某校同學開展了如圖所示“溶液酸堿性的檢驗”的實驗活動:
(1)把自制的紫薯汁按圖1所示分別滴加到試管中,觀察到的現象如下表所示
溶液 | 白醋 | 鹽酸 | 蔗糖水 | 草木灰水 | 石灰水 |
加入紫薯汁之后的顏色 | 紅色 | 紅色 | 紫色 | 綠色 | 綠色 |
①圖1中存放紫薯汁的儀器名稱是
②據上表推測,紫薯汁遇到稀硫酸溶液可能顯示的顏色是 ,該汁液 (填“能”或“不能”)作酸堿指示劑.
(2)用pH試紙測定圖1中部分溶液的酸堿度:草木灰水pH>7,屬于 (填“酸性”、“中性”或“堿性”)溶液,白醋pH (填“>”、“<”或“=”)7.
(3)圖2是三位同學分別測定土壤酸堿度的操作示意圖,其中正確的是 (填“A”、“B”或“C”,下同),可能導致被測溶液的pH數值發(fā)生改變的錯誤操作是
考點:
溶液的酸堿性測定;溶液的酸堿度測定;溶液的酸堿性與pH值的關系.
專題:
科學探究.
分析:
(1)根據已有的知識進行分析解答,在酸堿溶液中顯示不同顏色的物質可以作為酸堿指示劑;據此解答;
(2)根據pH值與溶液酸堿性的關系解答;
(3)根據測定溶液pH值的方法解答.
解答:
解:
(1)①根據實驗室常用儀器可知:存放紫薯汁的儀器名稱是滴瓶;
②上表推測,紫薯汁遇到稀硫酸溶液可能顯示的顏色是紅色,紫薯汁在酸堿溶液中顯示不同顏色,可以作為酸堿指示劑;
(2)用pH試紙測定圖1中部分溶液的酸堿度:草木灰水pH>7,屬于堿性溶液;白醋pH<7;
(3)正確的pH試紙的使用方法是取待測液少許涂與其上進行檢驗,故答案為:C把pH試紙潤濕會使溶液被稀釋導致數值不準確,A直接放入待測液中會使溶液被污染.
答案:
(1)①滴瓶;②紅色 能
(2)堿性<
(3)B C
點評:
掌握酸堿指示劑好的溶液酸堿性的關系以及酸堿中和反應的知識是解答本題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
①分子是保持物質性質的一種微!、谠邮遣荒茉俜值囊环N微粒 、坻V原子與鎂離子的化學性質不同 ④原子團在化學反應中可能發(fā)生變化
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
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科目:初中化學 來源: 題型:
某同學為探究可燃物燃燒的條件,他查閱資料得知:白磷的著火點為40 ℃ ,紅磷的著火點為240 ℃,它們在空氣中燃燒都會生成刺激呼吸道的白煙——五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水,并能與水反應。他按下圖所示裝置進行對比實驗:
(1)用圖A所示裝置進行實驗,觀察到的現象是銅片上的白磷燃燒產生白煙;銅片上的紅磷和水中的白磷不燃燒。再用圖B所示裝置進行實驗,觀察到:不通氧氣時,熱水中的白磷不燃燒;通氧氣時,熱水中的白磷燃燒。根據上述實驗得出,可燃物燃燒的條件是__。
(2)根據燃燒的條件,選擇填空:用扇子扇爐火不會熄滅,而是越扇越旺,原因是__ _;用扇子扇蠟燭的燭火,一扇就立即熄滅,原因是__。(填序號)
A.可快速地提供燃燒所需的氧氣
B.空氣流動雖帶走熱量,但溫度未降到著火點以下
C.主要是空氣流動帶走熱量,溫度降到著火點以下
(3)圖A與圖B所示實驗相比,符合環(huán)保要求的是__ _。
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科目:初中化學 來源: 題型:
幾種常見物質的pH范圍如表,其中酸性最強的是( 。
物質 | 酸奶 | 雞蛋清 | 牙膏 | 肥皂水 |
pH范圍(常溫) | 4~5 | 7~8 | 8~9 | 10~11 |
| A. | 酸奶 | B. | 雞蛋清 | C. | 牙膏 | D. | 肥皂水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖為六種常見元素的原子結構示意圖,依據圖中信息回答下列問題:
(1)上述六種元素中屬于金屬元素的是 (填元素名稱),己元素的化學性質與 (填元素符號)元素相似.
(2)在化學反應中,戊元素的原子容易 (填“失去”或得到)電子形成陽離子,該元素的離子符號是 .該元素單質與氧氣反應的化學方程式是 .
(3)甲、乙元素和碳元素、氧元素組成的一種常見氮肥的化學式為: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
鈣元素是構成人體的重要組分,它使得骨髓和牙齒具有堅硬的結構支架.如圖①是鈣原子的結構示意圖
請回答下列問題:
(1)①中x=
(2)圖中A、B、C、D四種粒子屬于 種元素
(3)C元素與D元素組成化合物的化學式是
(4)A、B、C、D四種粒子中與圖①所示的鈣元素化學性質相似的是 (填“A”、“B”、“C”或“D”)
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是實驗室制取常見氣體及檢驗相關性質的裝置圖,據圖回答問題.
(1)指出②、④裝置中標號儀器的名稱:X ,Y .
(2)用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時,需要選用的發(fā)生裝置是 (填裝置標號,下同),反應的化學方程式為 .
(3)二氧化碳的收集裝置可選用 ,二氧化碳的檢驗裝置可選用 .
(4)實驗室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰固體混合物來制取甲烷氣體.要制取并收集甲烷(密度比空氣小,難溶于水),可選用的發(fā)生、收集裝置依次是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
小亮同學想通過實驗探究某企業(yè)采用的氨堿法制的純堿樣品的成分及含量.
提出問題:該純堿樣品中含有哪些物質?
猜想與假設:通過分析,小亮做出如下假設:
(1)只含有Na2CO3; (2)含有Na2CO3和NaHCO3
查閱資料:
NaHCO3 | Na2CO3 | |
加入稀鹽酸 | 現象Ⅰ | 產生氣泡 |
加入飽和石灰水 | 溶液變渾濁 | 現象Ⅱ |
加入CaCl2溶液 | 無明顯現象 | 溶液變渾濁 |
加熱溶液至沸騰,將氣體通入澄清石灰水 | 澄清石灰水變渾濁 | 澄清石灰水無明顯變化 |
(1)表中的現象Ⅰ為 ;
(2)現象Ⅱ對應的化學方程式為 .
實驗探究:為了確定純堿樣品的成分,小亮設計如下實驗方案,請你一起完成小列實驗報告.
實驗步驟 | 實驗現象 | |
①取少量樣品溶于水,加入過量的CaCl2溶液. | ; | 該反應的方程式: . |
②將上述反應后的混合液過濾,取濾液 . | ; | 證明猜想②成立. |
實驗反思:
實驗步驟①中,氯化鈣溶液過量的目的是 .
提出問題2:如何測量該純堿樣品中各物質的含量?
(1)為測量該純堿樣品各成分的含量,小亮設計了:圖(1)裝置,通過稱量B裝置懂得質量變化來確定樣品中各成分的含量.該裝置氣密性良好,稀硫酸與樣品、進入裝置B的CO2與NaOH均完全反應,操作無誤,但多次實驗發(fā)現,測定結果有偏差.造成偏差的原因有① ;
② .
(2)小亮在老師的指導下重新設計了如圖(2)的實驗裝置.該實驗有以下操作步驟:
①檢查裝置氣密性,將w g 干燥的樣品放入錐形瓶中;
②稱量盛有氫氧化鈉濃溶液的B瓶質量;
③打開活塞b,從導管a處緩緩鼓入一定量的空氣,關閉活塞b;
④向錐形瓶中逐滴加入稀硫酸至不再產生氣泡
⑤再次稱量盛有氫氧化鈉濃溶液的B瓶質量;
⑥打開活塞b,從導管a處緩緩鼓入一定量的空氣,關閉活塞b;
⑦根據B瓶增加的質量,計算樣品中各成分的含量.
該實驗的正確步驟是 .
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