有變化 | D. | 化學(xué)反應(yīng)中,分子的個(gè)數(shù)沒有變化 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在水中加入少量氫氧化鈉以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性 | |
B. | 反應(yīng)一段時(shí)間后,a、b玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比約為1:2 | |
C. | 將燃著的木條分別放在兩個(gè)玻璃管尖嘴處,打開活塞,a管的氣體能被點(diǎn)燃,b管的氣體使燃著的木條燃燒的更旺 | |
D. | 由電解水的實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:水是由氫、氧兩種元素組成的 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鋁的元素符號(hào)是Al | B. | 鋁的原子序數(shù)為13 | ||
C. | 鋁原子的質(zhì)量為26.98 g | D. | 鋁原子在化學(xué)變化中容易失去電子 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用嘴吹滅酒精燈 | |
B. | 將實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原試劑瓶 | |
C. | 用藥匙取用粉末狀藥品 | |
D. | 制氧氣時(shí)先放入藥品再檢查裝置的氣密性 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com