【題目】氯氣(Cl2)是黃綠色氣體,氯氣溶于水部分以Cl2分子存在于溶液中,部分與水反應(yīng),產(chǎn)物中,次氯酸HClO是一種弱酸。氯氣溶于水所得溶液稱為氯水。把品紅試紙(染有品紅顏料的濾紙)放入氯水中,品紅試紙褪色。如圖是實驗室制取氯氣的成套裝置圖,請?zhí)羁?/span>:

(1)儀器X的名稱是:__________________。

(2)在裝置丁中收集氯氣,其收集方法為__________________。

(3)曉紅對氯水使品紅試紙褪色產(chǎn)生興趣,她所在的學(xué)習(xí)小組進行了如下探究,請你一起來完成:

[提出問題]氯水中的什么成分使品紅試紙褪色?

[猜想]猜想1:氯水中的水使品紅試紙褪色;

猜想2:氯水中的Cl2使品紅試紙褪色;

猜想3:氯水中的鹽酸使品紅試紙褪色;

猜想4:氯水中的________________(填化學(xué)式)使品紅試紙褪色。

[實驗探究]

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

把品紅試紙放入水中

______________

猜想1不成立

②把品紅試紙放入干燥的氯氣中

試紙不褪色

猜想2不成立

_________________________

試紙不褪色

猜想3不成立

[結(jié)論]學(xué)習(xí)小組通過討論,找到了氯水中使品紅試紙褪色的物質(zhì)。

[反思]向氯水中滴加幾滴紫色石蕊試液,會觀察到的現(xiàn)象是__________________。

【答案】分液漏斗 向上排空氣法 HClO 試紙不褪色 把品紅試紙放入鹽酸溶液中(取鹽酸滴入品紅試紙中等類似描述) 溶液先變紅后褪色。

【解析】

1)儀器X的名稱是分液漏斗。

2)氯氣在裝置丁中被收集,其收集方法為向上排空氣法。

3)猜想:根據(jù)方程式

猜想1:氯水中的水使品紅試紙褪色;

猜想2:氯水中的Cl2使品紅試紙褪色;

猜想3:氯水中的鹽酸使品紅試紙褪色;

猜想4:氯水中的HClO使品紅試紙褪色。

實驗探究:

①把品紅試紙放入水中,品紅試紙不褪色,猜想1不成立;

②把品紅試紙放入干燥的氯氣中,試紙不褪色,猜想2不成立;

③把品紅試紙放入稀鹽酸中,試紙不褪色,猜想3不成立。

反思:

次氯酸HCIO是一種弱酸,又能使品紅褪色;向氯水中滴加幾滴紫色石蕊試液時,顯酸性的溶液先使石蕊試液變紅色,后使石蕊試液褪色,變成無色溶液,因此會觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液先變紅色,后顏色褪去,變成無色溶液。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小江同學(xué)為了尋找含碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)超過85%的石灰石,對一樣品進行了如下定量實驗(石灰石樣品中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)).

實驗步驟

將適量鹽酸加入燒杯中并稱重

稱取少量石灰石樣品加入燒杯中,使之與過量稀鹽酸反應(yīng)

待反應(yīng)完全后,稱重

實驗數(shù)據(jù)

燒杯和鹽酸的質(zhì)量為100.0g

石灰石樣品的質(zhì)量為12.0g

燒杯和其中混合物的質(zhì)量為107.6g

試通過計算,分析該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否符合要求?_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列是初中化學(xué)常見的儀器和裝置,請回答相關(guān)問題。

1)若用裝置A制取氧氣,收集較純凈的氧氣選擇的收集裝置是____,若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是___ 。寫出此裝置制取氧氣的化學(xué)方程式:__________ 。

2)若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,發(fā)生裝置從B、C中選擇,最佳的是___________(填字母序號),理由是______________________(寫出一條即可)。

3)若選用裝有 _____________ F裝置干燥氧氣,氣體應(yīng)從_________(填“a”“b”)端進。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置,回答問題。

1)寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱:x_____。

2)甲興趣小組用上述裝置測定KClO3MnO2混合粉末中KClO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

①選用的發(fā)生裝置是_____(填字母)。

KClO3MnO2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,反應(yīng)的基本類型為_____反應(yīng)

③裝置D裝滿水,也可用于排水法收集O2,則O2應(yīng)從導(dǎo)管_____(填“m”或“n”)通入。

3)乙興趣小組利用下圖數(shù)字化實驗可以形象地比較塊狀和粉末狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的速率,反應(yīng)發(fā)生后,錐形瓶內(nèi)氣壓的變化如曲線所示。

①錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

②曲線_____(填“X”或“Y”)表示塊狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)。

③點_____(填“a”、“b”、“c”或“d”)表示碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)已停止。

④兩個錐形瓶中都完全反應(yīng)結(jié)束后,兩者產(chǎn)生的二氧化碳,_____(填字母)。

A 粉末狀碳酸鈣多

B 塊狀碳酸鈣多

C 一樣多

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)后,要學(xué)會從化學(xué)的視角認(rèn)識生活中的有關(guān)問題請回答下列問題:

(1)材料與人類生活密切相關(guān), 下列物品由有機合成材料制成的是____ (填字母)

A 羊毛衫

B 塑料盆

C 不銹鋼餐具

(2)從資源角度看,水是生命之源,如圖是用來凈化河水的簡易裝置。下列說法正確的是_________(填字母)

A 水是一種重要的溶劑

B 利用如圖裝置能把硬水變?yōu)檐浰?/span>

C 通過過濾可以除去水中所有的雜質(zhì)

D 利用如圖裝置能對水殺菌消毒

(3)從變化角度看:很多化學(xué)反應(yīng)有相似性,如:食用小蘇打與食醋的反應(yīng)類似于實驗室制取二氧化碳的反應(yīng),試寫出小蘇打與醋酸(化學(xué)式為CH3COOH)反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________;

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗探究:小林同學(xué)在體育課上腿部擦傷,醫(yī)務(wù)室的大夫在她傷口上涂了醫(yī)用過氧化氫溶液,小林看到傷口處產(chǎn)生了小氣泡,很好奇。為什么瓶中的過氧化氫溶液涂到傷口上,分解就加快了呢?

I.小林準(zhǔn)備用如圖2所示裝置測定過氧化氫分解的快慢,實驗前在注射器中吸入過氧化氫溶液,量筒內(nèi)裝滿水。實驗開始時,向試管中注入過氧化氫溶液,并用排水法收集氧氣,記錄2分鐘收集的氣體體積。

1)請寫出過氧化氫分解的化學(xué)方程式:,_____

2)若要檢驗生成的氣體是否為氧氣,可將導(dǎo)氣管從水中取出,_____,說明生成的氣體是氧氣。

Ⅱ.小林查閱了相關(guān)資料,并進行了探究實驗

(查閱資料)(1).過氧化氫是人體代謝廢物之一,它能夠?qū)C體造成損害,人體存在過氧化氫酶,可以催化過氧化氫分解。

2).溫度對化學(xué)反應(yīng)的快慢有影響,人體正常體溫是37℃。

(提出猜想)

猜想1:過氧化氫分解加快是因為體溫比瓶中的溫度高。

猜想2:過氧化氫分解加快是因為傷口中有過氧化氫酶。

(進行實驗)

序號

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

分兩次進行實驗,均注入5mL過氧化氫溶液

第一次在常溫下進行

第二次將試管浸在37℃的溫水中

量筒中2分鐘收集到的氣體體積均為5mL

猜想_____不成立

分兩次進行實驗

第一次將裝有一小粒過氧化氫酶的試管浸在37℃的溫水中,注入5mL過氧化氫溶液

第二次_____

第一次,量筒中2分鐘收集到的氣體體積為56mL

第二次,量筒中2分鐘收集到的氣體體積為5mL

猜想_____成立

(實驗反思)

小林反思了實驗過程,認(rèn)為人體中過氧化氫酶是在體溫條件下發(fā)揮作用的,實驗得出的結(jié)論可能存在不足。因此又補充進行了幾組實驗,數(shù)據(jù)記錄如下表所示。

加入過氧化氫酶

不加過氧化氫酶

反應(yīng)溫度/

25

37

42

25

37

42

收集到氣體體積/mL

39

56

60

5

5

5

通過這些數(shù)據(jù),你能得出的新結(jié)論是_____

要證明某物質(zhì)是催化劑,還需要證明的是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請從Ⅰ~Ⅳ中任選三個作答,若均作答,按前三個計分。用下圖裝置進行實驗(夾持儀器略去)。

實驗

現(xiàn)象及結(jié)論

將氣體通入集氣瓶內(nèi)

編號

氣體:混合氣體

液體:石灰水

觀察到_______,證明一氧化碳中混有了二氧化碳?xì)怏w。

氣體:O2H2O

液體:_____

此方法可用于除去氧氣中混有的水蒸氣。

氣體:CO2

液體:紫色石蕊

觀察到溶液由紫色變紅色,其發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為______(用方程式解釋)

氣體:CO2

液體:氫氧化鈉

沒有觀察到明顯現(xiàn)象。取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,加入___,觀察到有氣泡產(chǎn)生,說明集氣瓶內(nèi)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】出取34克某物質(zhì)在足量的氧氣中完全燃燒,生成44克CO2和18克水,該物質(zhì)的組成有下列推斷①一定含碳?xì)湓丌谝欢ú缓踉丌劭赡芎醒踉丌芤欢ê醒踉丌菰撐镔|(zhì)中碳?xì)湓氐馁|(zhì)量比為6:1⑥一個分子中碳?xì)湓觽數(shù)比為2:1,其中正確的是( )

A. ①②⑤ B. ①④⑥ C. ①③⑤ D. ①④⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】汽車制造過程中要用到各種各樣的材料,如圖所示。

1)用作車門材料的玻璃鋼屬于__________(填序號)

a金屬材料

b合成材料

c復(fù)合材料

2)將鎂鋁合金與鋁片相互刻畫,在鋁片表面留下明顯劃痕,說明鎂鋁合金的硬度___鋁的硬度(填“大于”或“小于”)。

3)車體表面噴漆不僅美觀,而且可有效防止鋼鐵與_______接觸而生銹。

4)汽車電路中的導(dǎo)線大都是銅芯的,這主要是利用了銅的_______性。將赤銅礦(主要成分Cu2O)和輝銅礦(主要成分Cu2S)混合高溫焙燒可得到銅,同時還產(chǎn)生一種可形成酸雨的氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

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同步練習(xí)冊答案