A.冰水混合物  B.二氧化錳      C.氫氧化鉀    D.紅磷  E.海水  F.濃硫酸六種物質(zhì),請(qǐng)選用各物質(zhì)名稱(chēng)前的字母序號(hào)填涂在答題卡相應(yīng)位置.
(1)屬于混合物的是
 
;
(2)屬于氧化物的是
 
;
(3)屬于單質(zhì)的是
 
考點(diǎn):純凈物和混合物的判別,從組成上識(shí)別氧化物,單質(zhì)和化合物的判別
專(zhuān)題:物質(zhì)的分類(lèi)
分析:純凈物由一種物質(zhì)組成,混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成;
氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物,單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物.
解答:解:(1)海水中含有水、氯化鈉、氯化鎂等物質(zhì),屬于混合物;濃硫酸中含有硫酸和水,屬于混合物.
故填:EF.
(2)冰水混合物中含有一種物質(zhì)--水,水是由氧元素和氫元素組成的化合物,屬于氧化物;二氧化錳是由氧元素和錳元素組成的化合物,屬于氧化物.
故填:AB.
(3)紅磷是由磷元素組成的純凈物,屬于單質(zhì).
故填:D.
點(diǎn)評(píng):判斷純凈物和混合物時(shí),就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成;判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧化物時(shí),既要判斷元素組成,又要判斷物質(zhì)組成.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

前不久某河面上漂浮大量死魚(yú).小亮聞?dòng)嵑,取回水樣和同學(xué)們一起探究
(1)觀(guān)察水質(zhì)的能見(jiàn)度,然后過(guò)濾,過(guò)濾時(shí)無(wú)需用到以下儀器中的
 

A.漏斗;B.燒杯;C.玻璃棒;D.鐵架臺(tái);E.酒精燈
(2)取過(guò)濾后的水樣.用兩種不同類(lèi)型的物質(zhì)來(lái)檢驗(yàn)水樣是否顯酸性?
請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證水樣是否顯酸性:
 實(shí)驗(yàn)操作  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象  實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
 
 
 
 
 
(3)得出結(jié)論:經(jīng)驗(yàn)測(cè)水樣呈酸性,是上游某化工廠(chǎng)排放的污水造成的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

科學(xué)興趣小組想研究影響過(guò)氧化氫(H2O2)分解速度的因素.在四支試管中分別加入0.2克二氧化錳  (MnO2)粉末如圖1,然后加入等量的不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液,觀(guān)察氣泡產(chǎn)生的速度,記錄如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4
H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 1% 5% 10% 15%
MnO2質(zhì)量 0.2克 0.2克 0.2克 0.2克
氣泡產(chǎn)生的速度 + ++ +++ ++++
(1)該實(shí)驗(yàn)研究的問(wèn)題是:過(guò)氧化氫分解的速度與
 
的關(guān)系.
(2)為了檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是否為氧氣,請(qǐng)你寫(xiě)出檢驗(yàn)的方法:
 

(3)實(shí)驗(yàn)完畢,可利用過(guò)濾法回收剩余溶液中的二氧化錳粉末.在過(guò)濾過(guò)程中,下列儀器不需要的有
 


(4)如圖是實(shí)驗(yàn)室制取、收集有關(guān)氣體的裝置圖.請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:
①用雙氧水制取氧氣的文字表達(dá)式為
 
;②要收集氧氣,收集裝置可選擇上述裝置中的
 
或D(填寫(xiě)序號(hào));用D裝置收集過(guò)程中,當(dāng)氧氣充滿(mǎn)集氣瓶后,將導(dǎo)管從瓶口處移開(kāi),
 
在桌上.
③用發(fā)生裝置A或B制取氧氣時(shí),A與B相比,A的優(yōu)點(diǎn)是
 

④實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳組裝儀器時(shí)連接玻璃管和橡皮管的方法是先把玻璃管口
 
然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管.
(5)該小組設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì).
①當(dāng)打開(kāi)K1、關(guān)閉K2時(shí),利用I、Ⅱ裝置,可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
 
(填字母).
a.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳    b.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當(dāng)打開(kāi)K2、關(guān)閉K1時(shí),可以利用工、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì).實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的文字表達(dá)式是
 
;若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng),應(yīng)向燒杯的水中加入
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示有一瓶剛收滿(mǎn)的無(wú)色無(wú)毒氣體.我對(duì)該瓶氣體作出猜想,并想方設(shè)法驗(yàn)證它是何種氣體?
(1)我猜想該氣體是
 

(2)我要解決的問(wèn)題:
 

驗(yàn)證方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

圖甲是元素周期表的一部分,據(jù)此回答下列問(wèn)題:

(1)表中17號(hào)元素的名稱(chēng)是
 
,該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易
 
(填“得到”或“失去”)電子,形成
 
(填“陰”或“陽(yáng)”)離子.其離子符號(hào)是
 

(2)圖乙是元素鍶(Sr)的原子結(jié)構(gòu)示意圖.則x=
 
,鍶元素的氧化物的化學(xué)式為
 
,通過(guò)上表分析可知,鍶元素位于元素周期表第
 
周期.
(3)與磷元素化學(xué)性質(zhì)相似的是
 
元素(填名稱(chēng)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)1個(gè)銀原子
 
;
(2)2個(gè)碳酸分子
 
;
(3)氯化銨這種物質(zhì)
 
;
(4)3個(gè)硫酸根離子
 
;
(5)氯化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

元素周期表是我們學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.下表是元素周期表中1號(hào)-18號(hào)元素原子核外電子排布,我對(duì)它進(jìn)行研究:

(1)第11號(hào)元素名稱(chēng)是
 
,它屬于
 
元素(填“金屬”或“非金屬”),它在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
(填“得”或“失”)電子,它的離子符號(hào)為
 

(2)從上表中我還可以探究出以下規(guī)律:原子核外電子數(shù)等于原子序數(shù)等于
 

(3)研究表明:第二周期從3號(hào)--9號(hào)元素的原子電子層數(shù)相同,核電荷數(shù)逐漸增大,核對(duì)核外電子的引力逐漸增大,故原子半徑逐漸減。曳治龅谌芷趶11號(hào)--17號(hào)元素原子半徑變化規(guī)律是
 

(4)地殼中含量最多的金屬元素(寫(xiě)符號(hào),下同)
 
,空氣中含量最多的元素是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)按照要求正確寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)方程式:
(1)氫氣在空氣中燃燒
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
 

(3)在氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下圖所示變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A、礦石粉碎B、食物腐爛
C、電燈發(fā)光D、蠟燭融化

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同步練習(xí)冊(cè)答案